浅谈校园文化在素质教育中作用模板

浅谈校园文化在素质教育中的作用加强校园文化建设，优化育人环境是推行素质教育的重要路子，所谓校园文化，就是以学生为主体，以校园为阵地，围绕授课活动和校园生活而创立的拥有校园特色的教育、娱乐、文艺、生活方式以及由学生参加的校刊、讲座，社团及其他增添知识的科学、文化、体育等欢喜性情的活动。校园文化是学校一个重要的构成因素，在学校已经把素质教育放在首位的今天，加强校园文化建设对丰富学生的精神文化生活，培养学生崇高的道德情操，促进学生身心健康，进一步提高学生的综合素质，有着不可以低估的积极作用。一、校园文化在素质教育中的育人作用学校教育的目的就是要全面提高学生的素质，为社会输送合格的建设人才，所以如何培养教育学生并促进健康成长是学校发展的最后结果。浓郁的文化氛围，优美的育人环境表现着一个学校的文化积淀和底蕴，它不但对学生的学习、生活、心理起到了优异的调治作用，而且对规范学生的行为习惯、促进学生全面素质的提高起到了目染耳濡的作用。校园文化的影响力是很大的，其突出的特色就在于它是一种无形的精神力量，在目染耳濡中有意地影响着校园中的每一个学生，而每一个学生又都在自觉与不自觉中接受着校园文化的熏陶。校园文化能有效地把学校特有的优异传统、团队合作精神、优异的校风校貌等经过各种形式感染每个学生，而每一个人又都在自觉和不自觉中继承和弘扬，这样就进一步牢固和发展了校园文化。二、校园文化在素质教育中的导向作用校园文化中所包括的价值系统是学校历史的一种精神积淀，每当一种校园文化形成此后，必然对每个学生的发展起到积极的导向作用。今世青少年学生具有兴趣多样化、生活多色彩、成才多路子的特色、梦想及要求，而校园文化恰巧可以满足他们的梦想和要求，不但开拓他们的视野，提高了他们的素质和能力，更有益于他们在知识、能力、道德、情操等方面的发展。自然，我们不消除青少年学生的可塑性会在他们的成长中起到客观发展和主观调整的作用。拥有悠久历史的校园文化能在无形中深入到每个学生的心灵，影响着他们的人生观、世界观和价值观，不断更正、引导着他们的人生目标。可以这样说，从学生迈进校园的那一天起，校园文化就向来不断地影响着他们。这种影响是极其深远的，会陪同着他们走出校园、走进社会。涉及到生活中的方方面面，致使生命的终结。由此可见，校园文化建设在学生的素质教育中所起的导向作用是何等重要，影响是多么深远啊！三、校园文化在素质教育中的感染作用校园文化和社会其他文化相同都能给学生以强烈的感染作用。身处校园的学生无时无刻不在受着校园文化的感染和熏陶，这种感染作用是在不知不觉中目染耳濡地推行并得以完成的。所以，学校应该加强校园文化建设，形成健康向上的校园文化，进而达到物质方面和精神方面的一致。比方：学校要依照学生的年龄特色，心理特色并交融时代精神来部署校园文化设施，综合考虑和调整整个校园文化的文化因素，要依照地方特色和时代特色，积极睁开各种富饶娱乐性、启示性、表示性和兴趣性的有益于学生身心健康的活动，让学生在活动中不知不觉地碰到感染，进而形成优异的积极向上的精神状态。四、校园文化在素质教育中的激励作用活力勃勃的校园文化拥有一种催人奋进的激励作用，它能引导学生在校园文化活动中认识自己的价值所在，激倡导拼搏进步的欲望，使智能各异的学生都能找到显现自己专长的机遇，并在活动中相互学习，不断提高，使学生在活动中以他人为镜，从中看到自己的道德质量、创立才能等，进而激倡导自己的自尊心、荣誉感、骄傲感和创立力。校园文化的激励作用是经过各种形式的活动来表现的。比方：每星期一升旗时，举行5分钟的国旗下讲话，可以激发每个学生对学习和生活的热情，对崇高理想的执着追求，对祖国对人们的责任感和使命感。利用校园广播、校刊板报、名人肖像及格言警句等方式加强宣传英雄模范人物的事迹和本校的好人好事，不但可以引导、帮助学生牢固成立崇高的理想和信念，形成正确的人生观、价值观和世界观，还可以调动学生的学习热情，激励学生奋斗学习，勇攀巅峰。五、校园文化在素质教育中的凝聚作用校园文化活动的目的是追求和成立一种健康的共同价值观，对学生形成一种无形的向心力和凝聚力，把学生的行为系于一个共同的精神文化上。优异的校园文化拥有很强的吸引力，这种吸引力能表现出学生的认同感、骄傲感和荣誉感。学生的心灵拥有很强的可塑性，若是校园文化活动异彩纷呈，有丰富多彩的文体娱乐活动、喜闻乐道的文艺晚会、奇特幽默的班团生活、悦耳悦耳的校园广播等等，使校园形成强烈的积极向上的文化氛围，那么就会对学生产生巨大的凝聚力和吸引力。学生长远接受这种优异校园文化的熏陶，他们的综合素质就会不相同程度地获取提高，将来就能更好地适应社会发展的需要。自然，校园文化的积