幼儿园小班的教案《我上幼儿园》模板(8篇)

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在每个人的日常工作学习生活中，毫无例外地，信任每个人都参与过各种活动。参与过程中，我们会常常去查找活动相关的文档，我们也会在网上借鉴活动相关的文章。你或许正需要一些活动类范文作为参考，下面是我为您精选的“[精选推举]幼儿园小班的教案《我上幼儿园》模板(8篇)”，欢迎阅读，盼望能为大家供应一些参考！

幼儿园小班的教案《我上幼儿园》【篇一】

教学主题：

小珍宝们在家里备受宠爱，现在他们要离开家长暖和的怀抱，带着很多小问号，进入一个全新的集体自立生活。如何让他们英勇面对生疏的环境和老师，克服内心的恐惊、焦虑，很快的适应幼儿园的生活，我们的主题活动应运而生。

主题目标：

1、幼儿渐渐适应集体生活，愿意去幼儿园。

2、愿意和老师、小伙伴亲近，体会一起做嬉戏的欢乐。

教学内容：

布偶表演《开快乐心上幼儿园》

教学目的：

1、幼儿知道自己已经长大了，愿意去幼儿园和小伴侣、老师们一起做嬉戏，学学问。

2、爱上幼儿园，每天都开快乐心地来幼儿园。

教学预备：

布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门

教学过程：

一、出示布偶，引起幼儿爱好。

1、老师拿出布偶小鸭，请幼儿与小鸭打招呼。

2、老师表演《小鸭上幼儿园》。

二、幼儿长大了，要像小鸭子一样到幼儿园里学学问、学本事。

1、提出问题：小鸭是如何上幼儿园的？今日我们班的哪个小伴侣向小鸭子一样开快乐心地来幼儿园的？

2、总结：爸爸妈妈工作去了，小伴侣也长大了，要开快乐心的来幼儿园学学问。

3、学习儿歌《上幼儿园》

幼儿园小班的教案《我上幼儿园》【篇二】

活动目标

明白长大要上幼儿园学习学问了。

喜爱来幼儿园，知道里有好玩的。

活动预备

音乐《我上幼儿园》《小鸡叫声》

小鸡手偶。

积木搭建的幼儿园门。

活动过程

一、小鸡叫声引入

1、播放鸡叫，让幼儿们认真的去听，请幼儿们说说是什么声在叫？

2、让幼儿们学学鸡叫，为了引起幼儿们的'乐趣。

3、出示小鸡手偶，老师扮演小鸡和幼儿们问好。

4、老师利用手偶表演小鸡上幼儿园，在幼儿园里发生的故事。

二、提问

1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫，让幼儿明白长大要上幼儿园学习学问了。

2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊？小鸡上幼儿园上学快乐不啊？

3、问问幼儿今日来上学，谁和小鸡一样开快乐心的来上幼儿园啊？

4、让幼儿明白在幼儿园能和伙伴们做嬉戏，还能一起学学问。

三、观赏儿歌

1、放音乐《上幼儿园》。

2、让幼儿自由的唱跳。

四、总结

1、每名幼儿在园的表现都不同，我们也要给幼儿不同的表扬。

2、老师要常常观看幼儿，发觉什么问题，要准时正确的引导。

活动延长

让幼儿利用手偶进行表演。

幼儿园小班的教案《我上幼儿园》【篇三】

活动目标：

1、在妈妈的关心下熟识幼儿园，熟识老师和小伴侣。

2、在妈妈的鼓舞下情愿和老师亲近。

3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

活动预备：

1、笑脸娃娃图"欢迎新伴侣"。

2、幼儿园布置得富有家庭特色，分成区域：玩具角、体闲区（靠垫、地垫）

3、幼儿用书第1册第1—2页。

活动过程：

老师热忱接待幼儿及家长。

1、来到玩具的世界，幼儿和妈妈一起嬉戏。

本班老师通过嬉戏自我介绍。

2、班级中的老师扮演孩子熟识的动画形象，如：天线宝宝、米老鼠，逐一出场，使幼儿更简单接受老师，对老师产生亲近感。

3、老师扮演动画形象表演小节目，可吸引幼儿参与。自由活动。

4、在老师的介绍下，请妈妈带孩子熟识班级环境，如：卫生间、卧房等，并进行上厕所、喝水等活动。

活动延长：

1、请孩子选择自己宠爱的小贴花，贴在自己的物品上，如：茶杯、毛巾架、小床。

2、爬爬嬉戏：在松软的草地上，妈妈一字排开，幼儿听信号响自己的妈妈爬去。对完成任务的幼儿进行鼓舞，可送出小红花。

3、看幼儿用书，说说是谁带自己来幼儿园的，自己来幼儿园做了什么。

活动反思：

在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样快速的吸引了幼儿的留意力，使幼儿在开心的气氛中，主动专注地参加课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与制造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜爱的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和制造力，并和生活联系紧密。

幼儿园小班的教案《我上幼儿园》【篇四】

活动目标：

1．观赏歌曲，让幼儿感受音乐的美，激发幼儿参加唱歌活动的愿望。

2．幼儿在感受歌曲的基础上，熟识歌曲的旋律和内容，初步学习一句一句地用自然的声音唱歌，体验与别人一起唱歌的欢快。

3．引导幼儿边唱边依据词意自由动作，鼓舞幼儿高兴奋兴上幼儿园、不哭闹。

活动预备：

1．玩具：小白兔、小猫、小鸭

2．磁带

活动过程：

一、在《我上幼儿园》音乐下，老师引导幼儿自由拍手，听一听歌曲里都唱了什么？

二、老师出示玩具小白兔，在音乐伴奏下示范唱歌曲《我上幼儿园》。

老师告知幼儿：今日小白兔又高兴奋兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。

请幼儿听一听它在唱什么。

小白兔唱完后，老师引导幼儿依据音乐旋律，说一说自己听到小白兔唱了什么。

出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲其次遍。

老师告知幼儿：小鸭、小猫也高兴奋兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。

请幼儿和小鸭、小猫一起唱歌曲。

老师弹琴与幼儿共同学习小兔、小鸭、小猫的样子唱一唱歌曲。

引导幼儿共同夸一夸小兔、小鸭、小猫，

请大家说一说它们好在哪里？

自己有没有像它们一样高兴奋兴地来幼儿园。

老师引导幼儿说一说，爸爸妈妈每天在做什么？（去上班）

小伴侣应当去哪？（上幼儿园），

指导幼儿了解歌词的第一部分：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。

引导幼儿说一说上幼儿园你应当怎样做？

指导幼儿了解歌词的其次部分：也不哭，也不闹，叫声老师好。

在娴熟演唱歌曲的基础上，引导幼儿自主的边演唱边加动作。

幼儿园小班的教案《我上幼儿园》【篇五】

教学目标

1、选择彩色粉笔几支，让幼儿对颜色产生爱好。

2、感受作画的乐趣。

活动预备

1、彩色粉笔。2、图纸一张。3、彩色油画棒。4、幼儿用书

活动过程

通过与幼儿之间的沟通，引出话题，让幼儿产生爱好。

如：孩子们，你们睁得这是什么地方吗？是谁把你们送到这里来的？你们是怎样来到这里的？哦，我听有的小伴侣说是坐车来到这里的，有的小伴侣说是爸妈骑车送到这里来的，还有的小伴侣说是跟爷爷奶奶一起走到这里的，那你们知道你们经过的是一条什么样的路吗？（在黑板上画一条路）

利用彩色粉笔，加深幼儿对颜色的熟悉。

如：孩子们，你们有没有看到这条路的两旁长满了绿色的小草，各种颜色的野花，还有绿色的树啊！你们再看一看这条路，它什么颜色都没有，真是太一般了，现在我们也学小树，给大路穿上绿色的衣服好不好？我们也学花儿，给大路穿上各种颜色的衣服，好了，我们动手吧！（彩色粉笔涂大路）

展现彩路，引起幼儿爱好。

如：孩子们，这是不是一条五颜六色的大路啊！你们看，我们分别用不同颜色的粉笔给大路穿上了花衣裳，这条路是不是变得更加美丽了，你们喜爱美丽的路吗？

张贴图纸，让幼儿体验乐趣。

如：孩子们，你们看到没有，图纸上有一条路，它只有一种颜色，我们啊！给它涂上宠爱的颜色好不好？现在我手里有几支油画棒，我们分别请小伴侣来涂上他们喜爱的颜色。

展现作品，让幼儿有审美的意识。

如：好啦！这条路已经涂好啦！我们来看一看，这是小伴侣选择他们最喜爱的颜色，亲自涂上去的，他们有的喜爱黄色，于是把这条路涂上了黄色，有的喜爱红色，还有的绿色等等，你们看这条路是不是变得像彩虹一样美丽啦！你们喜爱它吗？

展现幼儿作品，激起幼儿对画的喜爱。

如：看！这是全部小伴侣的作品，这条路有了自己的新衣裳，变得太美丽了，小伴侣们可真棒哦！

相关内容

幼儿园小班美术教案：涂色《苹果》

活动目标1、激发对美术活动的爱好。

2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的力量。

3、熟悉三原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。

活动预备1、涂色―苹果

2、图片―苹果

3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

活动过程

一、导入变魔术，引起幼儿的爱好。

老师：小伴侣看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）

告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗？

二、绽开1.感知苹果的颜色

出示图片-苹果，引导幼儿观看：

这些苹果都是什么颜色的？（红色的）

2.学习涂色苹果

老师讲解示范涂色的方法

出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？

今日老师教小伴侣用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色，

3.布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，用品摆放整齐，

右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

眼睛离纸面不能太近，按肯定方向认真涂色，比比谁是涂色小能手。

4.幼儿开头绘画，老师巡回指导。

准时订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，关心幼儿完成作品。

5.展现幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完整的作品画上小五星表示鼓舞。

三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带领幼儿夸奖自己树立信念，激起下次绘画的欲望。

幼儿园小班的教案《我上幼儿园》【篇六】

【教案目的】

1、对幼儿园产生亲切感和平安感，渐渐习惯和适应集体生活。

2、喜爱自己的伴侣，体验与老师、同伴一起活动、共享欢乐。

【教案预备】

布袋偶表演《高兴奋兴上幼儿园》

【教案目的】

1、知道自己长大了，要上幼儿园做嬉戏、学本事。

2、喜爱幼儿园，情愿来幼儿园。

【教案预备】

布袋小鸭、幼儿园大门（积木拼搭）。

【教案流程】

一、激趣导入。

1、老师出示布袋小鸭跟小伴侣打招呼，吸引幼儿的留意与爱好。

2、老师边表演边叙述故事《小鸭上幼儿园》。

二、知道自己长大了，要像小鸭一样到幼儿园来学本事。

1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今日我们班谁像小鸭一样高兴奋兴上幼儿园的？

2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高兴奋兴上幼儿园做嬉戏、学本事。

3、观赏儿歌《上幼儿园》

活动小贴示：

幼儿特殊喜爱布袋表演，因此此类的活动不仅在学习活动中采纳，也可以运用在一日生活的各个方面。

总结：进入幼儿园可以学到更多的学问，平常一有不知道的我就问爸爸妈妈，他们知道的好多啊，我将来也要像爸爸妈妈一样知道好多好多的学问，所以我还是很期盼幼儿园的生活！

活动目标：

1、喜爱看手偶表演，情愿说出自己的熟悉和感受。

2、知道要高兴奋兴上幼儿园。

活动预备：1、《小伴侣的书。我上幼儿园》；《小伴侣的书。数学》；磁带及录音机。

2、小花猫、小白兔、小鸭子手偶；事先请大班幼儿学会手偶表演。

活动过程：

1、出示小白兔手偶，引出手偶戏。

老师出示小白兔手偶，和小伴侣打招呼。小白兔要去哪里呢？

2、哥哥姐姐表演手偶戏"高兴奋兴上幼儿园"，小伴侣观看表演。

提问：手偶表演里有哪些小动物高兴奋兴上幼儿园？上幼儿园路上，小白兔先遇到了谁？后又遇到了谁？（关心幼儿理解"先"和："后"）

3、再次表演手偶戏，鼓舞幼儿学说各角色的对话。

小白兔高兴奋兴到哪里去？后面来了哪个小动物？它是怎么叫的？

小白兔怎么说？小鸭子怎么回答？它们一起怎么样上幼儿园了？

路上它们又遇到了谁？两个好伴侣怎么问？小花猫怎么回答？

三个好伴侣怎么样上幼儿园的？我们宝宝是怎么样上幼儿园的？

4、幼儿再次观看手偶表演，鼓舞幼儿边看表演边学说角色中的对话。

演出谢幕时请幼儿观看手偶的形象特点及简洁的操作技巧。（此环节还可以请个别幼儿尝试操作手偶）

5、请幼儿翻阅《小伴侣的书。我上幼儿园了。第5—8页"高兴奋兴上幼儿园"，学说手偶表演中的对话。

6、引导幼儿说说自己一天当中的先和后，如：先刷牙、后洗脸；先洗手后吃饭等。

（结束）教学反思：

新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，因此，我要做的第一件事就是稳定孩子的心情。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感，而特殊设计了这一活动。

"高兴奋兴上幼儿园"这一活动是结合幼儿的实际状况开展的。它带领着幼儿渐渐熟悉集体，走入集体生活，并慢慢地喜爱集体生活，让幼儿信任我们老师，感受到幼儿园的暖和，感受到各种嬉戏活动带来的欢乐。盼望孩子在情感上受到满意，让孩子们感受到老师的关爱，慢慢地孩子们就从不接受老师——接受老师——喜爱老师——离不开老师。但是我知道要达到这样的一个效果是需要我们班级的老师共同努力的。

在活动中，绝大部分的幼儿能融入进来，有些幼儿由于第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态，但是在我讲故事的时候，哭闹的孩子也变的小声了。原来，只要让孩子有事情做，或者说可以让他们忙一点，就会临时忘却离开爸爸爸妈妈的无平安感，充分感受幼儿园的欢乐，真正的达到高兴奋兴上幼儿园。

幼儿园小班的教案《我上幼儿园》【篇七】

小班音乐公开课教案《我上幼儿园》

幼儿园小班音乐教案：我上幼儿园

活动名称：音乐

活动目的：

1、引导幼儿以欢快的心情较完整参加演唱。

2、引导幼儿用自然声演唱。

3、激发幼儿上幼儿园的开心心情。

活动预备：

布娃娃一个、图片

活动过程：

一、出示布娃娃，因出主题

老师以布娃娃的身份叙述在幼儿园的兴奋事，激发幼儿开心的心情，因出歌曲。

二、老师师范演唱歌曲。

三、幼儿学习演唱歌曲。

1老师领唱，幼儿跟唱。

2重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。

3引导幼儿有表情的演唱。

4集体和分组练习演唱。

5请个别幼儿演唱，鼓舞幼儿大胆表演。

四、幼儿集体演唱，自编动作进行表演。

幼儿园小班的教案《我上幼儿园》【篇八】

幼儿园小班音乐公开教案《我上幼儿园》

幼儿园小班音乐教案：我上幼儿园

活动目标：

1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。

2、鼓舞幼儿边唱边依据词意自由动作。

3、鼓舞幼儿