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探索规律五年级下册第四单元1、4、7、10、13、()、()1、2、4、8、()、()看规律填空课堂引入213243()()()(),,,,①②5153,0.4,0.8,()(),,说一说,你发现了什么规律?看规律填空(3)51()(),
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,(),,看规律填空61101151305303302306()()(),课堂探索21412141411—43214181214181811—872141811612141811611611—1615看图找规律把正方形看作“1”,涂色部分的和可以看作什么?课堂探索2141811613212141811613213211—3231你发现,加数有什么规律?怎么计算比较简便?课堂探索2141811613216411—64636412141811281下面两道题目,能用刚才发现的规律来计算吗?深层探索下面两道题目,能用刚才发现的规律来计算吗?这里面影藏什么秘密呢?41811613213161121241先画图,再计算3161121241下面两道题目,能用刚才发现的规律来计算吗?课堂探索316112124131611212413161121241深层探索3161121241根据这个图,你能发现怎么算简便吗?两个,减去31241课堂总结几个数相加,如果相邻两个加数是2倍的关系,和等于两个最大加数的和减去最小加数的差。深层探索812141214181两个,减去2181课堂探索2141811613212141811613213211—3231这道题还可以用这个规律算吗?4181161321课堂练习——试一试51101201401课堂活动观察,说说第一个图形是如何变成
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