《做个小竹筏》实用课件粤教版小学1

做个小竹筏粤教粤科版一年级下册做个小竹筏粤教粤科版一年级下册新知导入筷子都浮在水面上能情

境

体

验：在家里洗碗碟的过程中，你看到了那些沉浮现象？能不能用筷子做小竹筏呢？新知导入筷子都浮在水面上能情境体活动1：怎样做小竹筏

任务：用筷子制作小竹筏。新知讲解先根据任务进行选材、设计和准备制作工具等。选材：竹筷子

制作工具：橡皮筋或细绳、小剪子活动1：怎样做小竹筏

任务：用筷子制作小竹筏。新知讲解先根据新知讲解设计：把你设计的竹筏,画出来,和同学们分享。新知讲解设计：把你设计的竹筏,画出来,和同学们分享。新知讲解如何将竹筷子变成竹筏？可以使竹筷子并排摆放，接触水面面积更大。新知讲解如何将竹筷子变成竹筏？可以使竹筷子并排摆放，接触水面新知讲解活动2：制作小竹筏制作：（1）怎样使竹筏更结实？可以选择橡皮筋或细绳，对竹筏的两端进行捆绑，使之更结实，更牢固。新知讲解活动2：制作小竹筏制作：（1）怎样使竹筏更结实？可以新知讲解（2）怎样使竹筏更平整？用四根短的筷子分上下两面夹住竹筷子，再进行捆绑，就能解决竹筏平整的问题。新知讲解（2）怎样使竹筏更平整？用四根短的筷子分上下两面夹住新知讲解

活动：分小组利用材料进行制作活动。按自己的设计进行制作，做好相应的记录。材料并排交叉成捆竹筷子接触水面大，飘浮能力就大。牢固、结实。接触水面小，飘浮能力小，宜沉。新知讲解活动：分小组利用材料进行制作活动。按自己的设新知讲解通过制作懂得了什么？

懂得了对常见工具的操作和使用，同时对简单机械加工方法的掌握，意识到人们的生活离不开各种工具。新知讲解通过制作懂得了什么？懂得了对常见工具的操作和使新知讲解展示：将自己制作的小竹筏进行展示。比较一下，评一评，谁做的最好！新知讲解展示：将自己制作的小竹筏进行展示。比较一下，评一评，新知讲解讨论：检验小竹筏是否制作成功的方法是什么？（1）在水中能否飘浮。（2）竹筏能否载物。新知讲解讨论：检验小竹筏是否制作成功的方法是什么？（1）在水拓展延伸对自己制作的小竹筏满意吗？如果不满意,还有哪些地方需要进行改进?拓展延伸对自己制作的小竹筏满意吗？如果不满意,还有哪些地方需课堂练习1.竹筏的作用是什么？2.制作竹筏时，使用哪些材料？小竹筏能运输、漂浮的作用。竹筷子、橡皮筋或细绳、小剪子等课堂练习1.竹筏的作用是什么？小竹筏能运输、漂浮的作用。竹筷课堂总结1.通过亲自制作竹筏，提高了我们的动手动脑和思维能力。2.懂得了在制作中怎样做才能使竹筏结实、平整。课堂总结1.通过亲自制作竹筏，提高了我们的动手动脑和思维能力板书设计第6课做个小竹筏1.设计：

材料工具想法2.制作：

平整结实3.评价：

测试改进

板书设计第6课做个小竹筏作业布置想一想，在生活中我们还能用哪些材料制作竹筏？作业布置想一想，在生活中我们还能用哪些材料制作1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。从研究角度看，转基因的技术推进已有不短的时间。2.对于人类而言，转基因技术或是天使，或是魔鬼，既可能给人类社会的发展带来福音，也可能对人类的健康造成损害。3.关键问题在于，科学界至今不能确认，转基因食品究竟有无可能对生态环境、人体健康造成重大伤害。在这样的背景下，转基因食品的商业化，特别是主粮的商业化问题显得有些敏感。4.在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期，主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性。6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言，在没有明确的科学结论之前，任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼，都不是一件明智之举。7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦，具备了无限的属性。自然之子天真而崇高的想象力是对我们神五、神六的理想设计。当我们通过超越自身而实现人类对月的最好抵达。华夏人几千年的美好向往，终于与多少代人的热烈渴望有了一个完美的对称。1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因做个小竹筏粤教粤科版一年级下册做个小竹筏粤教粤科版一年级下册新知导入筷子都浮在水面上能情

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验：在家里洗碗碟的过程中，你看到了那些沉浮现象？能不能用筷子做小竹筏呢？新知导入筷子都浮在水面上能情境体活动1：怎样做小竹筏

任务：用筷子制作小竹筏。新知讲解先根据任务进行选材、设计和准备制作工具等。选材：竹筷子

制作工具：橡皮筋或细绳、小剪子活动1：怎样做小竹筏

任务：用筷子制作小竹筏。新知讲解先根据新知讲解设计：把你设计的竹筏,画出来,和同学们分享。新知讲解设计：把你设计的竹筏,画出来,和同学们分享。新知讲解如何将竹筷子变成竹筏？可以使竹筷子并排摆放，接触水面面积更大。新知讲解如何将竹筷子变成竹筏？可以使竹筷子并排摆放，接触水面新知讲解活动2：制作小竹筏制作：（1）怎样使竹筏更结实？可以选择橡皮筋或细绳，对竹筏的两端进行捆绑，使之更结实，更牢固。新知讲解活动2：制作小竹筏制作：（1）怎样使竹筏更结实？可以新知讲解（2）怎样使竹筏更平整？用四根短的筷子分上下两面夹住竹筷子，再进行捆绑，就能解决竹筏平整的问题。新知讲解（2）怎样使竹筏更平整？用四根短的筷子分上下两面夹住新知讲解

活动：分小组利用材料进行制作活动。按自己的设计进行制作，做好相应的记录。材料并排交叉成捆竹筷子接触水面大，飘浮能力就大。牢固、结实。接触水面小，飘浮能力小，宜沉。新知讲解活动：分小组利用材料进行制作活动。按自己的设新知讲解通过制作懂得了什么？

懂得了对常见工具的操作和使用，同时对简单机械加工方法的掌握，意识到人们的生活离不开各种工具。新知讲解通过制作懂得了什么？懂得了对常见工具的操作和使新知讲解展示：将自己制作的小竹筏进行展示。比较一下，评一评，谁做的最好！新知讲解展示：将自己制作的小竹筏进行展示。比较一下，评一评，新知讲解讨论：检验小竹筏是否制作成功的方法是什么？（1）在水中能否飘浮。（2）竹筏能否载物。新知讲解讨论：检验小竹筏是否制作成功的方法是什么？（1）在水拓展延伸对自己制作的小竹筏满意吗？如果不满意,还有哪些地方需要进行改进?拓展延伸对自己制作的小竹筏满意吗？如果不满意,还有哪些地方需课堂练习1.竹筏的作用是什么？2.制作竹筏时，使用哪些材料？小竹筏能运输、漂浮的作用。竹筷子、橡皮筋或细绳、小剪子等课堂练习1.竹筏的作用是什么？小竹筏能运输、漂浮的作用。竹筷课堂总结1.通过亲自制作竹筏，提高了我们的动手动脑和思维能力。2.懂得了在制作中怎样做才能使竹筏结实、平整。课堂总结1.通过亲自制作竹筏，提高了我们的动手动脑和思维能力板书设计第6课做个小竹筏1.设计：

材料工具想法2.制作：

平整结实3.评价：

测试改进

板书设计第6课做个小竹筏作业布置想一想，在生活中我们还能用哪些材料制作竹筏？作业布置想一想，在生活中我们还能用哪些材料制作1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。从研究角度看，转基因的技术推进已有不短的时间。2.对于人类而言，转基因技术或是天使，或是魔鬼，既可能给人类社会的发展带来福音，也可能对人类的健康造成损害。3.关键问题在于，科学界至今不能确认，转基因食品究竟有无可能对生态环境、人体健康造成重大伤害。在这样的背景下，转基因食品的商业化，特别是主粮的商业化问题显得有些敏感。4.在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期，主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性。6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一