(名师整理)最新人教版化学中考《工艺流程图》专题复习精讲精练

中考化学专题复习中考化学专题复习工艺流程图工艺流程图自来水厂净水流程图体会教材自来水厂净水流程图体会教材学习目标1、初步认识工艺流程图的结构特点；2、初步掌握工艺流程解题思路及应具备能力要求。

学习目标1、初步认识工艺流程图的结构特点；一、工业流程图题的特点：1．情境真实2．框图信息新颖3．内容涉及广泛4．综合性强5．思维容量大一、工业流程图题的特点：二、流程图题题型的结构：题头（引入信息）题干（提取信息，应用解题）题尾（得出结论或产品）二、流程图题题型的结构：题头（引入信息）题干（提取信息，应用题尾

例：(2018福建)以某矿山酸性废水(主要含硫酸、硫酸铁、硫酸铜和硫酸锌等)为原料通过下述流程可将废水中的铁、铜和锌分步沉淀，实现回收利用。题头题干

(1)步骤①中，加入Ca(OH)2有两个作用。一是中和废水中的硫酸，该反应的化学方程式为_______________

二是将硫酸铁转化为Fe(OH)3，该反应属于

(填基本反应类型)。(2)步骤③中，锌泥中最主要的含锌化合物的化学式为________。(3)为分步回收铁、铜、锌等金属资源且直接得到铜单质，只需改变上述流程中的

某步骤加入的试剂即可。该步骤和应加入的试剂分别是

。题尾例：(2018福建)以某矿山酸性废水(主要含硫酸、硫酸(名师整理)最新人教版化学中考《工艺流程图》专题复习精讲精练关注“三线”和

“核心”：

出线和进线方向表示物料流向或操作流程，

可逆线表示物质循环使用。三线：

原料或废弃物

核心（化学反应）主产品原料循环利用或排放物无害化处理产品的分离与提纯原料预处理除杂和净化加辅料流程线路示意图解读副产品规律：主线主产品分支副产品回头循环品关注“三线”和“核心”：出线和核心反应原料产品产品产品

(2018福建)以某矿山酸性废水(主要含硫酸、硫酸铁、硫酸铜和硫酸锌等)为原料，通过下述流程可将废水中的铁、铜和锌分步沉淀，实现回收利用。原料产品产品产品(2018福建)以某矿山酸性废水(主要含硫1、以操作名称为主线的工业流程图题2、以物质为主线的工业流程图题

三、化工流程主要题型三、化工流程主要题型1、以操作名称为主线的工业流程图题例1、自来水厂净水过程的主要操作流程如图资料：常用的絮凝剂有明矾[KAl(SO4)2•12H2O]，消毒剂有液氯(Cl2）回答下列问题：（l）操作X的名称是______，试剂A的名称是_

_。液氯与水中杂质反应生成一些对人体有害的物质，例如三氯甲烷(CHCl3）．三氯甲烷属于____________（填“有机物”或“无机物”)（2）高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂．它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物．高铁酸钾中铁元素的化合价是__________。过滤活性炭有机物+61、以操作名称为主线的工业流程图题例1、自来水厂净水过程的主（3）硫酸铝也能做絮凝剂，写出制取硫酸铝反应的化学方程式_____________________________。（4）自来水厂的净水过程______（填“能”或“不能”）将硬水软化成软水，生活中将硬水软化的方法是_______________________________________。2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑不能加热煮沸（3）硫酸铝也能做絮凝剂，写出制取硫酸铝反应的化学方程式__2、以物质为主线的工业流程图题考向1：混合物分离提纯型流程图考向2：物质制备和回收型流程图2、以物质为主线的工业流程图题考向1：混合物分离提纯型流程例2、某食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁。以下是除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁的实验流程。根据流程图回答：(1)操作Ⅰ的名称是______，加入的试剂A是___________，沉淀是

。(2)写出NaOH与杂质反应的化学方程式：

；(3)加入试剂B的目的是___________________________；(4)蒸发结晶时用到玻璃棒的作用是：_______________________________。过滤Na2CO3CaCO32NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl除去过量的Na2CO3和NaOH搅拌，防止因受热不均匀造成液滴飞溅原料产品除杂(分离)核心反应预处理需除去杂质沙土、MgCl2

、CaCl2MgCl2CaCl2NaCl2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaClCaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓过量NaCl、Na2CO3、NaOH考向1：混合物分离提纯型流程图正推倒推标明成分明确目的扎实基础例2、某食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁。以下是除去食套路一:原料的预处理方法

水浸目的：使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的溶解过程。

酸浸目的：与酸反应，使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的溶解过程。溶解：有水溶、酸溶，又叫水浸、酸浸。套路一:原料的预处理方法水浸目的：使可溶性金属离子套路二：核心素养科学探究物质的分离和提纯的方法及目的①过滤：固、液分离（主要仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒）②结晶：溶质从溶液中结晶析出的过程，主要有蒸发结晶、降温结晶两种形式，后者具体形式又分为Ⅰ冷却结晶；Ⅱ蒸发浓缩、冷却结晶。套路二：核心素养科学探究物质的分离和提纯套路三：核心素养语言表达，规范叙述③如何进行结晶蒸发操作？将溶液转移到蒸发皿中加热，并用玻璃棒搅拌，待有大量晶体析出时停止加热，利用余热蒸干剩余水分。①反应后的物质成分：要考虑生成的物质和过量的反应物，过量的反应物一般需要除尽；在写某一步骤是为了除杂时，应该注明“是为了除去XX杂质”②准确地写化学反应方程式。④评价方案的优劣从绿色化学方面作答。如:原料成本：原料来源是否广泛、是否可再生，操作是否方便简单，是否环保（无污染）。套路三：核心素养语言表达，规范叙述③如何进行结晶蒸发操作？①

例3、(2018福建)以某矿山酸性废水(主要含硫酸、硫酸铁、硫酸铜和硫酸锌等)为原料，通过下述流程可将废水中的铁、铜和锌分步沉淀，实现回收利用。

(1)步骤①中，加入Ca(OH)2有两个作用。一是中和废水中的硫酸，该反应的化学方程式为_______________

。二是将硫酸铁转化为Fe(OH)3，该反应属于

(填基本反应类型)。(2)步骤③中，锌泥中最主要的含锌化合物的化学式为________。(3)为分步回收铁、铜、锌等金属资源且直接得到铜单质，只需改变上述流程中的

某步骤加入的试剂即可。该步骤和应加入的试剂分别是

。

Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O复分解反应

Zn(OH)2

步骤②锌考向2：物质制备和回收型流程图原料产品产品产品核心反应H2SO4Fe2(SO4)3CuSO4ZnSO4正推倒推标明成分明确目的扎实基础CaSO4CuSO4ZnSO4Na2SO4CaSO4ZnSO4例3、(2018福建)以某矿山酸性废水(主要含硫酸、硫酸铁（2019晋检）硫酸镁广泛应用于工业、农业、医药领域。以菱镁矿（主要成分为MgCO3，另含少量杂质FeCO3和SiO2等，其中SiO2难溶于水且不与硫酸反应）为原料制备硫酸镁的实验流程如下：提示：溶液pH≥3.5时，Fe3+完全转化为沉淀。（1）稀硫酸与菱镁矿中的MgCO3反应的方程式为

。（2）“滤渣I”中主要含有的物质是

。（3）“滤液a”含有过量的硫酸，所以溶液pH小于3.5。实验时往沉淀池中加入适量的氧化镁，其目的。（4）“操作I”是指有100℃把“滤液b”蒸发部分水，再降温结晶，得到较多的MgSO4•7H2O晶体。蒸发部分水的目的是

。MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑SiO2（2019晋检）硫酸镁广泛应用于工业、农业、医药领域。以菱镁套路四：核心素养化学符号书写控制反应条件

调节pH值的目的：控制溶液的酸碱度使某些金属离子（一般是Mg2+、Al3+、Zn2+、Fe2+、Fe3+等金属离子）形成氢氧化物沉淀，从而分离出来。调节pH值除杂：pH值的调节范围：据题意告知的某离子完全沉淀或开始沉淀的pH值数据来选择调pH值所加试剂：一般是含被提纯物质中的金属阳离子对应的a、金属；b、金属氧化物；c、金属氢氧化物；d、金属碳酸盐也可以加NaOH或氨水来调pH值。套路四：核心素养化学符号书写控制反应条件调节pH值的目的：控（3）请你写出乙同学实验方案的一个优点：________________练习1、牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备，甲同学设计了一种实验方案：（1）过滤后发现滤液浑浊,可能原因

．（2）写出步骤②的化学方程式

．该反应是

（填“放热”或“吸热”）反应。乙同学设计了一种实验方案：CaO+H2O=Ca(OH)2放热操作简单，节约能源原料核心反应产品除杂(分离)

练习反馈滤纸破损（3）请你写出乙同学实验方案的一个优点：__________

练习2、

某工厂的废水中含有MgSO4和FeCl3等，技术人员逐渐加入NaOH溶液调节废水的pH，先后分离出两种沉淀，并通过系列处理得到有价值的产品。操作流程如下图所示。

资料：部分金属阳离子以氢氧化物形成沉淀时溶液的pH见右表（1）操作①的名称

，该工厂废水一定呈

性。（2）用NaOH溶液调节溶液的pH，pH的控制在

范围内，可使废液中的铁离子（Fe3+）完全沉淀，而镁离子（Mg2+）又不损耗。（3）操作②时，当

即可停止加热。（4）固体B加热的产物是两种常见氧化物，则另一种氧化物的化学式为

。（5）溶液a除了可能含有NaOH外，还一定含有的溶质是

（填化学式）

练习反馈过滤酸

3.2≤PH﹤9.1H2ONaCl、Na2SO4沉淀物Fe(OH)3Mg(OH)2开始沉淀1.99.1完全沉淀3.211.1析出大量晶体练习2、某工厂的废水中含有MgSO4和FeCl3等，技练习3、某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁，设计提纯的流程图如下：

请认真分析流程中各步骤的信息作答：（1）溶剂X是

；Y溶液中溶质的化学式为：__（2）蒸发操作的目的是除去(填物质的化学式)__

（3）写出加入过量KOH溶液反应的化学方程式：

__

水(或H2O)K2CO3H2O、HCl2KOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2KCl

加强练习

加强练习练习3、某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁，设计提纯的流程图练习4、(2016.荆门)侯德榜是我国著名的化学家，为纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出的贡献，他发明的侯氏制碱法大大提高了原料的利用率，其工业流程大致如图：(1)上述流程中，用到的原料有空气、焦炭、水、二氧化碳、(2)上述流程中，已知步骤②发生的是化合反应，步骤⑤发生的是分解反应，则步骤②、⑤发生反应的化学方程式分别是：②___________________⑤________________。(3)上述流程中，可循环利用的物质是________________。(4)上述流程中，“一种氮肥”的化学式是___________。碳酸氢钠在生产生活中的用途：

（写出一种即可）。氯化钠饱和溶液CO2、H2ONH4Cl作发酵粉等N2+3H2=2NH3高温、高压催化剂2NaHCO3=Na2CO3+CO2↑+H2O

加强练习练习4、(2016.荆门)侯德榜是我国著名的化学家，为纯碱和学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？流程图题解题策略和步骤：粗读流程找关键词提取信息，明确目的细思转化对比分析弄懂原理，理解操作精准答题纵观全局突出重点，分析解答(把名称翻译成化学式)(写出发生的化学方程式(整合信息，理解操作的目的)流程图题解题策略和步骤：粗读流程找关键词提取信息，明确目的细光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。——约·诺里斯教师寄语光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清中考化学专题复习中考化学专题复习工艺流程图工艺流程图自来水厂净水流程图体会教材自来水厂净水流程图体会教材学习目标1、初步认识工艺流程图的结构特点；2、初步掌握工艺流程解题思路及应具备能力要求。

学习目标1、初步认识工艺流程图的结构特点；一、工业流程图题的特点：1．情境真实2．框图信息新颖3．内容涉及广泛4．综合性强5．思维容量大一、工业流程图题的特点：二、流程图题题型的结构：题头（引入信息）题干（提取信息，应用解题）题尾（得出结论或产品）二、流程图题题型的结构：题头（引入信息）题干（提取信息，应用题尾

例：(2018福建)以某矿山酸性废水(主要含硫酸、硫酸铁、硫酸铜和硫酸锌等)为原料通过下述流程可将废水中的铁、铜和锌分步沉淀，实现回收利用。题头题干

(1)步骤①中，加入Ca(OH)2有两个作用。一是中和废水中的硫酸，该反应的化学方程式为_______________

二是将硫酸铁转化为Fe(OH)3，该反应属于

(填基本反应类型)。(2)步骤③中，锌泥中最主要的含锌化合物的化学式为________。(3)为分步回收铁、铜、锌等金属资源且直接得到铜单质，只需改变上述流程中的

某步骤加入的试剂即可。该步骤和应加入的试剂分别是

。题尾例：(2018福建)以某矿山酸性废水(主要含硫酸、硫酸(名师整理)最新人教版化学中考《工艺流程图》专题复习精讲精练关注“三线”和

“核心”：

出线和进线方向表示物料流向或操作流程，

可逆线表示物质循环使用。三线：

原料或废弃物

核心（化学反应）主产品原料循环利用或排放物无害化处理产品的分离与提纯原料预处理除杂和净化加辅料流程线路示意图解读副产品规律：主线主产品分支副产品回头循环品关注“三线”和“核心”：出线和核心反应原料产品产品产品

(2018福建)以某矿山酸性废水(主要含硫酸、硫酸铁、硫酸铜和硫酸锌等)为原料，通过下述流程可将废水中的铁、铜和锌分步沉淀，实现回收利用。原料产品产品产品(2018福建)以某矿山酸性废水(主要含硫1、以操作名称为主线的工业流程图题2、以物质为主线的工业流程图题

三、化工流程主要题型三、化工流程主要题型1、以操作名称为主线的工业流程图题例1、自来水厂净水过程的主要操作流程如图资料：常用的絮凝剂有明矾[KAl(SO4)2•12H2O]，消毒剂有液氯(Cl2）回答下列问题：（l）操作X的名称是______，试剂A的名称是_

_。液氯与水中杂质反应生成一些对人体有害的物质，例如三氯甲烷(CHCl3）．三氯甲烷属于____________（填“有机物”或“无机物”)（2）高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂．它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物．高铁酸钾中铁元素的化合价是__________。过滤活性炭有机物+61、以操作名称为主线的工业流程图题例1、自来水厂净水过程的主（3）硫酸铝也能做絮凝剂，写出制取硫酸铝反应的化学方程式_____________________________。（4）自来水厂的净水过程______（填“能”或“不能”）将硬水软化成软水，生活中将硬水软化的方法是_______________________________________。2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑不能加热煮沸（3）硫酸铝也能做絮凝剂，写出制取硫酸铝反应的化学方程式__2、以物质为主线的工业流程图题考向1：混合物分离提纯型流程图考向2：物质制备和回收型流程图2、以物质为主线的工业流程图题考向1：混合物分离提纯型流程例2、某食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁。以下是除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁的实验流程。根据流程图回答：(1)操作Ⅰ的名称是______，加入的试剂A是___________，沉淀是

。(2)写出NaOH与杂质反应的化学方程式：

；(3)加入试剂B的目的是___________________________；(4)蒸发结晶时用到玻璃棒的作用是：_______________________________。过滤Na2CO3CaCO32NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl除去过量的Na2CO3和NaOH搅拌，防止因受热不均匀造成液滴飞溅原料产品除杂(分离)核心反应预处理需除去杂质沙土、MgCl2

、CaCl2MgCl2CaCl2NaCl2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaClCaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓过量NaCl、Na2CO3、NaOH考向1：混合物分离提纯型流程图正推倒推标明成分明确目的扎实基础例2、某食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁。以下是除去食套路一:原料的预处理方法

水浸目的：使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的溶解过程。

酸浸目的：与酸反应，使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的溶解过程。溶解：有水溶、酸溶，又叫水浸、酸浸。套路一:原料的预处理方法水浸目的：使可溶性金属离子套路二：核心素养科学探究物质的分离和提纯的方法及目的①过滤：固、液分离（主要仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒）②结晶：溶质从溶液中结晶析出的过程，主要有蒸发结晶、降温结晶两种形式，后者具体形式又分为Ⅰ冷却结晶；Ⅱ蒸发浓缩、冷却结晶。套路二：核心素养科学探究物质的分离和提纯套路三：核心素养语言表达，规范叙述③如何进行结晶蒸发操作？将溶液转移到蒸发皿中加热，并用玻璃棒搅拌，待有大量晶体析出时停止加热，利用余热蒸干剩余水分。①反应后的物质成分：要考虑生成的物质和过量的反应物，过量的反应物一般需要除尽；在写某一步骤是为了除杂时，应该注明“是为了除去XX杂质”②准确地写化学反应方程式。④评价方案的优劣从绿色化学方面作答。如:原料成本：原料来源是否广泛、是否可再生，操作是否方便简单，是否环保（无污染）。套路三：核心素养语言表达，规范叙述③如何进行结晶蒸发操作？①

例3、(2018福建)以某矿山酸性废水(主要含硫酸、硫酸铁、硫酸铜和硫酸锌等)为原料，通过下述流程可将废水中的铁、铜和锌分步沉淀，实现回收利用。

(1)步骤①中，加入Ca(OH)2有两个作用。一是中和废水中的硫酸，该反应的化学方程式为_______________

。二是将硫酸铁转化为Fe(OH)3，该反应属于

(填基本反应类型)。(2)步骤③中，锌泥中最主要的含锌化合物的化学式为________。(3)为分步回收铁、铜、锌等金属资源且直接得到铜单质，只需改变上述流程中的

某步骤加入的试剂即可。该步骤和应加入的试剂分别是

。

Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O复分解反应

Zn(OH)2

步骤②锌考向2：物质制备和回收型流程图原料产品产品产品核心反应H2SO4Fe2(SO4)3CuSO4ZnSO4正推倒推标明成分明确目的扎实基础CaSO4CuSO4ZnSO4Na2SO4CaSO4ZnSO4例3、(2018福建)以某矿山酸性废水(主要含硫酸、硫酸铁（2019晋检）硫酸镁广泛应用于工业、农业、医药领域。以菱镁矿（主要成分为MgCO3，另含少量杂质FeCO3和SiO2等，其中SiO2难溶于水且不与硫酸反应）为原料制备硫酸镁的实验流程如下：提示：溶液pH≥3.5时，Fe3+完全转化为沉淀。（1）稀硫酸与菱镁矿中的MgCO3反应的方程式为

。（2）“滤渣I”中主要含有的物质是

。（3）“滤液a”含有过量的硫酸，所以溶液pH小于3.5。实验时往沉淀池中加入适量的氧化镁，其目的。（4）“操作I”是指有100℃把“滤液b”蒸发部分水，再降温结晶，得到较多的MgSO4•7H2O晶体。蒸发部分水的目的是

。MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑SiO2（2019晋检）硫酸镁广泛应用于工业、农业、医药领域。以菱镁套路四：核心素养化学符号书写控制反应条件

调节pH值的目的：控制溶液的酸碱度使某些金属离子（一般是Mg2+、Al3+、Zn2+、Fe2+、Fe3+等金属离子）形成氢氧化物沉淀，从而分离出来。调节pH值除杂：pH值的调节范围：据题意告知的某离子完全沉淀或开始沉淀的pH值数据来选择调pH值所加试剂：一般是含被提纯物质中的金属阳离子对应的a、金属；b、金属氧化物；c、金属氢氧化物；d、金属碳酸盐也可以加NaOH或氨水来调pH值。套路四：核心素养化学符号书写控制反应条件调节pH值的目的：控（3）请你写出乙同学实验方案的一个优点：________________练习1、牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备，甲同学设计了一种实验方案：（1）过滤后发现滤液浑浊,可能原因

．（2）写出步骤②的化学方程式

．该反应是

（填“放热”或“吸热”）反应。乙同学设计了一种实验方案：CaO+H2O=Ca(OH)2放热操作简单，节约能源原料核心反应产品除杂(分离)

练习反馈滤纸破损（3）请你写出乙同学实验方案的一个优点：__________

练习2、

某工厂的废水中含有MgSO4和FeCl3等，技术人员逐渐加入NaOH溶液调节废水的pH，先后分离出两种沉淀，并通过系列处理得到有价值的产品。操作流程如下图所示。

资料：部分金属阳离子以氢氧化物形成沉淀时溶液的pH见右表（1）操作①的名称

，该工厂废水一定呈

性。（2）用NaOH溶液调节溶液的pH，pH的控制在

范围内，可使废液中的铁离子（Fe3+）完全沉淀，而镁离子（Mg2+）又不损耗。（3）操作②时，当

即可停止加热。（4）固体B加热的产物是两种常见氧化物，则另一种氧化物的化学式为

。（5）