无脊椎动物的主要类群

济南版初中生物七年级上册第一课第二单元第二章无脊椎动物的主要类群第1页预习添加学生“导学”作业中经典结果预习：识别无脊椎动物主要类群，说出腔肠动物主要特征。无脊椎动物的主要类群第2页世界上最懒动物：树懒快速记忆你将看到动物，尝试把它们分成两大类导入新课无脊椎动物的主要类群第3页蜗牛导入新课无脊椎动物的主要类群第4页世界上最长命动物：珊瑚导入新课无脊椎动物的主要类群第5页蜜蜂导入新课无脊椎动物的主要类群第6页鱼导入新课无脊椎动物的主要类群第7页鹰导入新课无脊椎动物的主要类群第8页水螅导入新课无脊椎动物的主要类群第9页自主学习

仔细阅读书本72—73页，回答以下问题：

1.无脊椎动物约占动物总种数

，无脊椎动物主要包含原生动物、

动物、

动物、

动物、

动物、

动物、

动物等类群。

2.水螅是一个常见

动物。95%腔肠扁形线形步骤软体节肢腔肠新课学习无脊椎动物的主要类群第10页夏季前后，在水草丰茂池塘河沟里，能看到一个身体浅褐色、圆柱形，还能翻筋斗小动物——水螅腔肠动物新课学习无脊椎动物的主要类群第11页目标要求：1.说出水螅形态结构特点。

2.描述水螅捕食特点。

材料器具：水螅、水蚤、水螅纵切片；显微镜、放大镜、培养皿、吸管、清水。

方法步骤：

（1）用吸管吸收水螅，放在盛有清水培养皿中，静置几分钟。

（2）用放大镜观察水螅外部形态。

（3）用吸管吸收数个水蚤并注入盛有水螅培养皿中，用放大镜观察水螅捕食水蚤过程。

（4）对照图，在低倍显微镜下观察水螅纵切片。观察水螅新课学习无脊椎动物的主要类群第12页新课学习无脊椎动物的主要类群第13页新课学习无脊椎动物的主要类群第14页水螅结构新课学习无脊椎动物的主要类群第15页1.尝试描述水螅外部形态特点。

2.水螅是怎样捕捉食物？

3.水螅体壁和消化腔各有何特点？身体呈筒状，有触手用触手抓住食物，如水蚤，直至不挣扎，经口送入消化腔内体壁由内外两层细胞组成，消化腔有口无肛门水螅生活新课学习无脊椎动物的主要类群第16页桃花水母生活在淡水中，晶莹透亮，身体周围长满了触手，像飘落水中桃花，属于古老而珍稀腔肠动物。海蜇生活在近岸海域，体形呈半球状。海蜇体内含有毒液，用以麻痹小动物，便于捕食。几个腔肠动物新课学习无脊椎动物的主要类群第17页海葵多数栖息在浅海和岩岸水洼或石缝中，能捕食浮游动物、贝类、小鱼等。海葵是世界上寿命最长海洋动物。珊瑚虫成群生活在热带、亚热带海域，虫体外层细胞所分泌石灰质物质能够慢慢形成珊瑚礁和珊瑚岛。几个腔肠动物新课学习无脊椎动物的主要类群第18页腔肠动物主要特征腔肠动物是一类结构简单多细胞动物，生活在水中。

身体呈圆筒状体壁由内、外两层细胞组成消化腔有口无肛门新课学习无脊椎动物的主要类群第19页

腔肠动物与人类关系（1）沿海岸珊瑚礁，能稳固海岸。珊瑚礁能够制成石灰及水泥，以作建筑材料。珊瑚也可作观赏及装饰用。（2）部分水母，比如海蜇，可供食用。（3）腔肠动物刺丝囊对人体有伤害性，甚至可造成死亡。观察一下其它腔肠动物新课学习无脊椎动物的主要类群第20页

腔肠动物是一类结构简单

动物，身体呈

状，体壁仅由内、外

层细胞组成，消化腔有

无

。多数生活

里，少数生活在

里，常见动物

、

、

、

。

注：珊瑚虫是生物，珊瑚不是生物。多细胞圆筒两口肛门海洋淡水桃花水母海蜇海葵珊瑚虫结论总结无脊椎动物的主要类群第21页1.以下关于水螅描述中不正确是（）A.触手可以帮助捕捉食物B.只能生活在淡水中C.有口无肛门D.呈圆筒状，可以进行多种形式运动2.在观察水螅演示实验中所用工具与其目标搭配不一致是（）A.放大镜—水螅外部形态B.吸管—吸收水螅C.盛有清水培养皿—存放水螅D.高倍镜—水螅纵切片BD课堂练习无脊椎动物的主要类群第22页3.以下关于水螅生理特征描述不正确是（）A.水螅先用刺丝麻醉食物，然后用触手送入口内B.水螅捕捉食物经口入消化腔进行消化C.水螅消化后食物残渣经肛门排出D.水螅体壁由2层细胞组成4．具有辐射对称体型动物是（）A．草履虫B．涡虫C．蚯蚓D．海葵DC课堂练习无脊椎动物的主要类群第23页作业布置1.完成同时练习。2.预习下一节课内容