正比例与反比例总复习_第1页
正比例与反比例总复习_第2页
正比例与反比例总复习_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

双塔小学集体备课教学设计模版年级学科主备教师审核教师时间教学内容：整数教学目标：1、进一步理解整数的意义、表示方法等知识，回顾总结整数比较大小的方法，会用估计的方法估计大数。2、回顾整理有关因数、倍数、质数、合数、奇数、偶数等概念，巩固求公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数的方法。教学重、难点：1、整数比较大小的方法，会用估计的方法估计大数。2、回顾整理有关因数、倍数、质数、合数、奇数、偶数等概念，巩固求公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数的方法。教学准备：教学过程：导课今天我们来复习整数二、学习目标1、进一步理解整数的意义、表示方法等知识，回顾总结整数比较大小的方法，会用估计的方法估计大数。2、回顾整理有关因数、倍数、质数、合数、奇数、偶数等概念，巩固求公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数的方法。三、复习指导认真结合课本65页内容回顾以前所学知识1、我们学过整数的哪些计数单位。2、整数的读法和写法3、怎样比较两个多位数的大小4、我们在哪些地方用到过0，说说你对0的认识5、什么是四舍五入法，怎样对较大数字进行改写和省略万位或亿位后面的尾数。6、关于倍数和因数，我们学习了哪些内容？（小组合作8分钟完成）四、我会说1、我们学过整数的哪些计数单位。2、整数的读法和写法3、怎样比较两个多位数的大小4、我们在哪些地方用到过0，说说你对0的认识5、什么是四舍五入法，怎样对较大数字进行改写和省略万位或亿位后面的尾数。6、关于倍数和因数，我们学习了哪些内容？五、我会做1、2054000232、（２）我国第五次人口普查数据显示：全国总人口为十二亿九千五百三十三万，写作（），改写成以“亿”为单位的数是（），省略“亿”后面的尾数约是（

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论