2023秋季教导处工作计划

水西中心小学2023-2023学年秋季学期教导处工作方案一、指导思想学校教导处工作以全面推进素质教育，加速实施教育现代化为目标，以课程改革为重点，转变教研观念，加大教研力度，提高课堂教学的实效，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师的综合教育能力，促进学校教育事业持续稳定健康地开展。二、主要目标1、继续完善集体备课，加强常规课情况的调查和指导，进一步提高常规课的优课率。2、探索减负增效工作，继续加强作业、考试方面的研究，进一步提高教学质量。3、深化校本培训，进一步提升教师专业素养。4、加强学科教学，提高学生综合素质。三、主要工作关注常态，向优质课堂教学要质量1、坚持认真做到“四有效〞第一、有效备课。集体备课简化形式，提高实效。各备课组每周至少进行一次固定时间的集体备课，集体备课要求组内老师提前做好充分准备，面对面交流对备课的思考，备课组长在教研手册上对各教师有创意的观点进行简要记录。个人备课提倡“微格教学〞，强调片断细节设计，不断提高教学技能，表达宏观与微观的统一，集体智慧与个人风格的融合。教案要联系自己所教班级学生的现状，表达自己的教学特长风格，凸现“以学定教〞的备课宗旨，从“以教为中心〞转变为“以学为中心〞，博采众长，求实创新，充分表达自己的创造性劳动。第二、有效上课。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识，每一名话都要力求字字珠玑，每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型标准，每一步环节都要力求严谨相关。教师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显。努力做到“三要〞、“三互〞：即目标要明确、容量要饱满、重点要突出；师生互动、三维互举、课内外互延。确保学生实现“三有〞：课课有得、课课有思、课课有悟。第三、有效听课。要求每位教师每学期听课不少于16节，听完课后要组织评课。第四、有效作业。学生的作业本，应是学校教学质量的名片。教师要按规定控制学生作业总量，对学生布置的作业必须精心选题，表达根底性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。作业必须坚持“五必〞：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，学生作业教师必先做。2、注重个人内化，使常态课教学优质化通过深化集体备课形成的精品化备课资源为常态课堂教学的优质化提供了前提，真正要实现常规课堂教学的优质化离不开个人内化这一重要环节。教师在教学之前要认真做好钻研教材和内化教案的工作，根据本班学生实际对共享教案进行修改和调整，表达整体把握和细节推敲的结合，集体智慧与个人风格的融合。对于非主备的上课内容要将重难点突破的设计、自己的修改补充点等写在“备课内化卡〞上备忘，对上课内容做到“心中有本，目中有人，胸中有法〞。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识，教师上课要做到“五有〞：有方法——力求让学生掌握学习的方法；有密度——充分开掘教学资源并进行合理删选，保证课堂密度适当；有应用——鼓励学生关注社会，提高对知识的理解和应用能力；有差异——关注学生的个性差异，教学有层次性；有情感——课堂上关注与学生的情感交流。以确保学生实现“三有〞：课课有得，课课有思，课课有悟。教导处将通过课前听说课、看备课内化卡、听课等方式了解教师常态化的课前内化和上课情况，加强对教师备课、上课工作的管理和指导。优化过程，向精细教学管理要质量关注教师的教学状态和学生的学习状态，对全校常规课质量作全面调查，排查出影响常规课质量的主要原因并采取措施予以解决。真正让学生在课堂上学得到知识，提得高能力，养得成习惯，享受得到成功的快乐。对教师的课堂教学考核充分考虑常态课情况，一般常态课不得优秀者课堂教学综合等第就不能得优秀，一学期各位老师一般要接受1—2次常态课听课。鼓励教师大胆展示自我课堂，主动走进他人课堂学习，形成浓厚的常态课交流气氛，一学期每人至少向其他教师开放常态课1节，每月至少听组内其他成员常态课1节。各备课组长注意带头开放常态课，并组织和促进组内老师互听常态课。教导处将对各备课组教师听常态课情况进行检查。除了听课外，教导处还将加强日常巡课，从而了解各班教师的常态化教学情况和学生常态下的学习情况。加强教研，向提升教师素质要质量教师专业素质的上下和教学质量的上下息息相关，要提高教学质量，就必须加大教师培养力度。要以教师实际需求为入手，对不同层次的教师提出不同的要求，实施不同的培养措施，从而使每一位教师的专业水平，都能够在原有根底上得到不同程度的提高，为形成专业化教师群体奠定根底。1、深化青蓝结对活动加快新教师成长根据尽可能让师徒在同一年级同一学科任教的原那么对“师徒结对〞进行安排和调整。期初举行师徒结对仪式，让师傅、徒弟明确各自的要求，教导处关注新教师教学情况和根本功训练和师傅的指导情况，期末进行新教师根本功考核，评比优秀师徒。2、骨干教师辐射培训促进整体提高。发挥学校教学骨干的作用，为骨干教师搭台子，压担子，充分发挥他们的示范及辐射作用，让学科开展中心成员、备课组长走上校本培训的讲台，结合教学的热点问题及教学实践心得或故事讲自己的思考和实践，与其他教师分享教学经验，促进智慧交流。但凡外出学习听课的教师要填写“外出学习汇报表〞交教导处，并通过组内汇报、公开课、专题讲座、论坛发布等途径向其他师汇报、交流学习的收获。到达“学有所获，学以致用，信息共享，共同提高〞的目的。3、在学生中开展综合实践活动。尤其要开展社会的调查实践活动，撰写小论文活动，从中培养学生的创新精神和创新能力。活动内容可以是政治思想、道德品质等方面的；也可以是开发智力，培养创造性思维方面的；还可以是动手动脑，培养生存能力方面的。总之，要到达开阔视野，丰富知识，陶冶情操的目的4、继续办好?水西简讯?。组织教师经常撰写教后反思、案例分析、教学随笔等，不断更新?走进新课程?栏目的内容，以便教师了解课改动态，更好地实践新课程，完善新课程。突出学科重点，向提高学生素质要质量1、语文：抓实“厚积〞。继续扎实念好“7字经〞。研究“有效教学〞，追求教学的低耗高效，努力做到教得有效，学得愉快，考得满意。识：应该提高识字教学效率，让学生在大量课外阅读中稳固生字。写：要重视写字教学，注意学生的写字姿势。读：在学生学好课本的同时，让学生多读课外书。营造浓厚的读书环境。背：积累背诵名篇佳作，陶冶情操。作：进行体验活动作文的探索，作文指导，要激活学生的思维，让学生想写、爱写。要培养学生的修改能力，教师批阅时，要讲求实效，尊重学生，鼓励学生。说：具有日常口语交际的根本能力，会倾听、表达与交流。习：养成良好的语文学习习惯。2、数学：抓实“灵活〞〔1〕研究在学习方式变革下的练习课与复习课，在薄弱课型上下功夫。〔2〕继续加强习题质量研究，通过新颖化的习题解决来改变学生传统呆板的学习方式，完善个人题库。〔3〕加强数学思维能力的训练，通过强化学生的数学说理、应用题思路训练等途径促使学生的数学思维更清晰、更深刻。3、英语：抓实“运用〞。提高学生英语会话能力，力避纸上谈兵，注重研究学生学习英语的心理状态，采用多种手段、多种方法激活学生兴趣，增强教学目标意识，强化课堂质量意识。4、音体美学科：音体美学科是实现学生和谐开展的重要学科，我们要唤发学生对艺术的热情，陶冶性情，提升审美情趣，完善人格。各学科要充分展示艺体特色，把好质量关。严格执行课程方案，根据全校体育、活动安排表，不折不扣上好每一堂课。四、工作安排九月份1、开学准备工作，做好学生人数的统计工作2、做好“流动〞学生的学籍转换、归档工作3、制订教导处工作方案；各学科制订教学方案4、召开一年级新生家长会5、新教师见面课6、开展教学常规检查7、年报8、组织参加2023水西镇青年教师教学竞赛十月份1、开展教学常规检查2、有效课堂调研及第二批有效课堂“四课型〞达标验收活动的启动3、开展好班务工作交流会4、学生诗歌朗诵比赛5、学生数学趣味活动十一月份1、期中素质评价2、全校语、数、英期中质量检测分析3、作文教学研讨4、区级有效