中班美术教案：拓印树叶教案及教学反思

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中班美术教案：拓印树叶教案及教学反思

活动设计背景

秋风起来啦，树叶像彩蝶翩翩起舞。新奇的孩子们在树底下忙得不亦乐乎。这样情景当然不能错过，引导孩子用树叶来拓印的大好时机。

活动目标

1.通过观测和了解树叶的奇异以及树叶的形状和叶脉的不同之处。

2.了解拓印的方法，愿意与同伴探究沟通。

3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5.培育幼儿的观赏技能。

教学重点、难点

使幼儿学会拓印树叶的方法，从中得到乐趣

活动预备

幼儿：各种各样的树叶假设干，厚薄画纸人手一份，蜡笔每桌两盒，胶水每桌2个。

老师：事先做好的挂图

活动过程

1.幼儿自由介绍各种奇异的树叶

老师：你们搜集的树叶都是什么样的，有谁情愿和大家介绍下自己带来的树叶。

幼儿自由介绍个子搜集来的树叶，大家观赏沟通树叶的特点。

2.观赏教学挂图中"奇异的树叶'，感受树叶，叶脉的奇怪之处。

老师：请大家观赏了一些奇异美丽的树叶(引导幼儿自由想象)。老师考考小伙伴，看看谁的小眼睛最美丽，小脑袋最聪慧。

"小伙伴看到图中的这些树叶，大家想到了什么?;.教.案..来自:;似乎什么?与平常我们见到的树叶一样吗?有什么不一样呢?'

"这些树叶是什么外形的?中间一条一条的小线线(叶脉)谁知道是什么，谁能告知我'?

小结：秋天到了，小树叶们都换上了新衣服，离开了自己的妈妈，他们都到哪去了?树妈妈看见自己的孩子不见了会焦急么。小树叶都离开了妈妈，它们还回回家找妈妈么?什么时候还会去找妈妈呢?(当春天来了小树叶就会回来找妈妈了)

3.出示拓印画，引发幼儿对拓印画的爱好。

老师：这里有一副古怪的画，从这副话里面，小伙伴们能看到些什么呢?画里面又藏着些什么呢?谁能看出来?

4引导幼儿观测拓印画，争论怎样进行拓印。

老师：画里面的树叶是怎么样画进去的?可以请小伙伴们猜一猜。引导幼儿对拓印画的爱好阅你读幼儿用书，了解拓印树叶的方法和考前须知。

1先选好树叶，可以用一种或者两种.

2然后把树叶用胶水贴在厚纸上做底板固定住，把薄纸铺在上面固定好。

3再选择自己喜爱的颜色的蜡笔匀称地涂在薄纸，进行拓印。

5幼儿动手尝试拓印画。

老师：大家想用什么样的树叶拓印呢?想怎么样拓印呢?

1幼儿分小组进行版画游戏

2在幼儿练习过程中，老师提示幼儿留意画面的干净，手上脏了实时擦洁净，鼓舞幼儿发挥独创性设计出新奇的拓印画。

3把印好的画用蜡笔进行装饰成各式各样的树叶拓印画。

6.相互沟通各自拓印的过程，并争论，分析胜利与否的缘由。

老师：请大家说说自己刚才是怎么拓印树叶的，拓印出来了吗?为什么?

小结：引导幼儿探究发觉只有画面产生凹凸不平常才能拓印的，树叶可以拓印出来，拓印的时候，要把上下两张纸固定好。

7.幼儿依据刚才的发觉，再次进行拓印画的尝试。

8.展览、观赏各自拓印画的作品，共享、尝试验索拓印画带来的欢乐。

延伸活动

下节课也可以提供不同的拓印工具(颜料、油画棒、铅笔、水笔等)和不同纸质的纸张。引导幼儿探究什么材料拓印的清晰，也可以选择树皮、轮胎、布条、不同粗糙程度的墙面等一些其他有纹路便于拓印的东西。由拓印引发幼儿对不同物质的表面机理的关注爱好。

教学反思

整个活动幼儿们的参加性都是很强的，掌控了肯定的捏贴技巧，在拓印的过程中，充分发挥了他们的想象力，制作