基础心理学概论课件

基础心理学基础心理学比较心理学发展心理学社会心理学生理心理学普通心理学管理心理学医学心理学教育心理学运动心理学犯罪心理学美容心理学……应用心理学心理学学科分类第一节绪论第一单元基础心理学的研究对象及内容一、心理学的研究对象：心理现象心理学：研究心理现象发生、发展和活动规律的科学基础心理学的研究对象：最普通、一般的心理现象二、基础心理学的内容：

1、认知2、需要和动机

3、情绪情感和意志

4、能力、气质和性格人

的

心

理

心理现象

认知过程心理过程情感过程意志过程

心理倾向个性心理心理特征自我意识第二单元人的心理的本质心理：是人脑对客观世界的主观反映第三单元心理学发展简史一、科学心理学的建立1、心理学的哲学根源：心理学被认为是阐释心灵的学问。

Psyche+lopos=Psychology

灵魂词语心理学2、心理学的生物学基础：达尔文《物种起源》进化论3、科学心理学的诞生冯特1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室第四单元研究心理学的原则和方法一、研究原则

（1）客观性原则（2）辩证发展原则（3）理论联系实际原则二、研究方法

（1）观察法（2）调查法（3）个案法（4）实验法第二节

心理活动的生理基础第一单元神经系统的构造与功能一、神经元及其功能神经元：组成神经系统的神经细胞：胞体/树突/轴突分感觉/中间/运动神经元三种

功能：接受、传递和整合信息神经：许多神经元轴突聚集在一起组成神经纤维（神经）二、外周神经系统及其功能脑神经：12对，分感觉、运动与混合神经脊神经：31对，由脊椎两侧椎间孔发出，管颈以下的感觉/运动植物性神经（自主神经）：交感/副交感神经，与情绪密联。大脑两半球功能的不对称--“单侧化”第二单元内分泌系统与心理一、垂体腺

位于下丘脑，受丘脑控制：生长、泌尿/血压、分娩/泌乳一、肾上腺位于肾上部，其分泌受垂体腺调节：生理平衡和情绪行为一、甲状腺

位于气管下端两侧：促进代谢、增进机体发育（亢/低-呆小）一、性腺

男：睾丸—分泌睾丸素，刺激精子的产生。

女：卵巢—分泌雌/孕激素，控制排卵、怀孕有月经。第三单元高级神经活动的反射学说一、巴甫洛夫学说的几个基本概念

1、兴奋和抑制活动由：静息—较弱—较强

2、反射（对刺激的规律性回应）、反射弧（神经通路）和反馈

3、无条件反射和条件反射（在前基础上模仿、学习而得）

4、第一信号系统（具体刺激物）和第二信号系统（词/语言）二、巴甫洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律

1、条件反射的抑制

2、扩散和集中

3、相互诱导

4、动力定型：大脑皮层对定型刺激形成的反应定型系统。第三单元感觉现象一、感觉适应：刺激持续作用下感觉性发生变化的现象二、感觉后象：刺激停后还能暂时保留一段时间的感觉形象三、感觉对比：不同刺激作用，使感受性发生变化的现象四、联觉：一个刺激引起感觉的同时还引起另一感觉的现象第四单元各种感觉一、视觉：刺激是波长380~780纳米的电磁波（光波）-明度/色二、听觉：16~2万赫兹的空气振动是其适宜刺激（声波）三、嗅觉和味觉：嗅觉是最古老的感觉；味觉（甜咸酸苦）四、平衡与运动觉：内耳中的前庭（静觉）；肌筋关节（动觉）五、皮肤觉和内脏觉：触压/振/温/痛；饥饱/渴便/窒息/疲/性/痛第五单元知觉概述一、知觉：人脑对客观事物整体属性的反映二、基本特性：整体、选择、恒常、理解性第六单元知觉的种类一、空间知觉：大小、形状、方位、距离知觉二、时间知觉：物质延缓和顺序性的反映（视听触/胃肠）三、运动知觉：物体在空间中的位移反映四、错觉：特定情况下对客观事物的歪曲知觉第四节记忆第一单元记忆及记忆过程一、概念：过去经验在头脑中的反映二、种类：形象、情景、情绪、语义、动作记忆五种三、过程：识记—保持—回忆—再认四、遗忘及其规律

定义：对识记过和材料既不能回忆也不能再认的现象

规律：其进程是先快后慢（故及时复习事半功倍）

艾宾浩斯遗忘曲线

100保

90持

80百

70分

60比

50403020100123451015202530

时间（天）第二单元表象一、表象：过去感知过的事物形象在头脑中再现的过程二、特点与作用：直观形象性—操作性（想像的素材）第三单元三个记忆系统一、瞬时记忆：1秒钟内刺激引起的感觉记忆

（图/声象记忆，特点：容量大但保留时间短）二、短时记忆：刺激一次呈现后，保持时间1分钟内的记忆三、长时记忆：保持时间1分钟以上的记忆第五节思维、言语及想像第一单元思维一、思维：人们对客观事物本质及其间内在联系的认识二、特征：间接性和概括性三、思维的智力操作过程（形式）：分析/综合/抽象/概括第二单元思维的种类一、动作（实际动作）、形象（直观形象）和抽象思维（用词判/推）二、辐合（按已知信息规则进行）和发散思维（求异思维）

三、再造（用已知方法）和创造性思维（独创方法解决问题）

第三单元概念掌握与问题解决的思维过程一、概念：人脑对客观事物本质特性的反映二、问题解决研究

1、问题解决：遵循一定规则，找出问题解决的途径和方法

2、影响因素：迁移：已有经验对解决新问题的影响原型启发：从现实生活事例中受启发而解决问题定势作用：人们从事活动前的心理预备对活动的影响

3、问题解决策略：算法--方法均尝试、启发式策略--少量选择第四单元语言与言语一、语言：以词为基位，以语法为构造规则的符号系统--工具二、言语：是人们在交际中对语言的运用。为人类所特有。三、种类及形式：1、内部：自我思维活动—自我对话

2、外部：对话；独白：演讲、授课；书面：写作第五单元想像一、想像：人脑对表象进行加工，创造出新形象的过程二、种类：间接性和概括性

1、无意想像-刺激下不由自主产生的想像梦：是无意想像的极端例子幻觉：在异常精神状态下的无意想像

2、有意想像-在一定目的、任务的影响下有意识进行的想像幻想：与愿望相联系并指向未来的想像理想-幻想+行动

空想-仅有幻想

第七节需要与动机第一单元需要与动机一、需要：体内不平衡状态，表现为对内外环境的欲求种类：自然/社会；物质/精神二、动机：朝着一定目标的心理活动与内部动力种类：生理/社会-兴趣/爱好有意识/无意识；内/外在第二单元需要层次理论马斯洛：不同阶段有不同需求1认识过程2情感过程3意志过程心

理

过

程第四单元情绪、情感的种类一、基本情绪：是人与动物共有：喜怒悲恐-原始情绪

复合情绪：由基本情绪不同组合而成：焦虑、敌意二、心境、激情和激：

心境：微弱、持久而弥漫性的情绪状态-心情

激情：强烈、爆发式的、持续T较短的情绪状态

应激：危机状态下高度紧张的情绪状态三、道德感、美感和理智感

道德感：按一定道德标准评价人时产生的主观体念

美感：按一定审美标准评价人/物时产生的情感体验

理智感：在智力活动过程中所产生的情感体验--置疑/探索第五单元意志一、意志：主动调节行动，克服困难，实现预定目的的过程二、意志行动的基本阶段

准备阶段：双趋、双避、趋避、多重趋避式冲突

执行阶段：应对挫折—克服困难--坚持—成功三、意志品质自觉性：明确目标、独立判断、自觉支配行动

果断性：迅速、不失时机地采取决定的品质

坚韧性：坚持不懈，永不退缩的品质

自制性：善于管理和控制自己情绪和行动的能力第九节人格（个性）第一单元人格概述一、人格：是各种心理特征的总和，影响人的知情意行。二、特性：独特；整体；稳定；功能；自然与社会性的统一三、结构：倾向性--动力：需要/动机心理特征--气质/性格/能力

第二单元能力一、能力：顺利、有效完成某种活动所须具备的心理条件分类：能力、才能（具综合心理条件）、天才（完美的心理条件）二、能力的个体差异发展水平差异：成就==智力、机遇、人格类型（视、听、记、艺术）、发展时间差异（神童/大器晚成）三、影响能力发展因素：遗传、环境和教育第三单元气质一、气质：心理活动表现在强/速度、稳定/灵活性方面的特征

类型学说：体液说、体型说、血型说、激素说二、巴甫洛夫高级神经活动类型学说：

基本过程：高级神经活动有两个基本过程：兴奋和抑制

基本特征：强度、平衡性和灵活性

1、基本过程与特征的组合：形成与之相应的气质类型

2、高级神经活动过程的特性、类型与气质类型的关系

神经过程的基本特性类型气质类型强度平衡性灵活性强强强弱不平衡平衡平衡灵活不灵活兴奋型活泼型安静型抑制型胆汁质多血质粘液质抑郁质3、气质的特性

感受/耐受性；反应敏捷性；可塑性；情绪兴奋性；指向性4、气质的外在表现气质差异：热情的多血质（活泼型）--O型：社会型

热血的胆汁质（冲动型）--A型：企业型

沉着的粘液质（稳重型）--B型：技术型

敏感的抑郁质（思索型）艺术/思想型

三、如何看待气质类型？

1、稳定与可塑（主要特点是先天形成的，重大事件可适变）

2、无好坏之分

3、不决定人的成就，但影响工作效率

4、气质影响性格形成的难易和对环境的适