本学期班级读书心得总结5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——本学期班级读书心得总结5篇书是文化的传承、文明的记录，也是我们的良师益友。读书能陶冶人的情操，也能使我们的心情变得高兴。多读书，读好书，就会增知识、长见识、优化气质、提高素质。下面是我给大家整理的公司开展读书共享会活动总结5篇，希望对大家有所帮助。

本学期班级读书心得总结篇1

阅读对于我们一年级的学生而言，有着至关重要的作用，我曾经观测到一个现象，我的侄子小的时候被他的妈妈抱着有意无意的指字给侄子看，从牙牙学语的时候就开始这样的引导，更是从一岁以后带孩子一起看绘本读故事，侄子在3周的时候识字量已经相当可观了。低年级语文学习任务主要是识字写字，大量的阅读会让我们的识字任务迎刃而解，为了让孩子养成阅读的习惯，我给孩子和家长们制定了一系列计划，开学两个月以来，反馈还是不错的。

在开学伊始的班级家长会上，我列了一百本数目给我们的家长们，每个家庭买2~3本，看完自己买的书后在群里交流和其他家庭换书看，就家长及班级动态反馈，这项活动一直在继续，目前天气逐渐变冷，已经不太适合低年级孩子午睡，我就让他们把书带到班级来看，看书的时候注意依照老师指导的图书馆礼仪来做。既然说到图书馆礼仪，那么一定要说说咱们学校的图书馆课了。

我们学校有一个十分美丽的图书馆，已经一套相对完善的学生图书管理方案。根据学校的要求以及学生素质教育需求，我在班级中开展了一次图书馆礼仪主题班会，要求孩子做到以下几点：首先，自备布制的鞋套，进馆前套上鞋套，在门内排好队，向阿姨问好，由老师带领学生先进行20分钟故事课，之后学生自己看书或者挑拣书籍，在此期间请脚步放轻，不说话，最终请依照地面脚丫的提醒有序进行借书，我们班的孩子在图书馆的教师说故事环节十分好，宁静倾听老师说故事。但是在后面的终止环节，孩子们有些兴奋，个别孩子有说话状况。之后会再进行图书馆礼仪教育!

班级中也有我从图书馆为学生挑拣的图书，由我们班的图书管理员——聂永康同学来进行管理，我要求他每天早上来校第一件事是整理好书籍，其他学生需要借阅班级图书的可以拿着书去登记，聂永康自己准备了一个本子，上面有班级学生的名字以及学号，同学借书只需要找到学号，在后面登记图书的名字，并写上日期，还书的时候由聂永康收书，并划去图书名。

阅读习惯以及礼仪是需要我们家长老师不断的强调的，就目前2个月的状况来看，我们班的阅读状况还是在计划内的，以后会对他们进行下一步的要求。

本学期班级读书心得总结篇2

孩子们喜欢看书，需要给予孩子静思默看的时间，在书香的浸润中陶冶个人情操。一直这样告诫自己。说起本学期的班级阅读活动，却甚是惭愧，原因有二：一是个人忙于工作，忽视了孩子的读书内容;二是没有固定的读书时间，常被突如其来的“学习任务〞给占据。这是值得我深思的。孩子读书的力量来自于读书活动，只有在缤纷的活动才能让读书来得更持久，总结本学期的读书活动，做到如下：

班级本学期的基本做法就是给予孩子固定的读书时间，因着孩子们的猛烈要求，我们班将每周五的中午定为班级读书时间，所以每周五的中午孩子们都充分利用时间认真看书，这时的他们是最可爱的。只惋惜没留下一张照片。

本学期期初为增设和替换班级图书，举行了一次“以书会友〞主题读书活动。孩子们将暑期看过的好书纷纷推荐给同学，在推荐中与同学互动，交流感受，场面甚是喧嚷。

隔周一次的阅读课，我们穿插了“阅读力测试〞的内容，看一个故事，做一次练习，在这样的活动中，即满足了孩子看故事的欲望，又提高了孩子提取信息的能力。

本学期还结合语文其次单元“走进名人〞这个主题，开展了“找名人〞的故事会，通过全班分组读华盛顿、海伦、牛顿、爱迪生的故事，再分组推荐讲故事，很好地增加了班级的凝结力。

总结下来，本学期班级读书活动做得并不多，说实话，觉得实在亏欠孩子，下学期继续努力，将读书活动做得更规范，让孩子在读书中真正受益。

本学期班级读书心得总结篇3

一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的抚慰，寻觅生活的模范，净化自己的心灵。现将创立书香班级的工作总结如下：

一、气氛中熏陶。

首先着力把读书的气氛培养起来，努力营造班级的阅读气息。

1、在正对教室门口的玻璃窗上精心设计了班级读书标识，把读书口号“读书破万卷，下笔如有神〞张贴出来，让学生能更深刻、形象地把口号记在心里。

2、语文教师郭老师围绕读书进行特性化布置，开拓班级“书香乐园〞“读书感悟〞等栏目，推荐阅读书目，本届读书节六二班读书目录为《鲁滨孙漂泊记》、《汤姆.索菲娅历险记》、《机要花园》、《永远讲不完的的故事》。这样既可以营造浓重的文化气氛，又触动学生心灵，激起学生读书兴趣。

3、建立班级特性化藏书架，给书架命名为“书海拾贝〞。班级图书角共有图书近200本。选好图书管理员，统计藏书目录，做好班级同学的图书借阅工作。

4、保证充分的读书时间。

(1)营造书香班级，关键还在于要为学生提供课外阅读的时间和空间。每天早上学生来到学校的第一件事情就是晨读，同学们在书香中开启新的一天。

(2)全面要求每位学生每天完成作业后自觉阅读书籍。在节假日里激励学生阅读书籍，进一步拓宽学生的知识面。

二、活动多姿彩。

语文教师郭老师带领学生进行了多姿多彩的活动：

1、同学与同学之间建立“好书交换站〞，定期举行“好书换着看〞“读书漂泊活动〞等活动。

2、每个学生建立“午读本〞，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。

3、制作、评比绘本和读书手抄报。学生对这两项活动兴趣浓重，充分发挥出聪明才智，制作出了许大量多造型别致，创意独特的各式绘本和手抄报。焦雨、张春晓、何平、马云鹏、李卓燃、孙潞子、赵孔嘉、范峻铭、徐一方等同学分别获得学校“阅读小明星〞“诵读小名士〞称号。这些活动的开展大大激发了孩子们读书的热心，也很好地培养了孩子们的创新意识和动手能力，呈现了学生的特性风采和精神面貌。

4、倡导亲子共读。父母共读，共同探讨交流，这是家庭的乐趣，也能够使学生更爱读书，让家长增加一个了解孩子的途径，在创立书香班的过程中，我班的李卓燃和妈妈加入了学校的亲子诵读，取得了优异成绩。

开展读书节以来，成效显著。有同学说读课外书丰富了自己的课外生活，提高自己的写作能力;有同学认为，看了课外书使他了解了好多知识，懂得了好多道理，学到了好多为人处事的好方法;有同学爱上读书，挖掘了自己的潜能……每个孩子都不同程度感受到了课外阅读给他们带来的开心和收获。在今后的班级管理中我们班将坚持不懈地开展书香班级的建设，让孩子们在书香中收获知识、收获品格、收获理想!

本学期班级读书心得总结篇4

说起班级阅读工作，我想从以下四个方面来说：

一、早读课

清早是学生心情最好，最有利于晨诵的时刻，《日有所诵》就必需得拿出来读读背背，一年级的日有所诵，内容简单直白而且趣味性十足，十分适合这帮孩子。我要求每天放学回家也要复习日有所诵，并且读给家长听，试着背下来。

二、午读课

午读课是由钱老师来上，重点就是给孩子们讲讲绘本故事。绘本故事上面有图片可以轻松吸引孩子们的注意力，有时候还能够让孩子来猜猜接下来的故事会怎样去发展，激发孩子们的创造力和想象力，更重要的事让孩子们参与进来。

三、班级图书角

近期已经从图书馆借了一些书本回教室，放在班级的图书角，主要是想让孩子们下课的时候也可以多去看看书。另外阅读课，我基本也是带着学生进入到图书馆内去看书，让他们徜徉在书的海洋里。只是阅读礼仪方面依旧需要加强和训练。

四、学生阅读记录本

我让每个家长都为自己的孩子准备一个阅读记录本，每天放学回家，依照孩子们的阅读状况在记录本上做登记，登记上时间以及所看的书名。通过这种方式不仅增加了孩子们的阅读量，而且亲子阅读也是好处多多。

本学期班级读书心得总结篇5

书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。书使人明智，使人聪慧，使人明理，使人高尚，使人文明。是书开启了人类文明的大门，通过读书，增长我们的知识，开阔我们的视野，书让我们感受到了无穷的魅力与不可阻挡的吸引力!

一、我们的读书宣言：我读书，我开心!

二、本学期，班级举行过屡屡读书交流与屡屡读书活动，其活动屡屡以学校所举办的阅读考核等或从教科书中内容为主题，开展以下活动：

(1)设立图书馆，下课，午间，或放学后，只要是课余时间，均可在读书馆借阅，其中图书有老师，同学，等捐赠集成，部分图书已被同学贴上“好书推荐卡〞，以便让同学了解本书内容。

(2)结合书本内容开展了“与诗同行〞读书活动展示，去全班同学分成四人小组，在各组组长带领下通过上网，阅读，询问等方式查集资料，并整理，在课堂汇报，通过此次活动，学生感受到了古诗与现代诗的不同之处:古诗的语言对比凝炼、内涵丰富;现代诗的写法则对比自由;从老师的讲课中，孩子知道了念诗，理解诗的方法······这让孩子们受益匪浅。

(3)由于本学期有阅读考核活动，我特意抽取中午午间静校时间让孩子们阅读，阅读后并让他们自行开展问答活动，借此游戏，帮助记忆内容。

(4)本学期，通过学校，