2023高考一轮复习古代诗歌鉴赏之掌握考问角度-完整版课件

1、探究近年各地高考诗歌鉴赏题命题规律，让学生对比发现诗歌鉴赏题“考什么”“怎么考”的出题规律和命题特点。2、分步骤积累各考点的相关知识，了解解题的技法。3、根据所掌握的诗歌鉴赏命题思路，自主命制鉴赏题并自行拟写答案。以深化学生对诗歌鉴赏题“考什么”“怎么考”的认识。促进规范答题，提高语言表述准确率。诗歌鉴赏专题复习目标重点：

●诗人作诗的目的：抒情言志、

表达观点态度

●抒情言志的方式：表达技巧●抒情言志凭借的媒介：意境

明白三个问题解读诗歌基本方略

◆解读标题

明确类别推断情志◆捕捉意象

形成画面品味意境◆识别技法

表现手法方式与修辞

4诗歌鉴赏的常见出题考点：从重点字词处设置，要分析重点字词从关键语句处设置，要读懂关键语句从抒情意象上设置，要把握抒情意象从意境氛围处设置，要体味意境氛围从内容情感处设置，要理解情感主旨从风格情调处设置，要琢磨用词特点从表达技巧处设置，要品味表达构思古代诗歌题材内容分类山水诗边塞军旅诗咏史怀古诗羁旅思乡诗咏物抒怀诗社会写真诗人生感慨诗古诗词表达技巧2.表现手法赋比兴，抑扬，对比，联想，想象，衬托（正、反衬）托物言志、象征借景抒情寓情于景用典、借古讽今动静结合，虚实结合，侧面烘托，细节描写，白描，衬托1.表达方式记叙、描写、议论、抒情3.修辞方法比喻比拟（拟人拟物）对偶夸张借代设问反问用典等古诗词表达技巧4、抒情方式直接抒情（直抒胸臆）间接抒情借景抒情托物言志用典抒情叙事抒情5、行文结构层层渲染铺垫、照应、前后对比、先景后情、先情后景、过渡承上启下、画龙点睛、卒章显志等提醒

在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法、手法”等几种称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。

归纳总结1．诗歌鉴赏三环节：知人论世结背景读懂诗歌——审清题意——规范答题2．答题三步骤：准确指出诗句运用了什么手法——结合诗句具体分析是怎样运用这一手法的——运用这一手法表达了什么感情或起到了什么效果。胸有成竹我也来命题1．阅读下面这首唐诗，设置问题。章台夜思韦庄清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。孤灯闻楚角，残月下章台。芳草已云暮，故人殊未来。乡书不可寄，秋雁又南回。（1）“清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀”运用了什么修辞手法？请赏析其作用。（2）本诗的题目为“章台夜思”，这首诗全篇未出现一个“思”，却“秋思”不断，令人回味。你同意这种看法吗？请结合具体的内容进行阐述。（3）这首诗塑造了怎样的诗人形象。2022/10/1911

秋兴

陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。百战铁衣空许国，五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。[注]①迮：狭窄。这首诗是辞官闲居时所写10．根据中间两联，概括作者“愁”的原因。（6分）11．简要赏析尾联的表达效果。（5分）2017年江苏卷2022/10/19122016年上海卷野望（唐）杜甫

西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。

海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。

惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。

跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。【注】①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②南浦句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。1．这首诗以“野望”为题，请具体说明全诗是如何扣住“望”来写的。2.全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。(这首诗情感丰富，请作具体分析）。3.这首诗塑造了怎样的诗人形象？2022/10/1913虎丘①题壁陈恭尹②虎迹苍茫霸业沉，古时山色尚阴阴。半楼月影千家笛，万里天涯一夜砧。南国干戈征士泪，西风刀剪美人心。市中亦有吹篪客③，乞食吴门秋又深。[注]①虎丘，苏州名胜，相传内有春秋时吴王阖闾墓。②陈恭尹，清代诗人。其父陈邦彦为明末岭南抗清主力，后兵败殉国，陈恭尹只身逃脱。③吹篪(chí)客，指伍子胥。春秋时伍子胥父兄为楚平王所杀，他逃往吴国，吹篪乞食。篪，古代一种用竹子制成的乐器。(2)请结合全诗说说尾联表现了作者怎样的思想感情。答：①尾联用典，以伍子胥自比，写自己身负国难家仇，含蓄地表达了反清复明的大志。②“秋又深”三字，使人想见瑟瑟秋风，森森寒气，诗人于时局艰难之时，又觉前途迷茫。重送裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。【答案】①烘托，以哀景衬哀情：以猿啼、客散、暮色等烘托伤心之情。②反衬：以流水无情反衬人之有情，以青山重重衬行舟之孤小。③对比：作者同友人的贬谪之途对比，既点出同病相怜，又流露出对友人的牵挂。

三月晦日偶题秦观节物相催各自新，痴心儿女挽留春。芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。点绛唇元好问醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花落莺无语。渺渺予怀，漠漠烟中树。西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。

（1）词多富情趣，而宋诗多理趣。请从两首作品中作者对春逝态度的角度，分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。2.阅读下面两首古诗，然后回答问题。

秋夜独坐(唐)王维独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。夜深(宋)周弼虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。

(1)两诗中均写了夜景，又有所不同。请具体说明。

(2)两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析。阅读下面两首诗歌，回答问题。春雪(唐)韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。村居(清)高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。(1)同是描写春天，这两首诗在内容上却有许多不同之处。请结合诗句加以分析说明。(2)这两首诗在炼字上都很见功夫，请从两诗中各找一字分析其妙处。念奴娇•登建康①赏心亭，呈史留守致道

辛弃疾

我来吊古，上危楼，赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目。柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹？

却忆安石②风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。儿辈功名都付与，长