高中化学《化学能与电能》教案11 新人教版必修2

高一化学

第二章第二节化学能与电能一教设计生活现社学生对“”有着丰而强的性识学们解了学应能转的因并受探化能热的互化程后对学与能间转问产浓的趣基学的种理特征材开的个问学生进“学与能间互化的究之中能量换度节程容对一课“种量以化另一种量能也守的化学能能的种式同样以化其形式的量如能电等论的充完。反物间子移度，原电概的成氧还反本的展应思角看将化能直接化电”思“化能热→械→能思方的思和突。为了本教设思更清，将程容致为部：本节学点初认原池念原、成应。本节学点通对电实的究引学从子移度解学能电转的质及种化综利价。1.教策设（1高利教、外料生的像图、实据教资，对“力电进完透的析学生创设景他们有机去究总结“力电的与从“学→能机能电”思模向“将学直转为能新维式转且成效用料浪费能源积开高清燃的识（2要分动生有生经，及学化反中量化氧化还反等识立在生有景识的学计好体课的完整和材排系层性也合识律（3选实探教方。过堂的验究使生识体化学能电相转的究程氧还反中电转是学池反

应基用堂科探实活和学作动利用电原证几种金的属强种果蔬菜电的作为学生提应知的间和拓知的会（4利课内习究课外查互合方让生对电的技产─各化电的理用有一个为性认之悟制新型池重性及学源能引的境题步形较客确的能观2.教模设为了显点突难，用导现探教模，过可示：围绕电的念原和成织生展现学活，“现学能接电转”一列究验让生成决题经及学识技师为导和谋整个动帮学尽能除败无学习。教学略计教学过程

课程容创设景分火发体中各要。1.电在今会应和用

教学略计教育源用2.我目和来电量成1.利用生生经和动事说电在发现3.火力电原分。

当今会巨作。问题4.力电与分。2.以析燃取、火饭的量化提出5.燃烧氧还反本。任务建新路

系为入，用生“学与能相转化背知启学理火发的理能否化能接化电？3.用片图、像直材和关据提出的究务

来分火发的与研究化能接化电”原思考题1.学生动式组课学小进讨，1.氧剂和原直接进反时化

建立维型思考学能要过系能转才转为能2.挖掘学已的化原应识分氧与交2.氧剂还剂开使化应还

剂和原之电转中能转。流反在个同域行3.积引学思将化应还反拆3.要氧化和原之架桥使子从氧剂域向原区。

的有问（样现述法氧剂还剂分选什物？们样出接电

4.考虑化应还反发生条和

子？境，学质选。4.鼓励生出置并同交5.从学度虑器择组问实验计1.原池验①Cu、Zn分别入稀酸。②Cu、Zn同时入稀酸，不触③Cu、Zn用导连起。④Cu、Zn导线间电表实验⑤将Cu、Zn导互再电表探究2.与稀酸行实。3.Cu-石与硫进实。4.Zn-石与硫进实。5.与硫进实。6.与醇行验7.与个红进实。8.与个红进实

1.学活形：成堂习组要进分组验2.组学按师先计的验骤要做实1使生步握电实的作法和察验象方。3.向生供种极料电质非解溶液水、菜实用。发生己计实并行种试使生步会制验条的法要意学思空，要多的制生4.要学记实现数据处理和分析

1.格处理将述验现以格比的形呈出。①极料同各现。②同液各现。③极同容和同器的象2.学语化将述种功化验的反应用极应和化方式形呈现出1.归、括成电概：

1.学活形：发成堂习组按求对验实行理2.让生写师先计的格学自根据验制表，种式结以养生处化事的力3.组学书反式通书表，练生使化用的能形成概念实际应用

将化能化电的置做电。1.学生动式各课学小之进讨2.总归原池构条：论交有原池各观。①两活性同金（非属质2.设计系题进交：作电。①电极料选，称功、生反、②极料插电质液。工一时后质变等③极连成合路②电解溶的择功、量化。3.抽出电化反本：③整个置样成合路较活的属生化应电从活的3.学陈自观的会完感认到金属负）过电流较活的属理认的变（正）1.会用：原池化技产─1.采图表像直的容现式化学源让生解种学源①电：锰池组、作理使2.织生用堂外活时，极与

过程应意问。

各种果蔬、汁电的作程②电池铅电、镉池锂池3.用材课等读料指学采多组成工原，用程应意问。种习式行习如会查上、图③料池和燃电组工作原书查料理，用程应意问。2.新用：种果蔬、汁电的制作学生动式1.以己方总，默、制识图反思价程与同交等1.对究果评和思2.完形性习多体现和堂步①学源当社中广应测（面现②学源使所起环问3.自评或学评2.对习程结的价反：评价①依知总和题成况我识①原池念组、作理知掌反思评价的程。②自在习程设理、②实探过中会哪方，种分析归、象技方进评。本技有有高③考所学哪知对在节的③执学任过中采的度及习有帮？本课学中认最用与其同和师合情方法什？习你怎与组学行作的等本节可分两时第课是验究成电概，步解原电组第二时展自制的电抽象原池作理解化学电的用发；行思价二、动议【实2-4】实验点1.实中用片面要一，于生察使的片纯好这样以少片的泡2.如使物示电计应择量，指偏较同又烧电流。发二管替流，以高生学兴。实验程

实验号步骤求实验象用化方程式释实验象思考题寻找案列出对问题的想法实验号步骤求实验象用化方程式释实现

①在一试中入量硫和小纯粒1.反中哪物失子哪物得子2.Zn是过么径电转给液H？3.想么法Zn与分，让H直在Zn表得子②在另支管加少稀酸一粒锌将根铜插入管观一儿使丝锌接，察象1.反中哪物失子哪物得子思考题找案列出对问题的想法实验号步骤求实验象写化方式或释实验象思考题寻找案

2.Zn是过么径电转给液H的？3.H得的子Cu失去吗Cu在这过中什作？4.想么法这电的移成流③将锌和片导连，行入有硫的杯，观察象1.反中哪物失子哪物得子2.电从Zn到溶中经了些径3.导在个程起么用4.你怎样能道线有子过怎才知导中电子动向

组内流列出法实验号步骤要求实验现象解释验现

④将锌和片导连，导中接一电计平行入有硫的杯观察象将片和铜用线接流再实，察象1.反中哪物失子哪物得子思考题

2.电从Zn到溶中H

经了些径寻找案组内流列出法

3.电计这过中什作？4.你为个程能的化系怎的组内论流小之汇总。【科探】电的成件究［活形］生组验［实类］比验［实目］学学控实条的法［探活组］1.组学根实用，Zn、Cu、墨、、硫、醇CuSO4溶液ZnSO溶液导、红（其水）电计自设对实。2.让生计格理验息然将学实化式达来3.活总汇。说明教要导生计比验案编对表。如原电构部对一

实验象

解释写学程

Zn稀硫石墨Cu稀硫石墨电流原电构部对二Zn稀硫FeZn乙醇Fe电流原电构部对三Zn稀硫ZnZn稀硫Fe电流原电构部对四Zn插在个西红中CuZn插在个西红中Cu电流

实验象实验象实验象

解释写学程解释写学程解释写学程三、题流【学问1】在电中电的向电流方相输出流一是源正，而流电的极电的极原电中电子从电的极出过导线流原池正于电的极名和断课堂究验引学生结电知学对几原池研后原池极判方：活泼属发氧反→外路供子原池负活金或石墨）发还反→受线提的子原池正。【学问2】

锌锰电与们生联十密，乎个生生中使过锰干池大数生经过听过于锰电的用当造的失于锰电在用的意项以过生论一实进分析，后结锌干池使方和存应意问。【思与流对于电的成件要学在堂进实探对分，尝了几组实后己结来电池的组条可简的括极液一连。体：①两活性同金（非属质作极②极料插电质液。③极连成合路四、题考1.化电是化能接化电的置其应基是化原应。2.一性电中氧还反是可的放电后不再用而蓄池的化原应可的在放时进的化原应充电时可逆进，生物复状3.从极料断活金作极不泼属或墨作极从生的应断发氧反的极负，生原应电是极4.家电的及种的加使电的用随剧。电混垃