潍坊市2015年中考一模语文试卷答案

语文试题参考答案和评分标准第一部分积累与运用（30分）一、（14分，每题2分）1．B（A项：隐晦（huì）∕教诲（huì），阻遏（è）∕歇(xiē)斯底里，伛（yǔ）偻∕呕（ǒu）心沥血。C项：拗（ào）口∕执拗（niù），抹（mā）布∕转弯抹（mò）角，翩（piān）然∕一叶扁（piān）舟）。D项：簌簌（sù）∕洗漱（shù），荒谬（miù）∕戮（lù）力同心，推崇（chóng）∕鬼鬼祟祟（suì））2．D（A项“根深谛固”应为“根深蒂固”，B项“侯车室”应为“候车室”，C项“相形见拙”应为“相形见绌”）3．A（“不是……而是”表示并列关系，强调了后面的内容；“不是……就是”表示选择关系，两者同时强调。根据语意应该是并列关系；“轻车熟路”指的是驾着轻便的车，在熟悉的路上行走，比喻对情况熟悉，做起来容易；“得心应手”指的是心里怎么想，手就能够怎么做，形容运用自如。按照语境分析，并没有说明是在做熟悉的事情，所以用“得心应手”。“品味”指尝试滋味、仔细体会，或指物品的品质风味；“品位”指人或事物的品质、水平。根据句意，应选“品位”。）4．D（选择问句中，第一个句子后不用问号，而用“逗号”。）5．D(A项“父亲、厨房、东方”三个词语都是名词，“前进”是动词；B项“高大”是形容词，“他们”是代词，“终于”是副词，“假如”是连词；C项“红旗飘扬”是主谓短语，“报纸杂志、雄伟壮丽”是并列短语，“非常坚强”是偏正短语。D项都是偏正短语)6．D（A项不合逻辑。前面有两个问句，而回答“否定的”导致语意混乱。B项缺少主语。句中的“说明”缺少主语，删掉“从……中”。C项结构混乱。句中改换了主语，使原来的主语不能和谓语搭配，造成结构混乱。改为“……触动了王平同学，（使）他的心久久不能平静下来。”）7．A（《社戏》是小说，选自《呐喊》，《朝花夕拾》是散文集。）二、（11分）8．（7分）（1）禽兽之变诈几何哉

（2）当时奢侈今何处

（3）日暮乡关何处是（4）衡阳雁去无留意

（5）了却君王天下事

（6）窈窕淑女，琴瑟友之（每空1分，添字、漏字、错字均不得分）9．（4分）（1）赤壁之战；东风不与周郎便（2分，每空1分。）（2）孔明是个足智多谋，料事如神，通晓天文、地理知识的人。（围绕“智”的形象来答即可）（1分）

故事：草船借箭、三气周瑜、七擒孟获、空城计等。（1分）三、（5分）10．（3分）（1）材料一：示例：2013年我国国民图书阅读率较2012年呈现上升趋势。材料二：示例①：李克强总理（我国政府）高度重视全民阅读。示例②：国务院总理李克强连续两年把全民阅读写入《政府工作报告》。（只要是概括出全民阅读率上升、国家重视、提倡全民阅读就行，每则材料1分，共2分。）（2）示例项目一：开展社区“我最喜欢的一本书”或者“对我影响最大的一本书”推荐活动。示例项目二：开展社区读书报告会、读书演讲比赛等活动。（只要活动项目符合提倡读书、能够符合社区阅读的特点就行，1分。）11．（2分）示例①：诗词歌赋，颂不尽他们的忠诚；示例②：日月星辰，说不完他们的事迹；示例③：春夏秋冬，唱不完他们的颂歌。第二部分

阅读（40分）四、（16分）(一)(5分)12．（3分）首联照应题目（1分），营造了一幅宁静、清新的画面（1分），为后面的描写和抒情做铺垫（1分）。13．（2分）表达了诗人对远方亲人的深切怀念和盼望团圆的真挚情感。（二）（11分）14.（3分）（1）军：驻军，驻扎军队（2）被：通“披”，穿、穿戴（3）既：已经（每字1分）15.（2分）B（B项两句中的“而”都是连词，表示顺承关系。A项第一个“之”：动词，去、到；第二个“之”：主谓之间，取消句子独立性；C项第一个“且”：动词，将要；第二个“且”：连词，况且；D项第一个“乃”：连词，于是、就；第二个“乃”：副词，竟然）16.（4分）（1）营门的守卫士官对皇帝的车马随从说：“将军有规定，军营里不准驱马奔驰。”（2分，“谓”“约”各1分。）（2）天子被他感动了，面容庄重地靠在车前横木上（向官兵致意）。派人向周亚夫致谢说：“皇帝特来慰劳将军。”完成劳军的礼仪后离去。（2分，“动”“使”各1分）（句意不完整，语句不通顺，酌情扣分）17.（2分）将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见。（每处1分）五、（24分）（一）（12分）18.（3分）“情系皋兰山，皋兰山月，皋兰山纪行，皋兰山魂”等等（1分）理由：本文以皋兰山月色为线索，记叙了作者登临皋兰山的见闻和感受。作者在山上想到了皋兰山厚重的历史，想到了皋兰山过去的悲壮、凄凉和今天的繁荣、自由和谐，揭示了只有脚踏实地地行动，才会在历史长河中留下印迹，历史也才会记住他的哲理。所以围绕登皋兰山的感悟拟题合适。（2分）19．（2分）B（文章中没有明显体现出作者的思乡之情）20．（3分）①抵御外族侵略，保家卫国；②促进中外的政治、文化的交流；③留下了到过此处的有志之士的足迹。（意思相近即可，每点1分）21．（4分）哲理：只有踏实地行动，才会在历史中留下印迹，历史也才会记住他。（2分）感悟：略（紧扣踏实行动、感悟深刻1分，语言流畅1分。）（二）（12分）22．（3分）①艺术家们开始用自己的作品来警告社会。②服装设计师从大自然中吸取创作灵感，使用天然纤维面料生产服装。③服装设计师更主动地将环保意识贯穿到服装生产、面料开发等方面。（每点1分）23．（4分）列数字、举例子；示例1：“而占垃圾总量40%的废塑料，只有3.7%可以重新利用”一句运用“列数字”的说明方法，说明了可以再生利用的废旧塑料的数量之少，面临的环境污染程度之严重。示例2：“如瑞典籍年轻女服装设计师夏洛特·尼尔森，在巴黎举办的‘再生服饰’展示会上，利用冷冻食品包装袋等‘塑料垃圾’制作的时装别出心裁”一句运用“举例子”的说明方法说明了设计师们根据环保法则开发出“塑料制衣”，进行废旧塑料再生利用，倡导绿色环保意识。示例3：“例如美国、日本、韩国已颁布了有利健康和环保的各种成衣进入市场的法规”一句话运用“举例子”的说明方法说明了世界各国纷纷利用颁布法规的形式，顺应环保服装潮流，倡导环保意识。（说明方法每种1分，示例分析2分，共4分。）24.（3分）【B】（1分）；本句话强调“再生利用”对于环保的重要性。这句话用在第④段开头，引出了本段对于在生活垃圾迅速膨胀，但是重新利用率很低的现实情况下，设计师们精心开发“塑料制衣”，从而减少生活垃圾，进行废塑料重新利用，实现绿色环保的说明。（2分）25．（2分）相信在不久的将来，我们都将穿上环保服装。第三部分写作与表达（50分）六、（50分）26.按照2014年潍坊市中考作文评分标准赋分。说明：(1)基础分从题意、内容、表达、文体(考生所选文体)等方面综合分等评分；创新分不求全面，其12项指标只要具备一项以上即可按等评分；怀疑是抄袭的作文，经确认，判为三类文。且不给创新分；(2)每份作文实际得分：基础分＋创新得分＋书写加分－减分；实得分不得超过50分；附：课外文言文翻译文帝后六年，匈奴大举入侵边境。文帝便任命宗正刘礼为将军，驻军霸上；任命祝兹侯徐厉为将军，驻军棘门；任命河内郡守周亚夫为将军，驻军细柳，以便防备匈奴。皇帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，从将军到下属官兵都骑马迎送。之后到达细柳军营，军中官兵都身披铠甲，兵刃锐利，弓弩张开，弓弦拉满。天子的先行官来到军营，不能进入。先行官说：“天子就要到了！”军门都尉说：“我们将军命令说‘在军中只能听将军的命令，不听天子的诏令’。”过了不久，皇帝到了，又不能进入。于是皇帝便派使者手持符节给将军下诏令：“我要进去慰劳军队。”于是周亚夫传话打开军营大门。守门的官吏对皇帝的车马随从说：“将军有规定，军营里不准驱马奔驰。”于是天子就拉紧缰绳慢慢行进。到了营中，将军周亚夫手持兵器拱手行礼说：“穿戴盔甲的将士不能跪拜，请允许我以军礼拜见皇上。”天子被他感动了，面容