《氧化还原反应》高中化学优质课件人教版1

1第一章物质及其变化第三节氧化还原反应课时1氧化还原反应1第一章物质及其变化第三节氧化还原反应22334必备知识自主预习4必备知识自主预习556C、CO氧化反应CuO、Fe2O3

氧化反应还原反应6C、CO氧化反应CuO、Fe2O3氧化反应还原反应7降低还原升高氧化7降低还原升高氧化8降低还原升高氧化氧化还原化合价升降8降低还原升高氧化氧化还原化合价升降9失去＋1氧化氧化得到0－1还原还原9失去＋1氧化氧化得到0－1还原还原10得失10得失11获得偏向0－1还原还原11获得偏向0－1还原还原12偏离0＋1氧化氧化共用电子对的偏移12偏离0＋1氧化氧化共用电子对的偏移13氧化氧化还原化合价升降13氧化氧化还原化合价升降14单质单质置换复分解14单质单质置换复分解1515161617171818191920关键能力核心突破20关键能力核心突破21氧化还原反应的有关概念与联系

21氧化还原反应的有关概念与联系2222232324242525262627272828292930303131323233333434353536363737383839双线桥法表示电子转移的方向与数目

39双线桥法表示电子转移的方向与数目40404141424243学科素养应用养成43学科素养应用养成4444454546464747484849495050515152双基达标随堂检测52双基达标随堂检测535354545555565657《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版1《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版157《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版1《氧化还原58《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版1《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版158《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版1《氧化还原59《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版1《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版159《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版1《氧化还原60《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版1《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版160《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版1《氧化还原61点击右图进入…课时分层作业《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版1《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版161点击右图进入…课时分层作业《氧化还原反应》高中化学ppt62Thankyouforwatching!《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版1《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版162Thankyouforwatching!《氧化还1.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我.2.这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。3.家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。4.这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。5.在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。6.在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。8.总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶，还有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智。感谢观看，欢迎指导！《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版1《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版11.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会64第一章物质及其变化第三节氧化还原反应课时1氧化还原反应1第一章物质及其变化第三节氧化还原反应65266367必备知识自主预习4必备知识自主预习68569C、CO氧化反应CuO、Fe2O3

氧化反应还原反应6C、CO氧化反应CuO、Fe2O3氧化反应还原反应70降低还原升高氧化7降低还原升高氧化71降低还原升高氧化氧化还原化合价升降8降低还原升高氧化氧化还原化合价升降72失去＋1氧化氧化得到0－1还原还原9失去＋1氧化氧化得到0－1还原还原73得失10得失74获得偏向0－1还原还原11获得偏向0－1还原还原75偏离0＋1氧化氧化共用电子对的偏移12偏离0＋1氧化氧化共用电子对的偏移76氧化氧化还原化合价升降13氧化氧化还原化合价升降77单质单质置换复分解14单质单质置换复分解7815791680178118821983关键能力核心突破20关键能力核心突破84氧化还原反应的有关概念与联系

21氧化还原反应的有关概念与联系8522862387248825892690279128922993309431953296339734983599361003710138102双线桥法表示电子转移的方向与数目

39双线桥法表示电子转移的方向与数目103401044110542106学科素养应用养成43学科素养应用养成1074410845109461104711148112491135011451115双基达标随堂检测52双基达标随堂检测11653117541185511956120《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版1《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版157《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版1《氧化还原121《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版1《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版158《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版1《氧化还原122《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版1《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版159《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版1《氧化还原123《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版1《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版160《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版1《氧化还原124点击右图进入…课时分层作业《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版1《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版161点击右图进入…课时分层作业《氧化还原反应》高中化学ppt125Thankyouforwatching!《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版1《氧化还原反应》高中化学ppt优质课件人教版162Thankyouforwatching!《氧化还1.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我.2.这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。3.家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。4.这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。5.在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。6.在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两