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文档简介

第第页《整十数加一位数及相应的减法》数学说课稿

【说教材】

1、教学内容

《整十数加一位数及相应的减法》是苏教版〔义务教育课程标准试验教科书数学〕一班级下册，第三单元32-33内容。

本节课是在同学掌控100以内的基础上进行教学的。整十数加一位数及相应的减法的运算过程时，是从数的组成角度去理解这些简约的加减口算，可以使同学进一步加深对数的认识，巩固100以内数的组成，同时也为后面正式100以内加、减法的口算和笔算做预备。教材通过看图解决问题列出两道加法算式和两道减法算式，并说出各部分的名称和想法，最末通过练习巩固算法。

2、教学目标

知识与技能目标

〔1〕使同学经受两位数加、减一位数口算方法的探究过程，能比较娴熟的进行口算

〔2〕了解加减法算式中各部分的名称。

〔3〕培育同学用数的观念看四周的事物的意识，培育同学之间的相互沟通的立场。

情感立场和价值观：

让同学在学习中感受到生活中到处有数学，让同学在学习中体验学数学，用数学的乐趣。人人学有价值的数学，培育同学积极探究的精神，激发对数学学习的爱好，培育同学学好数学的信心。

3、教学重点与难点：

重点：掌控能够正确地比较快速地口算整十数加一位数和相应的减法。

难点：理解算式的含义、运用知识解决简约的实际问题。

【说教法学法】

本节课我利用有趣的情境图，采纳直观的教学方法，让同学获得丰富的表象，为同学提供形象思维的材料，以利于激发同学的学习爱好和求知欲望。我主要采纳创设小猴摘桃的情境、然后通过观测、比较、操作等方法，组织同学进行自主探究，合作沟通，在合作沟通中，我先让同桌两人先沟通，得出不同的计算方法，然后再四人小组争论沟通，让同学充分体会算法多样化，在进行计算时，我在同学自主探究和合作沟通的基础上，留意把这些计算与非整十数的两位数的组成联系起来，一方面使计算有理有据，另一方面也表达了教材安排这些计算以加深对数的认识的意图。援助同学掌控整十数加、减一位数及相应的减法的计算方法和算理，培育

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