第二课我的自律宣言(新课改)

温故而知新1：你怎么认识受教育是一种权利也是一种义务？2：如何维护自身的受教育权？1.①受教育权是一种法定的权利。法律规定受教育是每个公民的权利，任何人都不能侵犯。我们应当珍惜受教育权，当受教育权受侵犯时应依法维权。

②受教育权也是一种法定的义务。我国推行九年义务教育，它具有强制性、统一性、公益性。我们应当自觉履行受教育的义务。2.维护受教育权有两种方式：①诉讼方式；向法院起诉②非诉讼方式：与侵权人沟通、协商；找学校、老师帮助；寻求政府相关部门、教育机构的帮助等。第二课我的自律宣言初一政治备课组课改课成功目标：知识目标：长大的真正内涵；如何拒绝诱惑；如何应对学校的要求；自律。技能目标：培养思考与分析问题的能力情感目标：树立自律意识；养成自律习惯学习指导成功自学指南：自学p12~21，将课本上的黑体字及你认为重要的地方重点划记！1.面对诱惑，长大的我们要做的首先是管住自己。P152.中学生应该是通情达理的。我们知道学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。这些要求不仅仅是合理的，更是必要的。P193.①在我们这个世界上，约束是无时不有，无处不在的。②恰到好处的符合绝大多数人的利益，反映的是大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。③平静幸福的生活建立在约束的基础之上。我们在享受生活，也是在享受约束。如果谁拒绝约束，其实就是在拒绝生活。p20成功探究指南：组长组织组员合作探讨被分配的问题，对观点进行书面总结，并推举组员汇报讨论结果！第一、二组：阅读p12~p14《我长大了》。思考长大仅仅指的是身体的长高，年龄的增长吗？长大的真正内涵是什么？第三、四组：阅读p14~16《与诱惑作斗争》。思考:我们身边存在着那些诱惑？第六、七组：阅读p14~16《与诱惑作斗争》。思考：这些诱惑有什么危害？第五组：阅读p14~16《与诱惑作斗争》。思考：拒绝不良诱惑的对策。成功展示gogogo！指南：每组汇报讨论结果，组内补充然后组外质疑，老师总结评价.第一、二组：《我长大了》1.长大的内涵:①对自己的言行负责，主动承担责任；②自立自强，自我调节和控制；③学会尊重理解他人2.长大最明显的标志是：对自己有了要求，有了自己的自律宣言。第三、四组：《与诱惑作斗争》我身边的诱惑有……闹钟虽然响了，但眼睛不想睁开，再睡一会儿……有点累了，这件事明天再说吧……眼睛看着老师，手却伸进了口袋，口袋里的故事书真精彩……说好只玩20分钟，但这游戏太吸引人了，再玩一会儿……ZZZZ课眠不觉晓抓住上课时间，加强同学交往。右手一支笔，左手一根糖，赛过活神仙第六、七组：《与诱惑作斗争》一、不良诱惑的危害。1.影响身心健康2.阻碍学习进步3.易使我们偏离正常的人生轨道第五组：《与诱惑作斗争》二、战胜诱惑的方法（p15）要有战胜诱惑的毅力、勇气、信心和智慧1、增强自制力2、后果联想抵制诱惑

3、请求他人帮助

4、避开诱因、转移视线

5、婉言谢绝朋友小结与评比成功测试《练习册》下节课任务安排：第一、二组：阅读p17《面对学校的要求》。思考：我们学校的那些要求你认为不合理？为什么？P17表格第三、四组：阅读p18《小小辩论台》，讨论要不要穿校服？为什么？第六、七组；p17~19《面对学校的要求》.思考：当学校要求真的不合理的时候，我们该怎么办？第五组：阅读整篇文章，讲题：练习册《面对学校要求》的选择题温故而知新1：怎样才是真正的长大？2：拒绝不良诱惑的方法？面对学校的要求成功目标：知识目标：如何应对学校的要求；理解约束；理解自律技能目标：培养思考与分析问题的能力情感目标：树立自律意识；养成自律习惯学习指导成功自学指南：自学p17~21，思考本段内容讲了那几个问题，你对这些问题的看法？三大问题：1、学校的要求：要求合理与不合理？

我们怎样应对？2、关于约束：约束有没有必要3、关于自律：成功探究指南：组长组织组员合作探讨被分配的问题，对观点进行书面总结，并推举组员汇报讨论结果！第一组：阅读p17。思考：学校给我们提了那些要求？哪些你认为不合理？为什么？P17表格第二、三组：阅读p18《小小辩论台》，为什么学校让我们一定穿校服？第四组；p17~19《面对学校的要求》.思考：当学校要求不合理时，我们该怎么办？第六组：结合前面所学的知识及你的理解，谈谈你对自律的认识（什么是自律？自律的必要性）第七组：结合前面所学的知识及你的理解，谈谈你对自律的认识（如何自律？）第五组：阅读整篇文章，讲题：练习册《面对学校要求》的选择题成功展示gogogo！指南：每组汇报讨论结果，组内补充然后组外质疑，老师总结评价.第一组学校对我们提了哪些要求？哪些要求你认为不合理？强迫学生征订教辅；教师体罚或变相体罚学生统一着装；封闭管理；；进入校园不准带手机；在教室里面按摄像头等第二、三组学校让我们一定要穿校服，为什么？

1.学生应该生活俭朴，穿一样的校服，杜绝了同学们在衣物上的相互攀比；2.校服颜色鲜艳，有利于展现我们健康向上的精神风貌；3.穿着校服，时刻提醒我们自己是一名中学生，不能做与中学生身份不符的事。学校为什么有很多学生不能理解的要求？

中学生应该是通情达理的。我们知道学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。这些要求不仅仅是合理的，更是必要的。P19第四组当学校要求不合理时，我们该怎么办？1.向学校老师反映情况2.与家长沟通，请家长出面与学校协商3.问题严重的时候，可以向教育部门反映4.要学会从他人的立场看问题，设身处地的为学校着想5.要学会倾听学校领导的解释，理解学校的苦衷和发展要求6.要学会通情达理并严格要求自己第六组什么是自律？（自律的涵义）为什么要自律？（自律的必要性）自律的基础是自爱、自控、自省。必要性：①对个人：加强自律是自身健康成长的需要；②对国家：是实现国家富强、民族振兴、建设法治社会的需要。第七组怎样自律？1.榜样法。学习做得好的同学2.自警法。自我提醒、警醒3.自省法。学会自我反省4.慎独法。在没人约束、没人监督的情况下看看自己是否能自觉遵守纪律理解约束

①在我们这个世界上，约束真是无时不有，无处不在；②恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用；③平静幸福的生活建立在约束的基础之上。我们在享受生活，也是在享受约束。如果有谁拒绝约束，其实就是拒绝生活。牛刀小试辨析题（抄在课本第21页下面）同学甲：对学校的所有要求我们都应言听计从；同学乙：学校的不合理要求我们可以不遵守。答：两位同学的说法都不尽合理。因为：①学校的要求，尤其是学校的规章制度是学校利益和学生利益得以保障的重