外国诗两首普希金名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

第1页瞬息（）幽寂（）延绵（）萋萋（）忧郁（）伫立（）涉足（）向往（）尴尬（）shùnyōujìyánqīyōuzhùshèxiànggāngà处境困难，不好处理。因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或到达。

指进入某种环境或生活范围。长时间地站着愁闷形容草长得茂盛样子。延续不停。幽静寂寞。一眨眼一呼吸短时间。第2页

我们应该怎样阅读诗歌呢？

阅读诗歌“四步”阅读法：一读，二品，三诵，四背。1.一读，指读题目，读作者，读创作背景。这一步骤主要搞清每句诗大致意思。2.二品，品味，琢磨诗中作者表示情感，蕴涵道理和表现手法。3.三诵，四背，这两个步骤经常紧密相连，所以要注意诗节奏，分出轻重缓急、抑扬顿挫。第3页假如生活欺骗了你普希金第4页

亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（1799～1837），俄罗斯伟大民族诗人、小说家,史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言创建者和新俄罗斯文学奠基人。

其著名诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。诗体长篇小说《叶甫盖尼·奥涅金》是他代表作，也是俄国第一部现实主义作品。另外，还有童话诗《渔夫和金鱼故事》、短篇小说《黑桃皇后》、长篇叙事诗《青铜骑士》、历史题材小说《上尉女儿》等。

第5页写作背景这首诗写于普希金被沙皇流放日子里，是以赠诗形式写在他邻居奥希泊娃娃女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上。那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这么处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。第6页假如/生活/坑骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁日子里/需要/镇静：相信吧，高兴日子/将会降临。心儿/永远向往着/未来；现在/却常是忧郁。一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；而/那过去了，就会/成为/亲切怀恋。普希金第7页

指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活写照。“假如生活坑骗了你”指是什么？你有过这么经历吗?第8页

既然“心儿永远向往着未来”，为何“现在却常是忧郁”？

对待生活我们应该抱有主动乐观态度，不过生活中经常有挫折与失意、痛苦与悲伤，这是不可防止。第9页

怎样了解“而那过去了，就会成为亲切怀恋”这两句诗含义？

诗人是要强调一个主动向上人生态度,反对消极消极人生态度。从另一个角度说，人生体验应该是丰富多样、主动乐观，各种体验都是一笔宝贵人生财富，都有利于把握人生。第10页

诗人在诗中说明了怎样人生态度？请结合你感受最深诗句说说你曾有过体验。

诗中说明了这么一个主动乐观人生态度：当生活坑骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆主动乐观心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，高兴日子终会到来。第11页

体验和反思：

成长道路上，阳光时时洒满你心田，但风雨也可能不期而至。假如你以为生活坑骗了你，你将怎样面对？第12页仿句练习假如

，不要

，不要

！

需要

。相信吧，

。拿起手中笔，试着写一写：第13页老师寄语

人优点像一粒粒珍珠，主动心态像根绳子把他们串成漂亮项链，而消极心态则会把它们打翻在地，失去原有光泽。第14页未选择的路弗罗斯特【美】第15页

罗伯特·弗罗斯特，美国诗人。生于加利福尼亚州。父亲在他11岁时逝世。他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场,办过私立学校，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰农民诗人”。他诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。

他著名诗集有《少年意志》《波士顿以北》等。诗作名篇有《白桦树》、《修墙》。他处于传统诗歌和当代派诗歌交替一个时期，所以被称为“交替性诗人”，与艾略特同为美国当代诗歌两大中心。第16页黄色树林里/分出/两条路，可惜/我不能/同时去涉足，我/在那路口/久久伫立，我/向着/一条路/极目望去，直到它/消失在/丛林深处。但/我却选了/另外一条路，它/荒草萋萋，十分幽寂，显得/更诱人，更漂亮；即使/在这条小路上，极少/留下/旅人足迹。弗罗斯特第17页那天/清晨/落叶满地，两条路/都未经/脚印污染。啊，留下一条路/等改日再见！但我知道/路径/延绵无尽头，恐怕我/难以/再回返。可能/多少年后/在某个地方，我将轻声叹息/将往事回顾：一片树林里/分出两条路——而我选择了/人迹更少/一条，从此/决定了/我一生道路。第18页用简练语言概括每小节意思。谈谈自己体验伫立（思索）决定（选择）选择之后怅惘多年后回顾、叹息第19页1、诗中“路”有两层含义，你能说出来吗？

整体把握：第20页明（表面）写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，统摄全篇。路表面：自然界道路实际：暗示人生之路象征↘第21页2、这首诗利用了什么写作手法？整体把握：第22页象征比喻是一个谋篇立意写作手法是一个修辞手法普通要统摄全篇只在个别语句、语段中起作用象征——用详细形象事物暗示特定事理方法。比如：“黄河”象征“中华民族”“松柏”象征“坚强勇敢”第23页3、诗人即使写了自己所选择路，但重点都放在未选择路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出了选择，为何着重写未选择呢？整体把握：第24页第一节第二节第三、四节

这么写是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可供选择，但一个人只能走一条路，而还有其它许多条路，因为人生短暂而只能放弃。人生道路选择带有偶然性、随意性。那些未走路，才更能让人思念，更让人留恋。诗人不写已选择道路，而重在对未选择道路发出感叹，更能打动读者心灵，让人更深入地思索人生选择问题。两条路选择路未选择路第25页

学了这首诗，你从中悟出了什么道理？

人生道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条路，所以必须慎重；人生道路选择，不要随波逐流，而要经过自己思索，作出独立自主选择。第26页

古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩描写。请依据你积累，写