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第第页中班音乐游戏教案：碰一碰教案及教学反思

中班音乐游戏教案：碰一碰教案及教学反思

设计意图：

我选择设计了音乐游戏《碰一碰》，目的是为了让孩子在音乐游戏的情景中对自己的身体有一个更感性和直观的认识，增加对自己身体各关节各部位的了解，同时激发幼儿对音乐以及音乐游戏的爱好，并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏，新规章，激发孩子的制造想象技能，提高孩子之间的合作表演技能。

活动目标：

1、幼儿能随音乐旋律开心地进行游戏。

2、感受乐曲活泼有趣的特点，培育幼儿的表演技能和合作意识。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

5、培育幼儿敏锐的观测技能。

活动预备：

录音机、歌曲录音带、身体各部位的小图片。

活动过程：

(一)引趣部分：

1、律动：《请你摸一摸》(在这个环节中，老师引导幼儿随音乐做摸摸头、拍拍肩、跺跺脚等动作，目的在于引导幼儿对自身各部位进行了解。)

2、观赏音乐，了解歌词内容后鼓舞幼儿用好听的声音演唱歌曲。(在这一环节中主要是为了引起幼儿的游戏爱好。)

(二)激情部分：

1、老师示范游戏：师："这首歌曲不仅好听，而且还能做游戏呢，看看老师是怎么做的?'两位老师随音乐示范游戏。(在这一环节中，通过老师的示范表演，让幼儿对游戏方法及规章有了初步的了解，为下一步幼儿参加游戏打下了基础)。

2、让我们一起来跳一跳。(老师通过谈话的方式引导幼儿依据每句歌词做出相应的动作，第一遍先让幼儿自己跳，掌控基本;第二遍鼓舞幼儿找旁边的好伙伴一起跳一跳，初步培育幼儿之间的合作意识)

(三)愉悦部分：

找一找，玩一玩。(在这一环节中，全体幼儿一起参加游戏，由于人多拥挤，老师应在游戏之前提出明确的要求：仔细听音乐，随音乐旋律和歌词内容进行游戏;同伴之间不相互拥挤。)

(四)主动学习部分：

幼儿改编歌词进行游戏。师：找一个好伙伴，看看你还想和好伙伴碰哪里?(鼓舞幼儿说出小伙伴之间还有哪些部位可以碰一碰，老师用图片做标记后，组织幼儿随音乐进行游戏)

(五)师幼一起评价游戏状况。(依据幼儿在游戏中的规章意识、合作意识及表现力和创编技能等组织幼儿进行自评和他评，并提出下次游戏的要求。)

活动反思：

这是一节音乐与游戏相结合的活动，这种活动比较能刺激幼儿的神经，从而激发了他们的爱好。活动中，孩子们能在音乐声有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小脚，快乐的笑着，游戏着。要求幼儿能边唱歌边与同伴合作游戏，刚开始时幼儿只记得去查找自己的伙伴而忘却了唱歌，但是通过老师与幼儿之间的示范，这让孩子能更好的掌控了游戏的规章。本次活动是以音乐游戏贯穿始终的，采用了边唱边与幼儿一起玩的形式，这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。此外，在活动中也充分调动了孩子们的"碰一碰'的热忱，也给幼儿与幼儿间提供了一个沟通的机会，能在最短的时间里认识更多的伙伴

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