中班社会教案：认识交通标志教案及教学反思

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中班社会教案：认识交通标识教案及教学反思

活动目标：

1、认识了解一些常见的交通标识，知道这些标识的含义。

2、乐于遵守交通规章，体会遵守交通规章给人们生活带来的方便。

3、培育幼儿乐观开朗的性格。

4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

活动预备：

1、交通标识调查表(幼儿完成)、小圈人手一个

2、课件：小猪过公路;看标识开汽车;

活动过程：

一、故事情景导入，引起幼儿认识标识的爱好。

1、师：今日早上，在公路上发生了一件事情，小伙伴想不想知道?(想)那我们一起来看一看吧。

2、播放课件：小猪一个人出去玩，走到十字路口，红灯亮了，小猪看见前面没车，就很快地往对面跑，结果被一辆摩托车撞倒了。只听见砰砰几声响，小猪被撞到在地上，头上流了许多血，小猪可怕极了，哇哇大哭起来。

3、提问：小伙伴，刚才发生了什么事?。教案来.自:，小猪这样做危急吗?那过公路时我们应当怎么做呢?(幼儿自由争论：要看红绿灯，不能闯红灯)

4、老师小结：在过公路的时候，我们应当看好信号灯的标识，红灯停、绿灯行，要遵守交通规章，留意安全。

二、沟通共享：

1、师：那公路上除了有信号灯的标识以外，还有许多的交通标识。最近老师请小伙伴收集了很多交通标识的调查表，先请你们相互看一看，说一说，你认识哪些交通标识?文.章出自屈a老师教.案网这个标识告知我们什么?

2、幼儿小组争论沟通自己的调查表，老师巡回指导。

3、请个别幼儿介绍自己的调查表，老师出示相应的交通标识图。

4、老师小结：原来生活中有那么多交通标识，它们都代表不同的含义，都有不同的作用，有了这些标识，就使我们公路上的交通更加有秩序、更方便。

三、游戏：小司机

1、师：现在就请小伙伴一起来当回小司机，看看谁最能遵守公路上的交通规章，好吗?看，这是什么标识?(机动车行驶)那就让我们快快拿起方向盘，开起我们的小汽车，出发咯!(幼儿手拿小圈听开汽车音乐开始游戏)

2、老师演示课件场景，幼儿看标识玩游戏

公路场景汽车行驶标识红绿灯标识人行横道(留意行人)禁止鸣喇叭右转弯留意儿童(有儿童)车辆慢行停车场

四、结束游戏

小结：小伙伴，你们都是遵守交通规章的小司机，以后爸爸妈妈开着汽车带我们出去玩的时候，你们也要提示爸爸妈妈要看好公路上的交通标识，遵守交通规章，留意安全，好吗?

活动反思：

"小猪过公路'课件的导入让孩子一下子进入了那个情境，立刻对公路上的交通标识产生了爱好，也让孩子能够很积极地投入到活动中去，假如在课件播放时能让幼儿宁静地边看边思索，那效果就会更加明显。调查表的运用让孩子有了充分沟通的机会，小伙伴在集体沟通时都很兴奋、很积极主动，但是在个别幼儿沟通时或许是孩子自身的缘由，都比较胆小，声音不够洪亮，影响了课堂效果，可能给孩子提供话筒或者运用多种方式来进行沟通，可能效果会更好一些。最末的小司机游戏是最让孩子感爱好的，孩子们在做做玩玩中进一步巩固了对各种交通标识的认识和理解，也培育了孩子乐于遵守交通规章的良好品德。

一堂胜利的教学活动，需要老师和孩子的默契协作。在活动中，老师不仅要以饱满的心情来感染孩子，与孩子互动，更要随时关注好每一个孩