“我的同学”初中作文指导课件(版)

当全世界所有的目光

都关心我飞得高不高

只有你真的想知道

我有没有烦恼过得好不好喔同学我的兄弟

越来越难再见上一面

回想起当年许下的心愿

还有多少没能实现

同学亲爱的兄弟

就算有一天沧海桑田成败都是人生的味道

酸甜苦辣一个不能少

我们就这样约定好

谁都不许变老还要继续拥抱那些笑或泪共同的画面

永远留在我心里面不曾改变读过同一本书一起干的那些坏事

原来所谓青春日子是从我们相遇才开始

恋爱全凭本事互相打气彼此讽刺

学校没有教的知识我们一起去尝试

“我的同学”初中作文指导ppt课件（精美版）“我的同学”初中作文指导ppt课件（精美版）当全世界所有的目光

都关心我飞得高不高

此时方知同窗情少年年华永相忆

少年年华永相忆我的同学——写作指导港口中心学校步行星我的同学港口中心学校步行星我选你心目中想写班中哪位同学？请写下他（她）的名字我选你心目中想写班中哪位同学？请写下他（她）的名字他（她）是这样一个人:个子不高不矮身体不胖不瘦脸色不黑不白眼睛不大不小鼻子不高不低嘴巴不宽不窄耳朵不圆不长猜猜他（她）是谁?我猜他（她）是这样一个人:猜猜他（她）是谁?我猜个性?

热情开朗

多愁善感

稳重执著

鲁莽耿直

。

一个人在思想、品质、行为、语言、习惯等方面异于他人的特征，是在特定的环境和生活经历中形成的。个性?

一个人写人要凸显个性写人要凸显个性他（她）是一个能把周围人都逗笑的“开心果”。我猜他（她）是一个上课爱做小动作的“调皮蛋”。他（她）是一个爱帮助别人的“小热心”。你心目中的他（她）的特点是什么？他（她）是一个

。猜猜他（她）是班中的谁？他（她）是一个能把周围人都逗笑的“开心果”。我猜他（她）是一他是一个懂魔法的人。

他，有一张消瘦的面孔、膝盖骨突出的膝盖、乌黑的头发和一双翠绿的眼睛，戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜。他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。他是一个懂魔法的人。他，有一张消瘦的面孔、膝

他总是喜欢戴着鸭舌帽，把帽檐压得低低的，他的表情可以用“亘古不变”来形容——永远歪着头，永远耷拉着眼皮，永远撇着嘴，永远是一副欠揍的模样。他是一个爱耍酷的人。他总是喜欢戴着鸭舌帽，把帽檐压得低低的，他的表外貌描写凸显人物个性方法外貌描写方法选取亮点，凸显个性

相貌是千差万别的，并且是时刻在变化着的。我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。特别要注重对人物眼睛的描写。注意选取亮点，凸显个性相貌是千差万别的，并且我来为他（她）画个像

我猜猜猜我来为他（她）画个像我猜猜猜范文导航

还记得第一周住校，第一次离家这么久，大家都用家校通给家里打电话，我挂断电话，喉咙有些紧，还有一句话卡在那里：“我想你们，我想回家！”却碍于面子说不出口，泪水在眼眶里打。不知何时她也挂断了电话，走到我身边，紧紧握住了我冰凉的双手。像是有一股暖流注入我的体内，恰到好处地温暖了我的心。我抬头对她笑笑，她却只是匆匆一笑便将头扭向一旁，她的眸子里也噙着泪水。那天晚上，她在床上辗转反侧，而我背对着她郁郁难眠……

《想起她时很温暖》

范文导航还记得第一周住校，第一次离家这么久，大家范文导航

上课时，被提问到不会的问题，她决不会像其他的女同学那样委屈得眨巴双眼，她直视老师，理直气壮地回答：“我不会”，听起来那么诚实又倔强。当称赞她的长辈递给她糖果时，她不会如其他孩子那样，垂下头抿起嘴来谦虚地微笑；她会指着那糖果说“给我一支荔枝味道的”，听起来那么无礼又直率。这个时而温情脉脉，时而无礼直率的女孩就是我的同学李轶莹。《想起她时很温暖》

范文导航上课时，被提问到不会的问题，她决不会像其他范文导航

这次期中考试，我取得了好成绩，许多同学都纷纷跑来向我祝贺。我一下子觉得飘飘然，当我跑去告诉你时，你只淡淡地说了句：“希望你能够戒骄戒躁！”这无疑是向我头上泼了一盆冷水，我头也不回地走了。事后一想，除了你，还有谁能在我身边不断鼓励我、劝诫我呢？于是，在那空荡荡的教室里，又有了我俩奋笔疾书、刻苦学习的身影了。我感激你，我最真诚的朋友。《我最要好的朋友》范文导航这次期中考试，我取得了好成绩，许1、外貌描写以形传神

2、语言描写言如其人3、动作描写形神兼备

方法总结凸显个性人人胸中皆有人人笔下俱无典型事例……1、外貌描写以形传神方法总结凸显个性人人胸中皆有典型事例…青青校树

萋萋庭草

欣沾化雨如膏笔砚相亲晨昏欢笑

有缘相聚今朝

那些笑或泪共同的画面

让我们用心用笔来记录吧！青青校树

萋萋庭草

欣沾化雨如膏要求：1、内容：我的同学2、题目：自拟

3、运用外貌、神态、语言、动作等描写方法凸显人物个性4、运用典型事件凸显人物个性5、字数500字以上6、修改后抄写到稿纸上送给所写的同学我写根据提纲写作要求：我写根据提纲写作1、科学概念:尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化；越长音高越低，越短音高越高。2、过程与方法：探索和描述尺子伸出桌外不同长度在振动时发出的声音的变化情况，通过柱状图的分析，将尺子不同长度的振动与其声音联系起来。3、科学概念：知道水蒸气遇冷会凝结成小水珠。4、过程与方法：思考小水珠从哪里来？尝试通过探究水珠与冰块的关系体验科学探究的全过程。5、观察体验玻璃杯外壁的小水珠从无到有的过程，思考水珠从哪里来？6、实验验证玻璃杯外壁的小水珠不是杯内的冰融化形成的；7、科学探究玻璃杯外壁的小水珠与杯内的冰有关。1、科学概念:尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的

当全世界所有的目光

都关心我飞得高不高

只有你真的想知道

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还有多少没能实现

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热情开朗

多愁善感

稳重执著

鲁莽耿直

。

一个人在思想、品质、行为、语言、习惯等方面异于他人的特征，是在特定的环境和生活经历中形成的。个性?

一个人写人要凸显个性写人要凸显个性他（她）是一个能把周围人都逗笑的“开心果”。我猜他（她）是一个上课爱做小动作的“调皮蛋”。他（她）是一个爱帮助别人的“小热心”。你心目中的他（她）的特点是什么？他（她）是一个

。猜猜他（她）是班中的谁？他（她）是一个能把周围人都逗笑的“开心果”。我猜他（她）是一他是一个懂魔法的人。

他，有一张消瘦的面孔、膝盖骨突出的膝盖、乌黑的头发和一双翠绿的眼睛，戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜。他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。他是一个懂魔法的人。他，有一张消瘦的面孔、膝

他总是喜欢戴着鸭舌帽，把帽檐压得低低的，他的表情可以用“亘古不变”来形容——永远歪着头，永远耷拉着眼皮，永远撇着嘴，永远是一副欠揍的模样。他是一个爱耍酷的人。他总是喜欢戴着鸭舌帽，把帽檐压得低低的，他的表外貌描写凸显人物个性方法外貌描写方法选取亮点，凸显个性

相貌是千差万别的，并且是时刻在变化着的。我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。特别要注重对人物眼睛的描写。注意选取亮点，凸显个性相貌是千差万别的，并且我来为他（她）画个像

我猜猜猜我来为他（她）画个像我猜猜猜范文导航

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这次期中考试，我取得了好成绩，许多同学都纷纷跑来向我祝贺。我一下子觉得飘飘然，当我跑去告诉你时，你只淡淡地说了句：“希望你能够戒骄戒躁！”这无疑是向我头上泼了一盆冷水，我头也不回地走了。事后一想，除了你，还有谁能在我身边不断鼓励我、劝诫我呢？于是，在那空荡荡的教室里，又有了我俩奋笔疾书、刻苦学习的身影了。我感激你，我最真诚的朋友。《我最要好的朋友》范文导航这次期中考试，我取得了好成绩，许1、外貌描写以形传神

2、语言描写言如其人3、动作描写形神兼备

方法总结凸显个性人人胸中皆有人人笔下俱无典型事例……1、外貌描写以形传神方法总结凸显个性人人胸中皆有典型事例…青青校树

萋萋庭草

欣沾化雨如膏笔砚相亲晨昏欢笑

有缘相聚今朝

那些笑或泪共同的画面

让我们用心用笔来记录吧！青青校树

萋萋庭草

欣沾化雨如膏要求：1、内容：我的同学2、题目：自拟

3、运用外貌、神态、语言、动作等描写方法凸显人物个性4、运用典型事件凸显人物个性5、字数500字以上6、修改后抄写到稿纸上送给所写的同学我写根据提纲写作要求：我写根据提纲写作1、科学概念:尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的