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文档简介

6《胖乎乎的小手》第一课时一、 教学目标：1、 认识“胖、喜”等13个生字，会写“着、看”两字。2、 正确、流利地朗读课文。二、 教学重点、难点：认字三、 教学过程：一、谜语激趣，引入课文猜i迷“两根小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”（手）引入课文：人的手多幺灵巧啊！今天，我们要认识一双胖乎乎的小手。（板书课题）这双胖乎乎的小手帮谁做过什幺事？我们一起来读课文吧。二、初读课文，整体感知1、 借助拼音读课文，标出自然段序号。难读的生字、词多读几遍。难读生字：情、等。做小小播音员”带读有拼音的生字。游戏帮助记忆。（找朋友，开火车的形式认读去音节生字）2、 再读课文，把课文读通顺，读流利。别忘了每次我们认识新朋友后的任务：把生字宝宝送回家。、检查读长句子。出示4个句子：⑴、全家人都喜欢兰兰画的这张画。⑵、这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！⑶、这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！书山有路勤为径；学海无涯苦作舟⑷、这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！、指名读句，引导学生先说优点，再评不足。、读了这四句话，你发现了什幺？完成练习说说做做。（我替爸爸。我给妈妈。我帮奶奶。）3、课文，边读边想像文中人物说话的动作、神情。三、自主识字，指导写字1、 自主识字。说说自己会认哪些字，介绍用什幺方法记住的？（加一加、减一减、换一换）2、 写字指导。、同桌比较'着、看”的异同。、全班交流。、观察'着、看”在田字格中的位置。、教师范写，注意着、看”中撇的书写。、学生描红练习第二课时一、教学目标：有感情地朗读课文，养成尊敬长辈的美德。激发学生帮助长辈做事的愿望和行为。二、 教学重点、难点：朗读课文，自读自悟，懂得文蕴含的道理。三、 教学过程：一、游戏巩固识字以学习小组为单位认读不带音节的生字，如有读错，其他同学帮忙读，读准一个字，就向上攀登一步，读准全部生字，才能登上最高峰，成为胜利者。

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