美术复习计划

乌市89小学2014—2015学年第一学期六年级美术复习计划一、指导思想学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法；运用各种工具、媒材进行创作，表达感情与思想，改善环境与生活；学习美术欣赏和评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。二．

复习目的1巩固本期的新知识、新技能、激发学生兴趣和动力。2．使学生获得进一步感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣，丰富情感体验。3、

使学生形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。4．

培养学生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素养，促进个性化与集体的完善与发展。二．

复习重难点本学期的基础知识以及欣赏评述、设计应用、造型表现的有关知识。三．

复习内容1、

了解中西方建筑的不同之处。2．

黑白线描画的表现方法。3．

作品欣赏及名家作品欣赏。4．

色彩知识。什么是色彩的调和？什么是邻近色？5、粉印版画、橡皮泥浮雕、晚会上的面具等的制作方法6、各课基本知识复习。四．

复习措施复习中根据该年级学生的年龄特点激发学生在造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等方面的学习兴趣。采用教师指导复习、小组交流复习、个体复习相结合的方式，努力使在美术水平发展方面存在一定差异的学生得到不同程度上的提高。 董彩红乌市89小学2014—2015学年第一学期五年级美术复习计划一、指导思想学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法；运用各种工具、媒材进行创作，表达感情与思想，改善环境与生活；学习美术欣赏和评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。二．

复习目的1巩固本期的新知识、新技能、激发学生兴趣和动力。2．使学生获得进一步感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣，丰富情感体验。3、

使学生形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。4．

培养学生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素养，促进个性化与集体的完善与发展。二．

复习重难点本学期的基础知识以及欣赏评述、设计应用、造型表现的有关知识。三．

复习内容1、名人名作的欣赏及评述。2．

透视知识。3．

比例知识。4．

水墨画的用笔用墨知识。5、什么是色相？6、色彩的明度知识。7、藏书票的制作、维吾尔族印花布的制作、新疆少数民族马甲的制作、牛奶袋金属器物的制作、喷画的制作。8、设计知识。9、各课知识点。四．

复习措施复习中根据该年级学生的年龄特点激发学生在造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等方面的学习兴趣。采用教师指导复习、小组交流复习、个体复习相结合的方式，努力使在美术水平发展方面存在一定差异的学生得到不同程度上的提高。乌市89小学2014—2015学年第一学期一年级美术复习计划一、指导思想学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法；运用各种工具、媒材进行创作，表达感情与思想，改善环境与生活；学习美术欣赏和评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。二．

复习目的1巩固本期的新知识、新技能、激发学生兴趣和动力。2．使学生获得进一步感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣，丰富情感体验。3、

使学生形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。4．

培养学生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素养，促进个性化与集体的完善与发展。二．

复习重难点本学期的基础知识以及欣赏评述、设计应用、造型表现的有关知识。三．

复习内容1、认识基本常用颜色。2．认识各种基本形。3、

知道大小是通过对比得出的。4．掌握泥塑的基本方法。四．

复习措施复习中根据该年级学生的年龄特点激发学生在造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等方面的学习兴趣。采用教师指导复习、小组交流复习、个体复习相结合的方式，努力使在美术水平发展方面存在一定差异的学生得到不同程度上的提高。 乌市89小学2009—2010学年第一学期一年级美术复习计划一、指导思想学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程。学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力。形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操、完善人格。二．

复习目的1巩固本期的新知识、新技能、激发学生兴趣和动力。2．使学生获得进一步感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣，丰富情感体验。3、

使学生形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。4．

培养学生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素养，促进个性化与集体的完善与发展。二．

复习重难点本学期的基础知识以及欣赏评述、设计应用、造型表现的有关知识。三．

复习内容1、什么是农民画？2．

橡皮泥的制作方法。3．

认识基本的色彩。4．

各

课基本知识复习。四．

复习措施复习中根据该年级学生的年龄特点激发学生在造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等方面的学习兴趣。采用教师指导复习、小组交流复习、个体复习相结合的方式，努力使在美术水平发展方面存在一定差异的学生得到不同程度上的提高。 董彩红2010年1月4日乌市89小学2009—2010学年第二学期六年级美术复习计划一、指导思想学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程。学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力。形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操、完善人格。二．

复习目的1巩固本期的新知识、新技能、激发学生兴趣和动力。2．使学生获得进一步感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣，丰富情感体验。3、

使学生形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。4．

培养学生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素养，促进个性化与集体的完善与发展。二．

复习重难点本学期的基础知识以及欣赏评述、设计应用、造型表现的有关知识。三．

复习内容1、

国画的用笔用墨知识。2．

什么是文化遗产？什么是自然遗产？3．

书包的设计。4．

什么是装饰画？装饰画的手法有哪些？5、什么是装饰色彩？6、泥塑的表现手法有哪些？7、什么是非物质文化遗产？抓髻娃娃的象征意义。8、图案装饰变形的主要方法是什么？组织形式有哪些？9、新疆的石窟艺术。10.、年画知识。四．

复习措施复习中根据该年级学生的年龄特点激发学生在造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等方面的学习兴趣。采用教师指导复习、小组交流复习、个体复习相结合的方式，努力使在美术水平发展方面存在一定差异的学生得到不同程度上的提高。 董彩红2010年乌市89小学2009—2010学年第二学期五年级美术复习计划一、指导思想学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程。学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力。形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操、完善人格。二．

复习目的1巩固本期的新知识、新技能、激发学生兴趣和动力。2．使学生获得进一步感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣，丰富情感体验。3、

使学生形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。4．

培养学生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素养，促进个性化与集体的完善与发展。二．

复习重难点本学期的基础知识以及欣赏评述、设计应用、造型表现的有关知识。三．

复习内容1、名人名作的欣赏及评述。（齐白石以及马蒂斯两位艺术大师）2．

色彩知识。3．

牙刷的设计以及便签盒的设计知识。4．

中国画的用笔用墨知识。5、雕塑知识。6、各课的基本知识。四．

复习措施复习中根据该年级学生的年龄特点激发学生在造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等方面的学习兴趣。采用教师指导复习、小组交流复习、个体复习相结合的方式，努力使在美术水平发展方面存在一定差异的学生得到不同程度上的提高。 董彩红2010年乌市89小学2009—2010学年第二学期四年级美术复习计划一、指导思想学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程。学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力。形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操、完善人格。二．

复习目的1巩固本期的新知识、新技能、激发学生兴趣和动力。2．使学生获得进一步感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣，丰富情感体验。3、

使学生形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。4．

培养学生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素养，促进个性化与集体的完善与发展。二．

复习重难点本学期的基础知识以及欣赏评述、设计应用、造型表现的有关知识。三．

复习内容1、名人名作的欣赏及评述。2．生活标志的设计知识。3、对不同材质的认识。4．刻印知识。5、水墨画知识（用笔用墨）。6、农民画的知识。7、对比色的色彩知识。8、泥塑知识。9、各课的知识点（民族乐器、生活用品装饰、戏曲知识）。四．

复习措施复习中根据该年级学生的年龄特点激发学生在造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等方面的学习兴趣。采用教师指导复习、小组交流复习、个体复习相结合的方式，努力使在美术水平发展方面存在一定差异的学生得到不同程度上的提高。 董彩红2010年6月4乌市89小学2009—2010学年第二学期三年级美术复习计划一、指导思想学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程。学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力。形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操、完善人格。二．

复习目的1巩固本期的新知识、新技能、激发学生兴趣和动力。2．使学生获得进一步感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣，丰富情感体验。3、

使学生形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。4．

培养学生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素养，促进个性化与集体的完善与发展。二．

复习重难点本学期的基础