人教(部编版)六年级上册语文《学写倡议书》教案_第1页
人教(部编版)六年级上册语文《学写倡议书》教案_第2页
人教(部编版)六年级上册语文《学写倡议书》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

习作：学写倡议书【教学目标】了解倡议书的含义、特点。掌握倡议书的格式，会写倡议书。容要具体。能根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方。鼓励学生关注社会生活，培养学生的环境保护意识和社会责任感。【教学重难点】提出解决问题的建议。能写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的倡议书。【教学课时】1教学过程：一、问题导入以写一份倡议书，这节课，我们就一起来学习怎样写倡议书。二、介绍倡议书，明确写作要求1.倡议书的概念。务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。倡议书的特点。明确：广泛的群众性、公开性、响应者的不确定性。学生自由读习作内容，概括本次习作提出了哪些要求,并归纳要点。倡议书的格式要正确。三、了解倡议书的格式、内容（学生自由交流）（1）倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。的对象，选用适当的称呼。一般在第三行空两格写正文。般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。倡议的日期。师：倡议书的内容包括以下两个方面。写清楚发倡议的原因和目的。样写往往清晰明确，一目了然。四、开拓思路，搜集问题际，思考：你都发现了哪些问题？（学生自由交流）示例：生活中，人们浪费水，水资源被农药等化学用品污染。浪费电，不随手关灯，无人看电视还一直开着等。空气的污染，白色塑料袋的滥用，汽车尾气的过量排放等。学校中，乱扔果皮纸屑，浪费纸张等问题。2.巧设对立面，解决疑难点。有学生说（学生自由交流，发表看法）吗？（学生说出一些建议，教师适当引导，看建议是否合理，并予以指导）五、仿照例文，自主成文仿照例文，就你关心的问题写一份倡议书。六、习作欣赏学生通过阅读习作内容，学生自愿组合，互相寻找习作中的亮点。七、习作修改小组内成员交换阅读习作草稿，提出修改建议。具体，倡议书的格式，以及语句的通顺等。八、作品展览小组成员可采取互评的形式，为习作写一段评语。的地方，如校园的公布栏、小区布告栏、网络论

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 项目管理

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论