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写字指导授课方案写字指导授课方案3/3写字指导授课方案写字指导授课方案授课目标:学习“车”“木”“走”三个字做偏旁时的书写规律及带“车”“木”“走”字旁的几个例字书写。在指导书写及训练的过程中,指导规律,掌握字的间架结构和重心。让学生在写字过程中,感觉文字的形体美,激发学生写字的兴趣。培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。授课重点难点:重点:培养学生正确的写字姿势和认真写字的好习惯。难点:让学生在书写的过程中感觉汉字的形体美,激发学生写好字的兴趣,成立信心。授课方法:指导法、解说法授课过程:一、激趣导入中国书法在历史上已历经两千多年,好的书法就是一门艺术,赏析名作能给欣赏的人以美的享受。下面我们就来欣赏一下书法家们的墨宝吧!教师出示课件王羲之《兰亭集序》、米芾《蜀素帖》、颜真卿《颜勤礼碑》等给学生欣赏。主要目的是激发学生写字的兴趣与写好字的信心。二、明确目标牢固写字姿势:头正身直,臂开足安,心静气缓。握笔姿势:—抵二压三衬托,指实掌虚腕灵便,角度合适方向正,笔画轻重细考虑。交流练习书写的过程:一“看”二“写”三“比较”课件出示“车”“木”“走”三个偏旁及九个例字,让学生明确这节课的书写的内容。三、指导书写学生自学每个偏旁的书写规律。“车”字旁的书写指导。1)指名学生说明“车”字做偏旁时的规律。2)让学生观察汉字“转”在田字格的地址以及“转”的间架结构,并且说明“车”字做左旁书写要注意的问题。3)教师板演汉字“转”的书写。学生书空。4)学生在练习纸上练习“转”字。巡视指导,纠正学生错误的姿势。“木”字旁、“走”字旁的书写指导,分别练写“样”、“趟”。教师指出学生在书写过程中出现的问题,提出下一步书写的要求,注意框架结构和书写的要求,教师巡视指导。四、议论欣赏出示议论标准:同桌互相议论,可对自己认为写的最好的字做上你喜欢的符号。小组互相欣赏:选举一位同学做“小小书法家”。班前投影选举出的学生的作品。五、课外拓展播放视频《力透纸背》,学生观看。书写非一
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