主题活动《我家乡》方案设计

主题活动方案设计《我的家乡》一、主题的由来我的家乡—五河美丽而富饶，我的家乡—五河土特产丰富，我们家乡——五河文化底蕴深邃，我的家乡——五河环境优美，我的家乡——五河有好多取之不尽，用之不停的大自然赐给我们的宝藏，但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特色、家乡的人文环境，幼儿能认识多少呢？要想让幼儿热爱自己的家乡，第一应该从让幼儿认识家乡、认识家乡、美化家乡的活动开始。现在正是建设文明五河、成立友善社会的创新时代，培养幼儿的“五爱”感情觉从娃娃抓起，因此我班睁开了此次主题研究活动—我的家乡。二、主题活动《我的家乡》网络图家乡名字的由来家乡的画：棉絮画《美丽的花》我的家乡家乡的歌《现在农村新事多》家乡的桥家乡的社区活动一家乡名字的由来活动目标：1、知道家乡的名称，初步认识名称的由来。2、重点知道家乡的几条较出名的河和河里的水产资源。3、激发幼儿热爱家乡之情活动准备：关于五河五条河的图片活动形式：集体、小组活动过程：1、发言引出主题老师：小朋友，我们家乡好不好？美不美？你们爱这个地方吗？引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方，我爱我的家，爱我周围的人。2、提问：我们的家乡是个县城，它叫什么县？（为了真实的认识孩子的情况，不让孩子和他人顺着说，我就采用了让孩子到我耳边静静的告诉我的方式来进行）。3、我们的五河县名称的由来，让幼儿说出五河县有哪五条河（主要了解县城周围的淮河，浍河、沱河）。4、出示图片让幼儿观察，请幼儿说出每条河的不一样特色及不一样的水产资源。5、认识家乡河里的水产资源。活动小结：我们的家乡是一个美丽的家乡，它有丰富的水资源，有“鱼米之乡“的美称。它的名字叫五河，名字的由来：是因为我们县周围有五条河环绕，即：淮河、浍河、崇河、潼河、沱河。这五条河中，淮河、沱河、浍河最出名。这五条河中有丰富的水资源，供我们五河人民享受，其中沱湖的螃蟹，龙虾等特别出名，给五河人民创立了很大的经济收入，以后老师还会带小朋友们去参观淮河、沱湖，更多的认识五河的水产养殖业。活动二家乡的画：棉絮画《美丽的画》活动目标：1、能随意取放棉花，研究学习用撕、捏、团、搓等技术，塑造不一样式的花形状。2、幼儿意与伙伴合作，体集体作的趣。3、展幼儿想象力和造力，培养优异的常。活准：1、多媒体件，音。2、范画一幅，背景四幅。3、彩色棉花若干，固体胶人手一份。活程：一、多媒体入。1、：宝宝在是什么季？2、：春天抵达了，各样各的花儿都开了，老今天小朋友来一些花儿的片，小朋友欣⋯⋯（教引幼儿从色、形状等方面欣。）3、教小：花儿有各样各的色、不一样形状的花瓣，有的开放了，一一的，有的没开放，是包在一起的。二、出示范画，激幼儿趣。1、：老来一幅花儿的画，你欣。提：花儿是用什么资料作出来的？、幼儿研究棉絮花儿的制作方法。三、教解示范。1、先拿出棉花，作出花的造型。2、按花的形状在上抹一点固体胶，把花粘到上。3、搓出花茎，撕出叶子做成一完满的花。四、出示背景，提出要求：小集体作画。1、交代幼儿要把花种在花园里。2、你想做什么色、什么形状的花？幼儿小。3、花做出来种在花园的什么地方？（小成之注意花的布局）五、幼儿作画，教指。1、在花园里种出不一样形状、不一样颜色、不一样姿态的花。2、激励幼儿合适添画。3、提示幼儿胶不要抹太多，完成作品后把桌面整理干净。六、显现幼儿作品，欣赏谈论。从花的姿态，运用的技术，作品可否齐整来谈论。活动三家乡的歌《现在农村新事多》授课目的：1、体验五河民歌的演唱风格，激发其喜欢地方民歌的感情。2、学会演唱歌曲，感觉歌曲的轻松幽默。授课准备：反响农村新容颜的PPT、图谱若干、歌曲录音授课过程：一、导入：1、发言：认识五河方言“他们说的该，说的什么该？”的意思。2、运用图片教幼儿学习五河方言“他们说的该，说的什么该？”二、观看PPT，认识新旧农村的变化。三、教唱歌曲：1、播放歌曲录音，幼儿初步完满欣赏五河民歌《现在农村新事多》。2、提问：你听到歌曲唱了什么？（出示图谱帮助幼儿理解歌曲内容）3、教师清唱。4、幼儿学唱歌曲，并练习对唱歌曲中的衬词部分。5、认识五河民歌的特色，学习表演唱。（1）提问：今天学习的这首歌曲和我们平时学的歌曲有哪里不一样样？（2）介绍五河民歌的特色（歌曲有唱腔、有衬词；歌曲的旋律很简单，节奏平稳，唱的都是我们身边的事。能够独唱，能够对唱，还可以够表演唱。）五、经验拓展：幼儿表达：你还知道农村有哪些的新变化？六、老师和幼儿共同表演唱。活动四：《家乡的社区》活动目标1、对自己的生活的社区产生平和感和喜欢之情2、认识自己生活的环境，熟悉相应的建筑设施3、能说出2—3个社区的名字活动准备带领幼儿参观社区，并拍一些图片、收集相关资料活动过程1、老师把带领幼儿参观的几个社区的图片展出，让幼儿观看谈论，讲出其社区的名字，结合图片讲一讲社区中有哪些幽默的场景和美丽的建筑设施。2、认识社区的建筑设施对方便居民生活的重要作用。老师讲解万福中心广场环境优美，使我们感觉很愉快，到了休息日，就有好多的爸爸妈妈带着小朋友来参观游玩，这里的环境给游玩的人带来好多的方便，各样各样的锻炼器械给家乡的人们锻炼身体带来好多的便利。3、找我们的家请幼儿在社区的图片中，找出自己家居住的社区的地址，说说自己家所居住的社区的名字，特色和你为什么喜欢自己的家。活动延伸：绘画《美丽的社区》加深幼儿对社区环境的印象。活动五家乡的桥活动目标：1、经过参观，认识家乡的几个出名的比较大的桥，知道桥的用途、构造。2、认识桥的特色、种类。3、激发幼儿设计桥的欲望。活动准备：1、带领幼儿参观家乡的几个出名的比较大的桥。2、我国一些出名的桥（包括立交桥）的图片。3、幼儿人手准备一张画纸、彩笔。活动形式：集体活动过程：1、发言引出主题，激发幼儿认识桥的兴趣。师：前一次老师带你们去郊游，我们参观了家乡的桥，请小朋友们想一想，我们家乡有哪些出名的美丽的桥？你们都走过哪些桥？见过哪些桥？2、提问：这些桥，都架在什么河上？它的两边护栏是什么形状的，什么颜色的？桥下有多少个桥墩？3、这些桥有什么作用？4、你们还知道我们的中国有哪些出名的桥吗？5、桥有哪些种类、种类？故事？6、观察图片，中国出名的桥——南京长江大桥、赵州桥、卢沟桥、黄浦江大桥、芜湖大桥、上海城市立交桥和山顶通道桥等，教师给幼儿讲《赵州桥》、《卢沟桥》故事。7、老师总结本次活动。师：我们的家乡，因为河比很多，因此架在河上的桥也就比很多，我们家乡周围比较出名的，大一点的桥有：彩虹桥、西坝口大桥、分洪闸大桥、淮河大桥、北二道桥、三道桥，还有城里的板桥、玉带河桥、清河桥等。其中淮河大桥最出名。桥的种类有四种，一种河上架桥（叫跨河桥），架在河上、江上，方便人和车辆过河；二是路上架桥（立交桥），也叫跨线桥，使城市不再拥挤；三是山上架桥（也叫跨谷桥），便于这山和那山经过，一般是火车通道，桥面的形态，颜色和桥的护栏，功能设计有好多种，这都是桥梁设计专家特地设计出来的，希望我们小朋友长大后，好好学习，也能设计出好多功能最齐全，最具特色的桥。8、我们已经参观了家乡的桥，也认识了我们中国一些出名的大桥，现在我们小朋友自己着手、动脑，拿出你们的彩笔，设计出你自己心目中的桥，让它们能在我们现代化、多媒体的操作功能下，发挥奇异的光彩。9、幼儿操作活动——设计自己想像的现代化的桥。3、经过活动，使学生养成博览群书的好习惯。比率解析法和比较解析法不能够测算出各因素的影响程度。√采用约当产量比率法，分配原资料花销与分配加工花销所用的完工率都是一致的。ＸC采用直接分配法分配辅助生产花销时，应试虑各辅助生产车间之间相互供应产品或劳务的情况。错产品的实质生产成本包括废品损失和停工损失。√C成本报表是对外报告的会计报表。×C成本解析的首要程序是发现问题、解析原因。×C成本会计的对象是指成本核算。×C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月尾均直接记入该产品的产品成本中。×定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×F“废品损失”账户月尾没有余额。√废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不能修复废品的生产成本和可修复废品的修复花销。ＸF分步法的一个重要特色是各步骤之间要进行成本结转。(√)G各月尾在产品数量变化不大的产品，可不计算月尾在产品成本。错G薪水花销就是成本项目。(×)G归集在基本生产车间的制造花销最后均应分配计入产品成本中。对J计算计时薪水花销，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对J加班加点薪水既可能是直接计人花销，又可能是间接计人花销。√J接生产工艺过程的特色，工业企业的生产可分为大批生产、成批生产和单件生产三种，K可修复废品是指技术上能够修复使用的废品。错

X可修复废品是指经过维修能够使用，而无论修复花销在经济上可否合算的废品。ＸP品种法只适用于大批大批的单步骤生产的企业。×Q企业的制造花销必然要经过“制造花销”科目核算。ＸQ企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的薪水，均应经过“应付薪水”科目核算。ＸS生产车间耗用的资料，全部计入“直接资料”成本项目。ＸS适应生产特色和管理要求，采用合适的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)W完工产品花销等于月初在产品花销加本月生产花销减月尾在产品花销。对Y“预提花销”可能出现借方余额，其性质属于财富，实际上是待摊花销。对Y引起财富和负债同时减少的支出是花销性支出。XY以应付票据去偿付购买资料的花销，是整本性支出。X原资料分工序一次投入与原资料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完满一致的。Ｘ运用连环取代法进行解析，即使随意改变各构成因