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文档简介
PAGE页码20/NUMPAGES总页数20部编五年级语文上册期末整理复习竞赛题班级:_____________姓名:_____________【拼音集训】1.看拼音写词语,要求书写规范、端正、整洁。xiāohuǐɡuīlǜsājiāozhuīzhújīxièfāshìlǐnlièjiǎojiàn2.看拼音,写词语。bàochóudīngzhǔhuǎnghuàfāshìdiēniángchíyántuīcíyóuyǒng3.看拼音,写词语。gāobǐnglǎnduòqīnlüèdīngzhǔshājūnlínglóngjiūzhèngqǐdíhuìrénbújuànyìngjiēbùxiá4.看拼音,写词语。àimùēnhuìfángàichíyánjìngjièqīnlüèdīngzhǔhǎodǎixiāohuǐlǎnduò5.看拼音,写词语。xīnsuānjiàohuìhuāngtángwúxiànfánsuǒbàokānshuāibàipiānzhāngsuǒránwúwèi【选词填空】6.选词填空。显现呈现1.得了病毒性肺炎,最先(_______)的就是发热、头痛、呼吸困难。2.雾气逐渐消失,重叠的山密一层一层地(_______)出来。亲切亲密亲热3.老班长的(_______)教导使我永远不忘。4.大伙儿像久别的亲人一样,(________)极了。5.恩格斯是马克思的(________)战友,他们共同起草了《共产党宣言》。7.选择正确的词语填在括号里。痴迷着迷迷惑1.人类对飞行一直(_______),从远古长着翅膀的天使、天神,到今天的太空穿梭机,人类从未放弃过。2.那里风景如画,令我(_______),常常在那里流连忘返。发明发现发生3.找到攻克艾滋病的疫苗,是人类医学史上重大的(_______)。4.考古学家在冰川里(_______)远古时代的微生物。8.选词填空。守候守卫守护1.战士们怀着对祖国的一片赤诚(____)着祖国边疆。2.奶奶有病住院时,妈妈彻夜(____)在她身旁。3.我一直(____)在电话机旁,等爸爸电话。强迫胁迫逼迫4.船长只能用枪(____)孩子往水里跳。5.这件事,他可能有难言之隐,就不必(____)他说了。6.采取欺诈或者(____)手段订立的合同无效。9.读句子,选择恰当的词语填空。耻笑可笑见笑1.小企走路摇摇晃晃的样子真(_______)。2.小明开始演讲之前,谦虚地说:“我水平有限,大家别(______)。3.对待学习有困难的学生,我们要帮助他,不要(_____)他10.选词填空。不仅……还……因为……所以……尽管……但是……虽然……但是……1.太阳(_____)离我们很远很远,(_____)它和我们的关系非常密切。2.我们(_____)要有来自母亲的爱的力量,(_____)要有来自父亲的严格要求。3.(_____)光线阴暗,(_____)每个女人头上方都吊着一只灯泡。4.(_____)我的诗写得很糟糕,(_____)母亲仍然一如既往地支持我。【形近字词】11.形近字组词。喻(_______)侧(_______)耻(_______)威(_______)邦(_______)瑜(_______)测(_______)职(_______)戚(_______)帮(_______)12.比一比,再组词。考(__________)塘(__________)陪(__________)抑(__________)烤(__________)糖(__________)培(__________)柳(__________)13.比一比,再组词。跳(_______)哈(_______)仿(_______)但(_______)桅(_______)挑(_______)拾(_______)访(_______)胆(_______)诡(_______)14.比一比,组词语。拇(__________)瘙(__________)秽(__________)汤(__________)母(__________)搔(__________)岁(__________)烫(__________)扭(__________)享(__________)曾(__________)康(__________)纽(__________)哼(__________)憎(__________)庸(__________)15.辨字组词缰(__________)俘(__________)乘(__________)撕(__________)疆(__________)浮(__________)乖(__________)嘶(__________)【句子对对碰】16.按要求完成句子练习1.那电线上停着的几个黑点,正是伶俐可爱的小燕子。(改成反问句)__________________________2.王明不好意思地说:“我今天在床上多睡了两分钟,所以迟到了。”(改为转述句)________________________3.根据词语不同的意思写句子。配合:①各方面分工合作来完成共同的任务②合在一起显得合适、相称。①____________________________②__________________________17.按要求写句子。1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(改成陈述句)_____________________________________________2.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改成肯定句)____________________________________________3.记得七八岁的时候,我第一次写了第一首诗。(修改病句)______________________________________________4.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。(仿写句子)____________________________________________________________18.按要求完成句子练习。1.武松知道景阳冈上有猛虎。武松坚持往冈上走。(用关联词合为一句话)_________________________________________________2.猪八戒吃东西的样子,逗得他哈哈大笑。(改为夸张句)_________________________________________________3.《史记》成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。(缩句)_________________________________________________4.严冬季节,屋子里冷得______________。(补充完整)19.换一种说法,使句子意思保持不变。1.饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。_____________________________________________________________________2.牛郎一定是世界上最可怜的人。_____________________________________________________________________3.我怎么能忍心看自己的母亲如此辛苦呢?_____________________________________________________________________4.鲸生活在海洋里。鲸的种类很多。_____________________________________________________________________5.我会认字后不到几年,就开始读书。_____________________________________________________________________20.按要求改写句子。1.病人对沃克医生说:“我一直在数你的刀数。”(改为转述句)_____________________________2.下课了,校园里顿时立刻沸腾起来了。(修改病句)_____________________________3.一艘环游世界的帆船往回航行。(缩句)_____________________________【古诗阅读】21.课内阅读。1.《七律·长征》本课是(
)在红军(
)胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,赞颂了中国工农红军的(
)和(
)精神。2.写出具体写山的诗句。(并用“△”划出拟人化的词语)________________________________________________________3.写出具体写水的诗句。(并用“○”划出一动一静的词语)________________________________________________________22.古诗阅读。四时田园杂兴(其三十一)__________________,__________________。__________________,__________________。[1]默写古诗[2]解释下列词语。解:____________
供:___________傍:___________
阴:___________[3]诗中写了哪些人物?他们分别在干什么?_________________________。[4]下列说法中正确的一项是(
)A.这首诗描写的是春天的景象。B.这首诗前两句描写了男耕女织,昼夜忙碌,一派繁忙的景象。C.这是一首送别诗。D.“供”是多音字,在本诗中读音是“gōng”。[5]诗的后两句表现了农村儿童的__________。23.古诗题。题西林壁[宋]苏轼横看成岭则成锋,________________________。________________________,只原身再此山中。(1)补全诗句。(2)圈出诗句中的错别字,并改正过来:__________________________________________________________________________。(3)用“——”画出说明“当局者迷”的诗句,并解释其意思。________________________________________________________24.根据要求完成下列各题。长相思山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。[1]长相思是______,该词的作者是清代的________。[2]用曲线画出该词中表达中心的句子。[3]词的上下两片开头反复运用“一程”“一更”有什么作用?_______________________________________25.回答下列问题。示儿[南宋]
陆游死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。[1]九州在诗中是指___________,乃翁是指___________。参考答案:[2]诗中,临终前,诗人的遗憾是(用原句回答)______________________,诗人的遗恨是(用原句回答)_____________________,诗人的遗愿是(用原句回答)__________________。【课外阅读】26.阅读理解。________李逵归心似箭,迈开脚步,大步走去。走着走着,只见前面闪出一片松林,烟笼雾锁,十分险恶。李逵是个胆大粗豪之人,根本不觉害怕,直走进去。突然,一个大汉从树上跳下,暴喝一声:“黑旋风李逵在此!识相的留下买路钱,免得伤了性命!”李逵一惊,寻思此处如何又有一个黑旋风?定睛一看,见那人面黑如炭,如烟熏火燎一般,手持两柄大斧,倒也威风凛凛。李逵大怒,心想天下或有同名同姓之人,岂有绰号、兵刃都相同的?眼见得是冒俺之名,坏俺的名声了。他心头火发,怒喝一声:“何处小贼,敢冒俺的大名,在此剪径!”挺着手中朴刀直冲过去。李逵原想这家伙既敢单独劫道,必然有些武艺,谁想刚一交手,那汉便手忙脚乱,撑持不住。转身欲逃之时,被李逵腿上一刀,砍翻在地,李逵一脚踏住,大声喝问:“你这毛贼可认得老爷?俺便是江湖上黑旋风李逵!你敢辱没老爷的名字。俺今要为此地除害!”说罢举刀便砍。那汉连连求饶:“好汉饶命,若杀我一人便是杀我两人。”李逵听他说的蹊跷,便住了手,问:“你快实说,是怎么回事?”这汉子贼眼看了看李逵,便花言巧语哄骗说:“小人名叫李鬼,只因家境贫寒,上有九十几岁的老母,无力赡养,没办法才脸涂黑墨,出来干这短命的营生。因黑旋风在江湖上名头厉害,神鬼皆怕,人百无一能,想借老爷的名号吓人,得些财物,孝养老母,实不曾杀害一人。如今老爷要是杀了小人,家中老母定然饿死。”这李鬼一席话,连拍带哄,说得杀人不眨眼的李逵既舒服又心酸,肚里寻思,听此人之言,倒是一个孝顺的人。我只因娘在家受苦,才特地回乡来接母亲到山寨享福,岂可又杀孝母之人?若杀了他,恐天地也不佑我。想到这里,顿生恻隐之心。“俺看你是一个孝子,今天饶你性命。我再给你十两纹银,速去改做别样营生,赚钱赡养老母,再不可如此伤天害理,败坏俺的名声。”1.请你给短文拟一个合适的标题,写在文前的横线上。2.“何处小贼,敢冒俺的大名,在此剪径!”这句话中“剪径”的意思是_______。3.请你概括短文的主要内容。_________________________________________________4.短文第2自然段画横线的句子是对李逵的______描写,从李逵的表现中我想到了一个歇后语:__________。5.你认为短文中的李逵不是一个怎样的人?()A.他虽然说话粗鲁,不孝心。 B.他爱憎分明。C.他武艺高强,威震乡里。 D.他心地善良,容易上当受骗。27.阅读欣赏。三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?啊,河流醒来了!三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。三月的桃花水,是春天的竖琴。每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节奏的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声;那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊!三月的桃花水,是春天的明镜。它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣;边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水!比银子还亮啊,三月桃花水!啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊!掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。1.理解短文内容填空第一自然段作者把__________比作了铃铛、丝绸,写出了河水__________的情景。2.请你从三个方面说说桃花水的美。_____________________________3.“三月的桃花水,是春天的明镜。”说说你从明镜中看到了哪些景物。我看见______________________________。我还看见_______________________________。4.写一句关于春天的谚语____________________________________________28.课外阅读。暑假一开始,我就赶回乡下老家,帮父亲母亲采摘李子。今年村里李子泛滥成灾,导致李子的收购价一降再降,由最初的六毛五一斤降到三毛五一斤。包括父亲在内的许多乡亲都叫苦连天。于是,摘李不过10天,大部分乡亲就停止采摘了。他们放出话来:李子不要了,宁可看着它烂在树上,也不要费时费力摘下贱卖。父亲预估今年可以摘到20000斤李子。摘到约18000斤的时候,他和母亲也决定不摘了,因为实在不值,也没人收购了。歇工的第一天刚好下小雨,我和母亲在家里掰玉米、煮玉米,父亲却扛着一根竹竿往屋子旁边的那片李树林走去。那根竹竿我再熟悉不过,它的尾部有一个铁钩。每年的李子采摘季,父亲就用它敲打树上的李子,我们再从地上一个一个拾起李子放进筐里、袋里。“不是说不摘了吗?”我问母亲。母亲回答:“谁知道呢?但你爸做事一向有分寸,他那么做应该有他的道理。”只见父亲走向一棵长满李子的李树,伸出竹竿,“梆梆梆”,三下两下,就把红彤彤的李子打到了地上。然后,他越敲越起劲,一棵接着一棵。不到两个小时,他就把整片李树的李子敲到了地上。看得出来,他是又心疼又愤怒。收工回到家里,父亲拿过一个玉米吃起来。看到他一脸轻松的样子,我不禁问:“爸,这么多李子不要了,您不心疼啊?”父亲说:“当然会心疼。但今年李子价格低,并且村里所有人都这样,我有什么好抱怨的?我们还只丢了2000斤,你陈大伯家可整整三片李树园没动,得有上万斤李子扔掉呢。”“那李子不要就不要了,您让李果挂树上不就得了,怎么还要费劲把它们敲下来?”父亲说:“孩子,你记住:就算不要,也一定要从树上把李子敲下来。为啥呢?因为李果烂在树上和烂在地里有着天壤之别。前者只会吸干树的养分,损伤树干,后者却能化成肥料滋润树根,助李树来年长得更好。眼下李子不值钱已成事实,但我们还得往前看,为明年的收获作准备,你说是不是?”我点点头。父亲说得太有道理了。我突然觉得,人过一生就跟农民摘李是一个道理。不要的李子,就狠狠敲掉,别让眼前的伤痛影响到来年的丰收。人要往前看,如果总活在过去,就一辈子都摆脱不了痛苦的阴影。1.本文共860余字,我阅读的时间大约是__分钟。2.大部分乡亲停止采摘李子的原因是()。A.想等李子的收购价涨上去B.不想费时费力采摘却拿来贱卖C.想要看李子烂在李树上3.下列对父亲费劲把李子敲下来的原因,阐述不正确的一项是()A.李果烂在树上只会吸干树的养分,损伤树干。B.李子不值钱已成事实,打李子可以锻炼身体。C.李子烂在地里,能化成肥料滋润李树的树根。D.李果烂在树上和烂在地里是有着天壤之别的。4.文中画“——”的句子中的“红彤彤”表现出作者()的情绪。A.激动 B.愤怒 C.伤心 D.心疼5.请写出父亲打李子时的感受,试着解释为什么父亲会有这样的感受。_________________________________________________________6.父亲是一个怎样的人?请写两个特点,并说说你是从哪里看出来的。_______________________________________________29.阅读理解。围魏救赵战国时期,魏国和赵国之间隔着一条漳河,魏国强大,赵国弱小,魏国早就想吞并赵国。这一年,魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国,一路(),势如破竹,很快就直抵赵国都城邯郸,把一个小小的邯郸城围得严严实实。赵国危在旦夕。赵国国君一面竭力防卫,一面派人去齐国求救。齐国担心赵国灭亡后魏国乘胜追击,将战火烧到齐国。为了自己的安全,齐国决定出兵。齐威王命田忌为主将,孙膑为军师,率大军出征。田忌打算直奔邯郸,去解救赵国。孙膑却连连摇头,对田忌说:“不等我们赶到,邯郸就会失守,你这样做又有什么用呢?”田忌说:“你说该怎么办?”孙膑()地说:“魏国集中全国的主力去打邯郸,自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵,这不正是个大好机会吗?我们现在去救邯郸,会跟魏国主力硬拼,伤亡一定很大。倒不如(),直取大梁。魏国国都一旦危急,主力必定会回师自救。我们在他们返回的路上做好准备,以逸待劳,岂不是稳操胜券!”一番话说得田忌心服口服,他立即下令,大军直奔魏国而去。为了麻痹庞涓,孙膑又故意派出两个无名将领,率一部分兵力去佯攻魏国的襄陵。这一打,果然不出孙膑所料,齐兵在襄陵城下吃了个大败仗。消息传到庞涓那里,他很得意,心想田忌哪是自己的对手。庞涓怎会料到,这一切都是孙膑设下的圈套。就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时,齐军主力早已绕道直奔大梁而去了。魏王发觉齐军已经逼近都城,顿时(),立刻派人火速传令,要庞涓快来保驾。庞涓得到命令,自然不敢怠慢,只好撤离邯郸,带领自己的部下日夜兼程,赶回魏国救援。再说魏军这次攻打赵国,连续行军打仗,一直就没有好好休息过。将士们现在一听说自己的国都被齐军包围,一个个都乱了方寸,连武器、粮草都顾不得多带,就一个劲儿地往回赶,人心惶惶,士气低落。桂陵是通往魏国的交通要道,地势险峻,易守难攻。孙膑就在这里布下天罗地网。魏军急急忙忙赶到桂陵时,早已是精疲力竭。田忌见魏军进入了伏击圈,便命令齐军一齐杀出。魏军措手不及,被杀得丢盔弃甲,溃不成军。庞涓见大势已去,知道无力回天,只得率残兵败将落荒而逃。齐军大获全胜。1.选择合适的词语依次填入文中的括号里。胸有成竹惊慌失措乘虚而入所向披靡2.根据短文的叙述顺序填空。赵国被围,向齐国求救→_______→_______→孙膑设伏,齐军大胜3.孙膑为什么要派兵佯攻襄陵?_____________________________________________4.读了短文,你觉得孙膑是个怎样的人?_____________________________________________30.课外阅读。打开心中的那把锁一代魔术大师胡汀尼有一手绝活,他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁,从而逃生,从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标:要在60分钟之内,从任何锁中(挣脱挣扎)出来,条件是让他穿特制的衣服进去,并且不能有人在旁边观看。英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战,有意考验他。他们特别打制了一个(坚固结实)的铁牢,配上一把看上去非常复杂的锁,请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服,走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来,大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具,开始工作。30分钟过去了,胡汀尼用耳朵紧贴着锁,专注地工作着;45分钟过去了,一个小时过去了,胡汀尼头上开始冒汗。最后,两个小时过去了,胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他(精疲力竭竭尽全力)地将身体靠在门上坐下来,结果牢门却顺势而开。原来,牢门根本没有上锁,那把看似很厉害的锁只是个样子。小镇居民故弄玄虚,考验了这位大师。门没有上锁,但胡汀尼心中的门却上了锁。曾经有一位撑竿跳的选手,他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说:“我实在是跳不过去。”教练问:“你心里在想什么?”他说:“我一冲到跳线时,看到那个高度,就觉得我跳不过去。”教练告诉他:“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去,你的身子也一定会跟着过去。”他撑起竿又跳了一次,(果然竟然)越过。其实,只要打开心中的那把锁,便可以突破阻挠,粉碎障碍,很多问题就会迎刃而解。1.用“√”在文中括号里选择正确的词。2.用“”划出短文中揭示中心的语句。3.认真读短文,完成填空。胡汀尼是一位_______,他的绝活是_______,然而面对英国某小镇的居民的挑战,他_______。你觉得其中的原因是_________。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度,但最终他越过了,这是因为_______。4.写出你读了短文后,从下列句子的悟出了什么,注意加点的词语。教练告诉他:“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去,你的身子也一定会跟着过去。”从中你悟出了___________。5.由胡汀尼的失败,你想到了生活中许许多多的失败了吗?短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁”,请你联系生活实际或者你的见闻,对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议,可以举个事例谈。__________________________________________________【作文】31.习作请以“我的成长故事”为题,写一篇作文。要求:①材料贴合实际,符合生活。②事例选择要积极向上,流露真情实感。③字迹工整,语句通顺,不得少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作。在你心目中有什么特别喜爱的东西(物体)吗?你为什么喜爱它?喜爱到什么程度?你们之间有什么难忘的故事吗?……请你拿起笔,结合本单元学过的写作方法,把它写下来。字数不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.作文题目:班主任不在的时候材料:今天的晨会课上,我们的班主任王老师表情严肃地站在讲台前,让我们拿出《小学生行为规范》来对照自己上周的行为规范情况。正在这时,卫生老师急匆匆地赶来,让王老师去卫生室一趟。王老师刚走出教室……要求:1.根据所给材料续写;2.把事情写具体,条理要清楚,语句要通顺、连贯。3.不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.习作人的神态是人物心情最直接的反馈,激动、紧张、兴奋、失望、气愤等等心情都会表现在神态上。你有没有见过别人因为一件事而引起神态变化的情况,想一想,把这个过程跟大家分享一下吧。以“他(她)___________了”为题,写一篇作文。要求:①横线上可填和神态相关的词语,如激动、紧张、兴奋、失望等。②字迹工整,语句通顺,不得少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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