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文档简介
Word———青年教师的个人成长计划青年老师的个人成长方案
一、个人状况简介
XXX,24岁,任学校段低段一二班级的英语教学工作,教龄四年,小教一级职称,兼备课组长一职。
二、个人专业成长现状分析
个人优势:踏上工作岗位至今已4个年头,在4年的熬炼中已初步具有一名英语老师应有的专业水平,在课堂教学上,不断学习新理念更新教育方法,初步形成了自己的教学风格。作为一名一般老师,我喜爱本职工作,在工作中能虚心向有阅历的老师请教,从而不断提高自己的业务水平。能创设丰富的教学方式,老师在教学过程中能与同学乐观互动共同进展,注意同学的自立性,引导同学质疑调查、探究,在实践中学习。在工作中能够做到关怀爱惜每一位同学,与家长常常沟通。
个人不足:反思目前现状,我觉得在专业学问、及素养方面还不够,尤其是教育专著读的较少。虽然已形成了自己独特的教学风格,已把握了一些方法,但不能做到游刃有余。在教育教学工作中劳碌着,忽视了工作之余的思索,因此很多工作有待创新。作为一名老师,缺少教科研力量,离做一名讨论型老师的`路还很远。
三、本年度个人成长目标
(一)本学年成长总目标:连续增加自己的学问储备量,让自己真正成为一名丰富的英语老师。努力提高教科研质量,做一名高质、高产的讨论型老师。
(二)详细目标
1、注意理论学问的学习。广泛地阅读各类教学杂志书刊,做学习的有心人。学习教育教学理论和专业学问,丰富自己的教学阅历,并撰写读书心得。每学期2篇。
2、提高课堂教学效率。充分挖掘同学潜质,启迪同学心智。备课充分且精细,培育同学自主创新力量,勤于思索擅长发觉,努力提高课堂实效。
3、教学设计要精细。教学设计要精细化,主要重视对学问重难点的处理,以及对学情的把握,尽量做到每节课每个教学设计都是优质的。保证每周要有3-4节优质设计。
4、教学反思要实效。要反思,首先要发觉问题,找到根结处。从问题根结处动身反思自己的教学,通过同学的眼睛来反思老师自己的教学,“学”反映了“教”,从“学”的角度看问题,来反思“教”的行为、目的、思想,就能够更好地改进我们的教学。尽量做到每课一反思,反思要有深度、有自己的特点。
5、编制试卷要科学。对于试卷的命制,要有科学严谨的态度。每学期仔细命制一份试卷。要做到试题类型多样,掩盖面广。
6、作业设计要好玩。对于一二班级而言,英语作业主要是听读录音7培育同学乐于学英语的好习惯,作业设计的类型主要有实践型,如:课堂上的采访、调查、收集资料等。创作型如:改编课本剧的内容,及歌曲内容等。合作型如:课堂上小组分工合做,饰当课本剧中人物等。听读作业如:在家要准时复习、预习听读录音,并且把自己读的课文内容录成磁带与教材磁带比较,增加同学的学习英语的爱好。作业设计不在多,而在与精。
7、听课学习要珍惜。每一次仔细的听课学习,都是一笔不小的财宝。每个人都应当珍惜。每周主悦耳取前辈老师及青年老师的课,3节。同时也要听取外籍老师的课,学习他们讲课时的幽默风趣。而且不知不觉中自己的口语在不断进步。
8、教学博客要充实。新建了个教学博客,想将自己的小课题汇报、优质的教学设计、教学反思、
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