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2021第2课时立体图形的拼搭

认识图形(一)人教版一年级数学上册01情境导入数学课上，老师让大家利用相同的小立方体图形拼组更大的立体图形，大家纷纷行动起来。看，他们拼得多认真哪！1.用2个拼一拼。2个可以拼成一个长方体。还能有其他拼法么？长方体02探究新知2.用2个拼一拼。用2个能拼成一个更长的圆柱！还可以这样拼成不规则的立体图形。3.用3个拼一拼。3个可以拼成一个长方体。还能拼成这样的形状呢！4.用4个拼一拼。4个可以拼成一个长方体。还能有其它拼法么？用能拼成一个大正方体吗？至少要用多少个小正方体？至少要用8个相同的小正方体，才能拼成一个大正方体。看谁搭得又稳又高。所有的积木都要用上。

知道了什么？用所有的积木搭，看谁搭得又稳又高。

怎么搭呢？尽量往高搭。球也要搭上。怎样搭才能把球放稳呢？把球放在3个长方体上面，可以放稳。

谁搭得高？比一比就知道了。03学以致用(教材第35页“做一做”)1.哪些形状是用4个拼成的？在(

)里画“√”。(

)(

)(

)(

)√√2.(教材第37页“练习八”第2题)(

)个(

)个(

)个(

)个4124(教材第37页“练习八”第4题)3.用4个相同的，你能拼出几种不同的长方体。Z共6种。(教材第37页“练习八”第5题)4.搭积木，说一说你搭得像什么。Z像椅子。Z像小汽车。Z像大门。(

)个5.数一数。(教材第38页“练习八”第6题)4(

)个5(教材第38页“练习八”第7题)6.我说你搭。(教材第38页“练习八”第8题)7.接着摆什么？圈出正确的答案。——（）___（）04课堂小结1.多个相同的立体图形可以拼搭

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