美术活动教案5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——美术活动教案5篇作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是白话文的我为您带来的美术活动教案最新5篇，希望可以启发、帮助到大家。

幼儿园儿童画教案一：画妈妈篇一

1、观测自己妈妈照片中的明显特征，运用多种线条绘画妈妈的画像。

2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解，并与同伴相互介绍自己的妈妈。

（材料准备）记号笔、油画棒、妈妈的照片。

（认知准备）幼儿已把握直线、曲线等线条的绘画方法。

重点：运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。

难点：根据妈妈的特征进行接龙式的添画。

一、主题引入

提问：孩子们，你们知道你们是从哪里来的吗？（幼儿发言）

过渡：你们说对了，我们都是从妈妈的肚子里出来的，妈妈厉不厉害？那我们今天就来画画我们的妈妈！

二、细心看看我的妈妈

提问：今天我们每个人都带来了妈妈的照片，自己看看你的妈妈有什么特征？（幼儿自由发言）

过渡：原来你们的妈妈有那么多特征，那她们之间有什么共同的地方吗？

小结：有的妈妈发型一样，有的妈妈脸型一样。

提问：那么有什么好玩儿又简单的方法能把我们的妈妈画得又像又快？（重点）

小结：先画出妈妈的脸型（圆形、方形、三角等），在脸上进行五官的添画（单双眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等），然后画上妈妈的发型（卷发就用波浪线、电话线，直发就用直线）

三、画画我的妈妈

过渡：刚刚那个方法画得快不快？现在让我们来画画自己的妈妈吧！

教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。

重点指导：提醒幼儿通过接龙方式添画（脸型、五官、发型）进行作画（难点）

提醒幼儿通过不同的线条表现不同发型。

画完之后可以用蜡笔再给妈妈穿上颜色娇艳美丽的衣服，帮妈妈打扮打扮。

四、介绍我的妈妈

画完之后，和好朋友们来介绍一下你的妈妈，可以让好朋友先来猜猜你的妈妈有什么特征，也可以直接告诉他们你的妈妈有什么特征，还可以和他们共享共享平日生活中妈妈和你之间好玩儿的事情哦！

儿童画蛋糕美术教案篇二

1、能从食物中发现红色系色调元素。

2、尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色调变幻和调色的乐趣。

3、感受制作纸浆蛋糕的乐趣。

1、餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。

2、各式各样的蛋糕图片（以草莓蛋糕为主）。

3、故事《给熊奶奶过生日》。

一、欣赏故事，导入活动。

1、欣赏故事《给熊奶奶过生日》。

2、欣赏丰富多样的蛋糕图片，观测各种蛋糕的造型并感知草莓色。

3、师：小朋友们，熊奶奶今天过生日，我们来做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶吧！大家一起来研究下怎么做一个特别又好吃的蛋糕？

二、魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。

1、出示范例纸浆蛋糕。

2、引导幼儿观测纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。

3、摸索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。

制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。

要点提醒

（1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，宛如搅拌面粉一样。

（2）用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色调：

先调入白色，再参与少许红色，一层层加，感受色调的亮度和色泽的变化。

（3）用不同的方式将纸浆点缀在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。

整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同外形的奶油，作为蛋糕美丽的花纹。将深颜色的奶油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。

三、给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。

爱吃是孩子的天性，每个孩子都是“食神〞。在高兴的创作中充分感受红色系色调元素。做中学，不仅锻炼了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子对色调的认识和运用。或大量年之后回忆起今天的这一幕：开心的制作，视如珍宝的作品，还有学到的一切……

附故事：给熊奶奶过生日

森林里的熊奶奶过生日，小动物们都在准备礼物。

小鸟啾啾对熊猫达达说：“达达呀，我们要送给熊奶奶什么礼物呢？对了，我唱首歌给熊奶奶听。〞

熊猫达达说：“你的歌声这么好听，熊奶奶一定很愉快，对了，我来画张画送给熊奶奶。〞

小鸟啾啾说：“你画的画这么好看，熊奶奶一定很愉快。〞

啾啾和达达一起出门，准备到熊奶奶家吃蛋糕，他们在路上遇到了小老虎乖乖，啾啾问道：“乖乖，你要到哪里去呢？〞

乖乖回复：“我要到熊奶奶家，跳舞给她看。祝熊奶奶生日开心！〞

于是，啾啾、达达和乖乖三个人一起来到熊奶奶家，一起庆贺熊奶奶生日开心。熊奶奶真愉快！她送给大家一人一罐蜂蜜。

就这样，大家度过了开心的一天！

儿童绘画教案篇三

一、教学目标：

1、培养学生在金山画王中用画笔绘画的能力。

2、培养学生的美感和绘画的技能。

二、教学重点：

1、调整画笔的粗细和颜色。

2、利用画笔绘画。

三、教学过程：

出示几幅用画笔画的图画，让学生欣赏，导入新课。

1、调出画笔。

（1）单击画板按钮。

（2）单击画笔按钮。

（3）选择画笔。

金山画王默认的画笔是铅笔。指导学生认识各种不同的画笔。

2、画笔的调整。

（1）颜色选择。通过演示，使学生把握颜色的调整方法。

（2）笔头粗细的调整。

边演示边讲解笔头粗细的调整方法。

（3）学生进行调整练习。

3、学生用画笔进行绘画练习。

学生绘画过程中，教师及时解决学生绘画中存在的问题。特别是一些普遍存在的问题要重点讲解。

4、展示自己的作品。

5、教材第30页大显身手。

学生进行绘画比赛。

6、课堂。

儿童绘画教案篇四

活动目标：

1、继续学习画圆形物体。

2、练习一笔一笔来回涂色的方法，发展小肌肉群。

3、养成做事细心认真的习惯。

活动准备：

每位幼儿自带一个苹果。

幼儿活动材料《美术》第6页《大苹果》，彩色笔。

活动过程：

一、我的苹果

组织幼儿看一看，摸一摸，闻一闻自己的苹果。

请幼儿向同伴介绍自己的苹果。

根据苹果的实际状况进行描述：苹果圆溜溜，香喷喷，有的红，有的黄，有的绿，还有的又红又黄。

二、我会画苹果

1、示范画苹果：圆圆的一个球，头上扎小辫

2、示范涂色方法：一笔一笔来回涂，不要涂到外面去。激励幼儿画苹果，尽量画的大一些，多一些。

3、提醒幼儿涂色时一笔一笔来回涂，涂的均匀。可以边涂边说：一笔一笔、来来回回。引导幼儿选用不同的色调表现苹果。

三、苹果丰收了

1、集中展示作品，引导幼儿欣赏自己和同伴的作品。

2、幼儿集体扮演果农“采摘苹果〞找一找自己喜欢的苹果。对色调饱满均匀、造型好看的作品予以确定。

幼儿园儿童画教案二：《画风》篇五

教学目标：1、认识8个生字和与生字有关的词语。

2、正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。

3、理解课文内容，使学生懂得勤于观测生活，遇事要动脑筋，擅长合作，敢于创新。

教学重点：朗读课文，理解课文内容，培养学生细心观测的习惯和不断创新的意识。

教学难点：读好人物对话，领会文中小朋友的创意。

教学方法：合作、自主，读中感悟。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

（一）情景引入，巧设悬念

1。情景引入。今天我们一起去郊游，但是你们有一个任务，那就是要听音乐根据老师的描述，把你们看到的和听到的用笔画出来。

2、学生拿出纸笔作画，请两位学生上黑板作画。（放音乐）

3。教师描述：今天的天气真好，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。你们朝远处看，那有一座青山，山脚下住着一户人家，房前屋后种着果树，一条小溪从门前流过。赶快把这幽美的风景用画笔画下来吧！

4、学生边听边作画。

5、教师继续描述：你们闻到了吗？没有？赶快深呼吸，闻到了吗？这是什么香味？你们听到了吗？远处传来了什么声音？多好听啊！赶快把这些让人迷醉的香味和美好的风景画下来。

6、学生质疑：声音和气味看不见，摸不着，怎么画？

7、小结：看得见，摸得着的东西简单画，那么看不见，摸不着的东西能画吗？今天老师就给大家带来了3位爱动脑筋的孩子，看看他们是怎样把看不见，摸不着的事物画的有声有色，大家说好吗？

（二）初读课文，整体感知

1、师：请同学们开启书看15课，看课题谁来告诉老师他们画的是什么？

生：画的是风。（板书课题：画风）

2、自由朗读课文，检查预习状况。

3、指名读课文。

师：你认为课文中哪是主要的部分？说说你知道了什么？（让学生概括出主要内容）

（三）细读课文，理解内容

1、开始他们认为风能画出来吗？谁来读读有关句子？后来为什么能画出来了？

2、师：你最喜欢谁？为什么？

（由于他们遇到问题爱动脑筋）

3、默读课文2到8自然段，把描写他们爱动脑筋的句子画出来，读一读，喜欢同样人物的组成一小组，探讨一下你的体会。

4、小组汇报。

5、通过方才的探讨大家都知道了他们画的风分别在哪里，（指着板书）让学生读，想一想：有了风画面美吗？请读一读最终一个自然段。

欣赏句子，仿说句子

读句子：“突然吹来一阵风，画中的景物好像都在动。一张张画显得更美了。〞

仿说句子：一场大雨过后，树叶显得。

，显得。

小结：俗话说，三个臭皮匠，顶个诸葛亮。只有团结合作，才能产生更多的聪慧；只有擅长动脑筋，才会有创新。

师：会画风了，心里多愉快啊！下面我们练练他们的对话。

（四）指导朗读、突破重、难点。

1、合作分角色朗读课文

2、一小组展示朗读成果。

3、找喜欢的角色朗读课文。

4、通过前面的学习，我们知道了，书上的三个小朋友是这样（指板书）来画风的，但老师相信，假