山东省义务教育必修地方课程小学六年级《环境教育》教案　全册精品

山东省义务教育必修地方课程小学六年级《环境教育》教案全册精品第一课天气与节气教学目标1.了解一一些天气气现象，学学习描述述天气状状况。2.背诵相相关的天天气谚语语，认识识天气预预报常用用的标识识，增强强环保意意识。3.初步了了解二十十四节气气的来历历、名称称和含义义，感受受节气与与人们的的生产和和生活的的关系。教学重点1.认识天天气，增增强环保保意识。2.初步认认识二十十四节气气的名称称和含义义。教学准备：：多媒体体课件，天天气预报报视频教学过程一、猜谜激激趣，导导入新课课二、开动脑脑筋，认认识天气气1.除了刚刚才所说说的几种种，你还还知道哪哪些天气气现象??2那么怎样样来描述述一天的的气象??3如果你打打算外出出旅行,,通常你你是怎样样获得天天气消息息的呢??(看电电视听广广播上网网看报纸纸手机短短信)4.现代科科学技术术很发达达，我们们获得天天气变化化的途径径有这么么多。那那我们古古人是怎怎样了解解天气变变化的呢呢?(利用用天气谚谚语。))三、畅所欲欲言，交交流气谚谚1.学生阅阅读背诵诵教材上上的谚语语。2.学生交交流汇报报搜集到到的天气气谚语,,并就难难懂谚语语做简单单解读。3.总结：：古人的的优秀经经验我们们要继承承，当代代的科学学技术我我们更要要利用。现现代我们们最常用用的了解解天气变变化的方方法是什什么?((看天气气预报。)四、探究园园地，学学习预报报1.我们先先来看一一段天气气预报的的视频。请请大家边边看边想想：天气气预报中中常用的的图形符符号有哪哪些?天气预预报包括括哪些内内容?2.汇报交交流。(1)天气气预报常常用符号号：请几几生前台台板画，教教师课件件补充。(2)天气气预报包包含信息息：气温温、阴晴晴(降水)、风力力、风向向、空气气质量等等。3.尝试播播报天气气。出示示济南第第二天的的天气情情况，请请学生创创造性地地学习播播报天气气。先组组内练习习，再推推荐播报报。

4..探究天天气与人人类的关关系(1)刚才才我们了了解了关关于天气气的许多多知识，那那么在日日常生活活中你喜喜欢什么么样的天天气?讨厌什什么样的的天气??为什么么?(2)那么么天气对对人们的的生产和和生活有有怎样的的影响呢呢?学生交交流探讨讨。教师师多媒体体展示：：天气与与交通、天天气与日日常生活活、天气气与农业业生产、天天气与军军事的图图片。(3)教师师归纳：：由此可可见,天气与与我们的的生活息息息相关关。我们们充分地地利用天天气预报报，就能能预知近近期天气气，就可可以未雨雨绸缪，有有效地趋趋利避害害。(4)几种种极端天天气给我我们的启启示。国家气候中中心专家家还指出出，20010年年极端天天气有增增长趋势势。国外外也频频频出现一一些极端端天气事事件，同同学们，看看到这些些事件，你你想说点点什么??我们应应该怎么么做?五、齐心协协力，知知晓节气气认识了天气气，那什什么是节节气呢??什么是节气气?节气指二十十四时节节和气候候，是中中国古代代订立的的一种用用来指导导农事的的补充历历法。那那二十四四节气是是怎么来来的呢??学生阅读教教材中提提供的""小资料料"。知晓晓节气的的来历：：把地球球公转的的轨道分分成244份，每每15度为为一个节节气，便便有了二二十四节节气。2.二十四四节气的的名称及及含义。(1)学生生读背二二十四节节气歌。(2)指导导说出二二十四个个节气的的名称。(3)学生生尝试理理解二十十四节气气的含义义，教师师补充引引导。六六、走出出校园,,观察记记录1.选择一一种在下下雨前后后有反应应的动物物或植物物，进行行观察，并并写出观观察记录录。2.搜集积积累相关关农谚。第二课我是地球小小公民教学目标：：

1、懂懂得地球球上生物物之间息息息相关关，它们们都是人人类的朋朋友。

22、明确确地球发发生的一一系列的的变化以以及产生生变化的的原因，引引导学生生热爱地地球，保保护地球球。

3、明明确作为为小公民民应怎样样去做。教学重点：

弄清地球产生的变化以及发生变化的原因，明确作为小公民的职责。

教学课时：一课时教学学过程一一、导入入地球是是个大家家园，我我们不孤孤单，有有许多的的朋友，植植物、动动物…我们都都是地球球的主人人。

二、探探究园地地(一))地球为为人类提提供资源源生物资资源作食食品，

水水资源作作气候调调节，

大大气作能能源释放放，

矿物物作能源源物资，

星球固体表面做活动场地，

森林草原作栖息地，

沙漠戈壁作考场…明确地球的慷慨无私。

(二)感受人类的自私

1、地球的变化

2、变化的原因

三、齐心协力，保护地球：

如何爱护地球，保护家园?让我们从身边的小事做起，学生讨论，完成书上的表格。

四、走出校园，亲身实践1、阅读小资料《世界地球日》

2、制定一个方案，组织一次宣传活动，呼吁大家爱护动植物，保护我们的地球家园。

课本小资料：“世界地球球日”活动起起源于美美国。１１９７００年４月月２２日日，在美美国民主主党参议议员盖洛洛德·尼尔森森和哈佛佛大学学学生丹尼尼斯·海斯的的倡议和和组织下下，美国国数十万万群众参参与了声声势浩大大的“地球日日”活动，呼呼吁创造造一个清清洁、简简单、和和平的生生活环境境。

作作为现代代环保运运动的开开端，“地球日日”活动推推动了多多个国家家环境法法规的建建立。１１９９００年４月月２２日日，全球球１４００多个国国家、２２亿多人人同时在在世界各各地举行行形式多多样的环环境保护护宣传活活动，呼呼吁改善善全球整整体环境境。这项项活动得得到了联联合国的的肯定。２２００９９年４月月２２日日，第６６３届联联合国大大会一致致通过决决议,决决定将今今后每年年的４月月２２日日定为“世界地地球日”。２００世纪９９０年代代，“地球日日”的发起起人创立立了“地球日日网络”组织，将将全世界界环保主主义者联联合起来来推动“地球日日”活动的的开展。

地地球是人人类的共共同家园园，但人人类的活活动却对对地球造造成了严严重的破破坏。生生物赖以以生存的的森林、湖湖泊、湿湿地等正正以惊人人的速度度消失；；煤炭、石石油、天天然气等等不可再再生能源源因过度度开采而而面临枯枯竭；能能源燃烧烧排放的的大量温温室气体体导致全全球气候候变暖，由由此引发发的极地地冰盖融融化、海海平面上上升等问问题威胁胁到人类类的生存存发展。

保保护地球球资源环环境、寻寻求可持持续发展展模式已已刻不容容缓。在在今年“世界地地球日”来临之之际，“地球日日网络”发起“绿色一一代”计划，倡倡导人类类社会经经济发展展向可持持续模式式转变。该该计划呼呼吁公众众维护三三条核心心原则：：消除人人类对化化石能源源的依赖赖性，致致力于可可再生能能源的开开发利用用，创造造一个“无炭”的未来来；承诺诺个人消消费习惯惯与可持持续发展展要求相相符合；；建立“绿色经经济”，通过过为贫困困人群创创造“绿色岗岗位”使其脱脱贫，并并将全球球教育体体系转变变为环保保型。从２０世纪纪９０年年代起，中中国在每每年的４４月２２２日都举举办“世界地地球日”宣传活活动，并并根据当当年的情情况确定定活动主主题。２２００９９年，中中国确定定的“世界地地球日”主题为为“认识地地球，保保障发展展——了解解我们家家园的深深处”，旨在在通过系系列活动动提高公公众对资资源国情情的认识识，以及及对地学学在资源源可持续续开发、利利用和管管理及防防灾减灾灾中重要要作用的的认识。教学参考：：全球十大环环境问题题（一）全球球气候变变暖由于人人口的增增加和人人类生产产活动的的规模越越来越大大，向大大气释放放的二氧氧化碳（CCO2）、甲甲烷（CCH4）、一一氧化二二氮（NN2O）、氯氯氟碳化化合物（CCFC）、四四氯化碳碳（CCCl4）、一一氧化碳碳（COO）等温温室气体体不断增增加，导导致大气气的组成成发生变变化。大大气质量量受到影影响，气气候有逐逐渐变暖暖的趋势势。由由于全球球气候变变暖，将将会对全全球产生生各种不不同的影影响，较较高的温温度可使使极地冰冰川融化化，海平平面每110年将将升高66厘米，因因而将使使一些海海岸地区区被淹没没。全球球变暖也也可能影影响到降降雨和大大气环流流的变化化，使气气候反常常，易造造成旱涝涝灾害，这这些都可可能导致致生态系系统发生生变化和和破坏，全全球气候候变化将将对人类类生活产产生一系系列重大大影响。（二）臭氧氧层的耗耗损与破破坏在离地地球表面面10~~50千千米的大大气平流流层中集集中了地地球上990%的的臭氧气气体，在在离地面面25千千米处臭臭氧浓度度最大，形形成了厚厚度约为为3毫米米的臭氧氧集中层层，称为为臭氧层层。它能能吸收太太阳的紫紫外线，以以保护地地球上的的生命免免遭过量量紫外线线的伤害害，并将将能量贮贮存在上上层大气气，起到到调节气气候的作作用。但但臭氧层层是一个个很脆弱弱的大气气层，如如果进入入一些破破坏臭氧氧的气体体，它们们就会和和臭氧发发生化学学作用，臭臭氧层就就会遭到到破坏。臭氧层层被破坏坏，将使使地面受到紫紫外线辐辐射的强强度增加加，给地地球上的的生命带带来很大大的危害害。研究究表明，紫紫外线辐辐射能破破坏生物物蛋白质质和基因因物质脱脱氧核糖糖核酸，造造成细胞胞死亡；；使人类类皮肤癌癌发病率率增高；；伤害眼眼睛，导导致白内内障而使使眼睛失失明；抑抑制植物物如大豆豆、瓜类类、蔬菜菜等的生生长，并并穿透110米深深的水层层，杀死死浮游生生物和微微生物，从从而危及及水中生生物的食食物链和和自由氧氧的来源源，影响响生态平平衡和水水体的自自净能力力。（三）生物物多样性性减少《生物物多样性性公约》指指出，生生物多样样性“是指所所有来源源的形形形色色的的生物体体，这些些来源包包括陆地地、海洋洋和其他他水生生生态系统统及其所所构成的的生态综综合体；；它包括括物种内内部、物物种之间间和生态态系统的的多样性性。”在漫长长的生物物进化过过程中会会产生一一些新的的物种，同同时，随随着生态态环境条条件的变变化，也也会使一一些物种种消失。所所以说，生生物多样样性是在在不断变变化的。近百年年来，由由于人口口的急剧剧增加和和人类对对资源的的不合理理开发，加加之环境境污染等等原因，地地球上的的各种生生物及其其生态系系统受到到了极大大的冲击击，生物物多样性性也受到到了很大大的损害害。有关关学者估估计，世世界上每每年至少少有5万万种生物物物种灭灭绝，平平均每天天灭绝的的物种达达1400个，估估计到221世纪纪初，全全世界野野生生物物的损失失可达其其总数的的15%%~300%。在在中国，由由于人口口增长和和经济发发展的压压力，对对生物资资源的不不合理利利用和破破坏，生生物多样样性所遭遭受的损损失也非非常严重重，大约约已有2200个个物种已已经灭绝绝；估计计约有550000种植物物在近年年内已处处于濒危危状态，这这些约占占中国高高等植物物总数的的20%%；大约约还有3398种种脊椎动动物也处处在濒危危状态，约约占中国国脊椎动动物总数数的7..7%左左右。因因此，保保护和拯拯救生物物多样性性以及这这些生物物赖以生生存的生生活条件件，同样样是摆在在我们面面前的重重要任务务。（四）酸雨雨蔓延酸雨是是指大气气降水中中酸碱度度（PHH值）低低于5..6的雨雨、雪或或其他形形式的降降水。这这是大气气污染的的一种表表现。酸雨对对人类环环境的影影响是多多方面的的。酸雨雨降落到到河流、湖湖泊中，会会妨碍水水中鱼、虾虾的成长长，以致致鱼虾减减少或绝绝迹；酸酸雨还导导致土壤壤酸化，破破坏土壤壤的营养养，使土土壤贫瘠瘠化，危危害植物物的生长长，造成成作物减减产，危危害森林林的生长长。此外外，酸雨雨还腐蚀蚀建筑材材料，有有关资料料说明，近近十几年年来，酸酸雨地区区的一些些古迹特特别是石石刻、石石雕或铜铜塑像的的损坏超超过以往往百年以以上，甚甚至千年年以上。世界目目前已有有三大酸酸雨区。我我国华南南酸雨区区是唯一一尚未治治理的。（五）森林林锐减在今天天的地球球上，我我们的绿绿色屏障障——森林林正以平平均每年年40000平方方公里的的速度消消失。森森林的减减少使其其涵养水水源的功功能受到到破坏，造造成了物物种的减减少和水水土流失失，对二二氧化碳碳的吸收收减少进进而又加加剧了温温室效应应。（六）土地地荒漠化化全球陆陆地面积积占600%，其其中沙漠漠和沙漠漠化面积积29%%。每年年有6000万公公顷的土土地变成成沙漠。经经济损失失每年4423亿亿美元。全全球共有有干旱、半半干旱土土地500亿公顷顷，其中中33亿亿遭到荒荒漠化威威胁。致致使每年年有6000万公公顷的农农田、9900万万公顷的的牧区失失去生产产力。人人类文明明的摇篮篮底格里里斯河、幼幼发拉底底河流域域，已由由沃土变变成荒漠漠。中国国的黄河河流域，水水土流失失亦十分分严重。（七）大气气污染大气污污染的主主要因子子为悬浮浮颗粒物物、一氧氧化碳、臭臭氧、二二氧化碳碳、氮氧氧化物、铅铅等。大大气污染染导致每每年有330-770万人人因烟尘尘污染提提前死亡亡，25500万万的儿童童患慢性性喉炎，4400--7000万的农农村妇女女儿童受受害。（八）水污污染水是我我们日常常最需要要，也上上接触最最多的物物质之一一，然而而就是水水如今也也成了危危险品。（九）海洋洋污染人类活动使使近海区区的氮和和磷增加加50%%-2000%；；过量营营养物导导致沿海海藻类大大量生长长；波罗罗的海、北北海、黑黑海、东东中国海海（东海海）等出出现赤潮潮。海洋洋污染导导致赤潮潮频繁发发生，破破坏了红红树林、珊珊瑚礁、海海草，使使近海鱼鱼虾锐减减，渔业业损失惨惨重。（十）危险险性废物物越境转转移危险性性废物是是指除放放射性废废物以外外，具有有化学活活性或毒毒性、爆爆炸性、腐腐蚀性和和其他对对人类生生存环境境存在有有害特性性的废物物。美国国在资源源保护与与回收法法中规定定，所谓谓危险废废物是指指一种固固体废物物和几种种固体的的混合物物，因其其数量和和浓度较较高，可可能造成成或导致致人类死死亡，或或引起严严重的难难以治愈愈疾病或或致残的的废物。第三课避免电磁辐辐射【教学目标标】

知识识与能力力：1．环环境问题题产生的的原因。

2．通过调查能说出临沂市存在的主要环境问题及环境问题带来的危害。

3．培养学生合作调查环境问题的能力。过程与方法：1．调查收集临沂市环境问题的资料，拍摄一些实景照片，绘制一些图片。

2．开展研究性学习，通过网络查询使学生了解环境问题产生的危害，结合调查撰写报告。【环境教育渗透点】

1．通过调查，认识临沂市区环境污染的严重性。

2．在课堂讨论过程中，使学生了解环境保护的措施。

3．通过学习，认识环境对人类的影响，树立良好的环境保护意识，养成爱护环境的良好习惯。

【教学重点及难点】

本课重点为学生调查内容的报告，难点为讨论防治环境污染的措施及如何引导学生将环境保护从观念走向实践。【教学过程】

电磁辐射污染对公众的身体健康有潜在的、长期的影响，甚至会造成灾难性的后果。在5月8日闭幕的全国电磁辐射环境污染源调查总结会上专家一致呼吁，要加强电磁辐射的环境管理。

调查结果表明，在广播电视发射设备、通信、雷达及导航发射设备；工、科、医高频设备，交通系统电磁辐射设备和高压电力系统5大电磁辐射污染源中，最大、最集中的电磁辐射是广播电视发射设备。据调查，目前全国广播电视发射设备共10235台，总功率130万千瓦；数量最多、功率最大的是工、科、医高频设备。全国共14756台，合计功率2500万于瓦。

据专家介绍，电磁辐射对人类有很大的伤害，人们已经发现人体暴露在强电磁场中会产生有害效应，包括白内障、热损伤、痉挛和耐久力下降等。环境中的电磁辐射对电器设备的影响较大，如干扰通讯、影响精密仪器、家电和心脏起搏器等，有时甚至还会引起炸弹引爆和使飞机不能正常起飞或降落，造成灾难性后果。

为此，专家呼吁，国家应尽快制定《电磁辐射环境管理条例》，加快立法进度，依法管理；在全国电磁辐射环境污染源调查的基础上，进行重点电磁辐射环境污染源的申报登记和环境影响评价工作，建立重点污染源档案和数据库，使电磁辐射建设项目的环境影响评价及审批制度。当前应重点抓好位于市区或市郊的卫星地面站、移动通讯、集群专业网通信、寻呼通信及大型发射台、高压输变电设施环评、监督工作；加强电磁辐射管理、科研、监测队伍建设。

生活在美好的家园里，拥有良好的环境，是我们每个同学都向往的。请大家看这些图画，多么令人向往。（显示图画）我们每个同学都是地球的一员，责无旁贷要为环境保护出一份力。环境保护不仅仅停留在我们的观念中，还要落实到我们的行动上。那么，我们同学为环境保护做那些事情呢？这个问题留给大家课后思考。第四课化学农药的的功与过过教学目标：：1、明白化化学农药药的功与与过，辩辩证看待待问题。2、明白过过量使用用农药的的危害。3、知道什什么是生生物防治治。4、对使用用农药的的情况进进行分析析归纳，并并写出调调查报告告。教学重点：：明确化学农农药的功功与过，知知道生物物防治的的方法，会会写调查查报告。教学时间：：一课时时教学过程：：一、导入：：农药的发明明保证了了农业的的增产，但但与此同同时，也也带来了了负面效效应。二、开动脑脑筋想问问题：1、遇到病病虫害怎怎么办？？2、为什么么瓜果要要洗净？？三、畅所欲欲言化学学农药功功与过。1、化学农农药的功功劳：2、化学农农药的危危害：A、对害虫虫的天敌敌也有伤伤害作用用，破坏坏自然界界的平衡衡。B、长期使使用，害害虫产生生抗药性性，使用用量越来来越大，成成本越来来越高。C、土壤环环境遭受受污染。D、对水体体造成污污染。E、在农产产品中残残留，进进入食物物链。四、生物防防治1、什么是是生物防防治2、防治的的主要方方式3、生物防防治的优优缺点五、走出校校园：调查农民使使用农药药的情况况，对调调查结果果进行分分析、归归纳，并写出调查查报告。第五课拒绝白色污污染教学目标1、识别什什么是白白色污染染，利用用多种活活动，得得出白色色污染对对环境，对对人类生生活、生生存带来来的危害害。2、使学生生热心于于宣传环环保，自自觉抵制制白色污污染，注注重绿色色消费，自自觉节约约资源。教学准备“一次性饭饭盒、塑塑料袋”编织的的衣裳、课课前对学学校每天天产生的的垃圾量量作调查查.教学重点1、认识“白色污污染”的危害害2、培养学学生的环环保观念念，拒绝绝白色污污染。教学过程（一）引出出主题1、讲课以以前先播播放歌曲曲“地球，你你好吗？？”引入课课题，同同时也吸吸引了学学生的兴兴趣。让让学生在在歌声中中走入我我们身边边的环境境。2、请同同学们欣欣赏对话话：甲：大家好好！我是是环保小小精灵。乙：大家好好！我是是地球妈妈妈。（身身上披着着用“一次性性饭盒、塑塑料袋”编织的的衣裳。）甲:地球球妈妈,,您这是是怎么了了？乙：呜———呜——，“白色污污染”给害的的。甲：“白色色污染”是啊？？乙：“白色色污染”是人们们最难解解决的塑塑料垃圾圾(多指指塑料袋袋)。它它们并不不白色的的，只是是一次性性塑料饭饭盒、塑塑料包装装袋“典型”大多是是白色，这这才这么么“美名”。甲：哦，人人类地球球，怎能能忍心看看到她备备受摧残残而伤心心呢？让让从现在在做起，行行动起来来，爱护护的地球球妈妈吧吧！甲：地球妈妈妈，把把你身上上的先脱脱掉吧。乙、谢谢你你们。甲、现在请请随一起起踏上“拒绝白白色