中班数学教案：认识6以内的序数教案及教学反思VIP

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中班数学教案：认识6以内的序数教案及教学反思

设计意图：

在日常教学中发觉，将数学知识渗透到日常生活中以及教学形式、操作材料的适当转变能给枯燥的数学游戏活动带来勃勃生气。为此，我设计了这节以带幼儿去参与生日餐会为主线的数学游戏活动，其中还融入了孩子们喜爱的动画片人物"美羊羊'。从而引导幼儿通过多种形式的探究，真正感知6以内的序数的概念。

活动目标：

1、学习6以内序数，理解序数的含义，会用序数词"第几'来表示6以内物体的排列顺次。

2、能清晰表述序列的顺次。

3、进展观测、辨别、归案的技能。

4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

活动重点：

学习从不同方向(从左右、从右左、从上下、从下到上)确定物体的排列位置。

活动难点：

尝试用完整的语言描述物体排列的位置。

活动方法：

游戏法、讲解法、引导法。

活动预备：

1、ppt课件

2、操作材料：6种写有数字16的食物卡片，操作纸人手一份

3、"生日歌'音乐

活动过程：

一、创设情境

(一)情境导入，破译羊村大门密码数字1-6。

1、"今日是羊村美羊羊小姐的生日，她要邀请小动物们去她家聚餐，小伙伴想不想也一起去看看啊?'

2、"要进入森林，得先把羊村大门打开，我们来试试。(按门铃)哎呀，怎么打不开?文.章出:自原来羊村的大门上有一把五彩锁，里面藏着很多数字宝宝，小伙伴只要猜出数字宝宝，就可以打开这把五彩锁了，桔黄色后面藏着谁呢?小伙伴猜的对不对?看一看。以此类推，出示数字宝宝，(1、2、3、4、5、6)。羊村大门打开了，欢迎小伙伴的到来。'

(二)以"羊羊的生日餐会'活动，学习6以内的序数。

1、出示ppt小动物图片，引导幼儿观测。

提问："有那些小动物接受了羊羊小姐的邀请，预备去去她家呢?'

"羊羊小姐邀请了几个小动物呀?一起来数。'

引导幼儿说一说从左往右和从右往左数"**小动物排在第*个'。

老师小结：我们数第几第几要看是从哪边数起，红旗在哪边，我们就从红旗的那边往后数，开始数的那一个叫第一。

2、到羊村超市选购食物。

出示装有食物的货架，"今日小动物要带上自己最爱吃的食物去聚餐，小伙伴看一看，它们要买的最爱吃的食物在第几层'?

沟通争论：为什么买同样的东西会得出不同的结论?

引导幼儿认识货架有高有低，可以从上往下数，也可以从下往上数。

老师小结：序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论会不同。

(三)查找羊羊的家。

出示四幢楼房，让幼儿找一找羊羊住在第几幢楼房的第几层。

"小动物们高兴奋兴去羊羊家了，这里有四幢楼房，美羊羊在哪里呢?我们一起来帮忙喊一下。'(美羊羊)"她的家在第几幢第几层?'

小结：小伙伴真聪慧，我们数房子楼层的时候是从下往上数的，不能从上往下数。

二、幼儿操作

援助小动物用序数方式将食物依箭头方向从左往右或从右往左装盘。

"小动物们究竟找到羊羊家了，他们要把好吃的东西装进盘子，你们能不能帮帮忙?红旗在前面就从前面开始往后排，红旗在后面就从后面开始往前排，肯定要根据顺次排。'

幼儿回桌子旁操作。

三、评价活动

放"生日歌'幼儿端着完成得作品回到椅子上坐好。

"这个小伙伴排的对吗?'

"小动物们可以过一个欢乐的生日餐会了，我们一起祝美羊羊小姐生日欢乐。

教学反思：

本次活动以游戏贯穿，环节安排层次清楚、过渡自然，幼儿参加积极性较高。从学习从左到右的方向送小动物上火车旅行，再到小动物回家时调转方向，学习从不同的方一直说出"第几节车厢'，第三个环节那么是送小动物回家，将难度提高，让幼儿学习从两个方向同时确认次序。

第三个环节是难点，由于担忧幼儿不明白，所以在教学过程中，我用了较多时间进行讲解和示范，导致了幼儿的留意力有一些分散，课后，我进行了反思，教