《日月潭》公开课课件部编版小学语文1

10日月潭10日月潭读一读群山树木中央美丽天边灯光中午展现细雨风光

读一读群山树木中央读一读群山环绕树木茂盛名胜古迹山清水秀点点灯光蒙蒙细雨

那里（群山环绕），（树木茂盛），周围有许多（名胜古迹）。读一读群山环绕树木茂盛名胜古迹山清水秀比较句子：（1）湖的北边像太阳，叫日潭。（2）湖的北边像圆圆的太阳，叫日潭。（1）湖的南边像月亮，叫月潭。（2）湖的南边像弯弯的月亮，叫月潭。比较句子：比较句子：（1）湖的北边像太阳，叫日潭。（2）湖的北边像圆圆的太阳，叫日潭。（1）湖的南边像月亮，叫月潭。（2）湖的南边像弯弯的月亮，叫月潭。比较句子：

_____日潭像圆圆的太阳，____叫日潭。

_____月潭像弯弯的月亮，____叫月潭。《日月潭》公开课课件部编版小学语文1

_____日潭像圆圆的太阳，_____叫日潭。

_____月潭像弯弯的月亮，_____叫月潭。因为因为所以所以因为因为所以所以小岛把湖水分成两半光华岛月潭日潭小岛把湖水分成两半光华岛月潭日潭

日月潭很深，湖水碧绿，湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成了两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。日月潭很深，湖水碧绿，湖中央有个美丽的

日月潭很深，湖水碧绿，湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成了两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。日月潭很深，湖水碧绿，湖中央有个美丽的

日月潭___，湖水___，湖中央有个____的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成了两半，北边像____太阳，叫日潭；南边像____月亮，叫月潭。日月潭___，湖水___，湖中央有个_《日月潭》公开课课件部编版小学语文1要求：同学们喜欢日月潭什么时候的景色，请默读课文，并把相关的句子画出来。要求：清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星

清晨，湖面上飘着（

）的雾。天边的晨星和山上的（），（）地倒映在湖水中。《日月潭》公开课课件部编版小学语文1

清晨，（）飘着（

）的雾。天边的（）和山上的（），（）地（

）在湖水中。《日月潭》公开课课件部编版小学语文1《日月潭》公开课课件部编版小学语文1

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和

周围的建筑,都清晰地展现在眼前。中午，太阳

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和

周围的建筑,都清晰地展现在眼前。中午，太阳

中午，（），整个日月潭的（）和

周围的（）,都（）地展现在眼前。中午，（），整个日月潭的

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，

周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，

周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭

要是下起（），日月潭好像（），

周围的景物（），就像（）。

要是下起（中午，（

），整个日月潭的（）和周围的（）,都（）地展现在眼前。要是下起（），日月潭好像（），周围的（），就像（）。中午，（），整个日月潭的（中午，（

太阳高照），整个日月潭的（美景）和周围的（建筑）,都（清晰）地展现在眼前。要是下起（蒙蒙细雨），日月潭好像（披上轻纱），周围的（景物一片朦胧），就像（童话中的仙境）。中午，（太阳高照），整个日月潭的中午，（

太阳高照），整个日月潭的（美景）和周围的（建筑）,都（清晰）地展现在眼前。要是下起（蒙蒙细雨），日月潭好像（披上轻纱），周围的（景物一片朦胧），就像（童话中的仙境）。中午，（太阳高照），整个日月潭的《日月潭》公开课课件部编版小学语文1

日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。

日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。《日月潭》ppt公开课课件部编版小学语文1《日月潭》ppt公开课课件部编版小学语文1《日月潭》ppt公开课课件部编版小学课外拓展台湾风光欣赏日月潭《日月潭》ppt公开课课件部编版小学语文1《日月潭》ppt公开课课件部编版小学语文1课外拓展台湾风光欣赏日月潭《日月潭》ppt公开课课件部编版小阿里山《日月潭》ppt公开课课件部编版小学语文1《日月潭》ppt公开课课件部编版小学语文1阿里山《日月潭》ppt公开课课件部编版小学语文1《日月潭》p阿里山《日月潭》ppt公开课课件部编版小学语文1《日月潭》ppt公开课课件部编版小学语文1阿里山《日月潭》ppt公开课课件部编版小学语文1《日月潭》p垦丁《日月潭》ppt公开课课件部编版小学语文1《日月潭》ppt公开课课件部编版小学语文1垦丁《日月潭》ppt公开课课件部编版小学语文1《日月潭》pp1．在即将到来的超级触屏时代，触屏手机将极大地丰富人们的触觉体验，使人们对虚拟事物的操作跟操作真实物体毫无差别。2．目前，利用电振动制造触幻觉的原理开发的具有虚拟质地感的触屏，它的虚拟质地感让人感觉还不太自然，有待进一步完善。3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。4.年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而无所畏惧，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。5.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来。6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何在宴会中表现得体代表一个人的修养。胡司德认为在这些方面剑桥大学的正式高桌晚宴和中国的宴会很相像。7.他本是一位烹饪技术高超的御厨，但有一段时间，给商汤王做的饭总是太淡或太咸。问及此事，他在解释时借机阐述了自己的治国主张：“做菜既不能太咸，也不能太淡，要调好作料才行。8.中国古代的宴会同样也是个社交场所，人们在用餐之余互相交换诗作、文章和乐谱。《日月潭》ppt公开课课件部编版小学语文1《日月潭》ppt公开课课件部编版小学语文11．在即将到来的超级触屏时代，触屏手机将极大地丰富人们的触觉10日月潭10日月潭读一读群山树木中央美丽天边灯光中午展现细雨风光

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_____日潭像圆圆的太阳，_____叫日潭。

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日月潭很深，湖水碧绿，湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成了两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。日月潭很深，湖水碧绿，湖中央有个美丽的

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清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星

清晨，湖面上飘着（

）的雾。天边的晨星和山上的（），（）地倒映在湖水中。《日月潭》公开课课件部编版小学语文1

清晨，（）飘着（

）的雾。天边的（）和山上的（），（）地（

）在湖水中。《日月潭》公开课课件部编版小学语文1《日月潭》公开课课件部编版小学语文1

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和

周围的建筑,都清晰地展现在眼前。中午，太阳

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周围的建筑,都清晰地展现在眼前。中午，太阳

中午，（），整个日月潭的（）和

周围的（）,都（）地展现在眼前。中午，（），整个日月潭的

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，

周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，

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要是下起蒙蒙细雨，日月潭

要是下起（），日月潭好像（），

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要是下起（中午，（

），整个日月潭的（）和周围的（）,都（）地展现在眼前。要是下起（），日月潭好像（），周围的（），就像（）。中午，（），整个日月潭的（中午，（

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太阳高照），整个日月潭的（美景）和周围的（建筑）,都（清晰）地展现在眼前。要是下起（蒙蒙细雨），日月潭好像（披上轻纱），周围的（景物一片朦胧），就像（童话中的仙境）。中午，（太阳高照），整个日月潭的《日月潭》公开课课件部编版小学语文1

日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。

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