班主任工作总结我与学生共成长

Word———班主任工作总结：我与学生共成长班主任工作总结：我与同学共成长

有人说："一位班级管理不胜利的班主任，其失败的理由可能会有一百条；而一百位优秀的班主任，其胜利的阅历确定有一条，那就是喜爱同学让同学在公平、民主、亲热和谐、富有情趣的班级活动中熟悉自己、教育自己、展现自己、管理自己、进展自己。'一年来，我用我的热忱，努力促进同学的欢乐成长、班级的和谐进展，也从中悟出了道理，那就是以人为本的班级管理。它包括以下几个方面：依靠人、敬重人、分散人、进展人。

一、依靠人是指老师与同学的情感沟通。

人与人之间最重要的是情感沟通，老师与同学的情感沟通是做好班级一切工作的基础。作为一名教育者，我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以，老师与同学的情感沟通决不是简洁的三言两语，浮于表面的沟通。老师只有真正的走入同学的心灵深处，才能建立起和谐的师生关系，达到情感沟通的效果。

记得同学入校后的一个多月来，对我在纪律等各方面的严格管理显出不理解甚至是逆反的心理。同学对我的不理解，我苦恼过，我也曾退缩过，但我最终选择了与他们面对面、心与心的情感沟通。我在期中考试后的一节班会上，读了一封我写给他们的信《老师，想对你们说》

我发觉在我与同学这次心与心的沟通后，我与同学的距离拉近了，使我的班级工作又有了新的突破。

二、敬重人是指强化"心中有他人'观念。

"敬重'被认为是人的一种基本需求，人的这种渴望敬重的需求是否得到满意，将直接影响一个人的进展。作为班主任，在敬重同学的共性和人格时，也要注意教育同学敬重他人的共性，形成对人对己的正确评价。

敬重的形式是多种多样的，首先应当是自我敬重。在开学伊始的时候，在一些同学的推举下，我们有了自己的班训：自尊、自律、诚恳、勤奋。并为全班同学立下了本学期的目标自尊、自律。其次是敬重他人。在我多年的教育主线上，感化同学的第一个目标是父母。所以我提倡同学敬重他们身边的第一个他人父母。让他们明白，他们不仅是社会人，更是家庭里的重要组成部分。父母因他们而有了盼望，父母为他们而心甘情愿，父母养他们而辛苦劳作。提倡同学，用他们勤勉的学习、不再任性的行为和付出后的一份收获去关怀和敬重他们生命中的第一个他人。再有接受同学的看法和建议是敬重同学、走近同学的重要途径。每学期末，同学要为班级领导及班主任提看法和建议。

三、分散人是指做好教室的"软建设'，优化学习环境，树立"心中有集体'的意识，构建良好班风。

教室是同学活动的主要场所，教室环境的好差对同学的学习与生活有着较大的影响。作为老师应把教室建成能让同学自由发挥力量的软环境，满意同学多方面的需求。

开学的第一周，我就和一些自愿美化教室的同学一起布置教室。此时这个由人组成的班级正在向由心构成的集体过渡。本学期在接踵而来的一系列活动中廖家友在校演讲竞赛中获三等奖；叶晓涵等人《我们的节日》学问竞赛中获一等奖。彭晓慧在运动会上获得第一名这些都增进了班级的分散力，加速了班级的成长。在他们的心中，集体的概念在生根发芽。这使我再一次感受，学校教育，德育为首。只有激发同学的潜能和盼望，才能真正促进同学的健康成长和班级的良性循环。

四、进展人是指同学的自主管理

同学是学校管理的客体，也是管理的主体。由于"真正的教育是自我教育'。作为老师对同学的教育，应当体现由管到导，再到唤起同学的主体意识。即同学能自己熟悉自己，自己教育自己，自觉改进自己，不断提高的过程。让同学成为班级的仆人。

同学入校以来，班级的班训、班规及班级的重大问题优生、优干的评定；班领导的换界选举、班级管理等都是由全班同学参加争论后打算的。让同学感受到自己与集体有着不行分割的联系，自己的一言一行都影响着集体，从而来自觉的约束自己。班级日报随着班级的诞生，已经伴随着全体同学走过了一个学年。在其中，它对全班同学的成长和班级的建设起着不行估量的作用。每天，我和全班同学在班报中倾听着校内新闻、品尝着班级大事。好的、坏的事情一律都会消失在当天的班级日报中，等待着大家的赞扬与批判。同学的眼睛是锋利的，他们每天都会发觉让你看不到的事情；每天早上的作业是否有抄袭、每天的课堂纪律是否良好，都会记录在这张小小的报纸上。同学的思想是纯净的，他们会公正无私、仔细地记录每一天的实际状况，并且在紧急的学习中、在大型活动前，都会为全班同学附上一句勉励或提示的语言；每当班级得了流淌红旗，班报上都会消失"由于大家的努力，我班又得了一面红旗，盼望大家连续保持。每次大考前，班报上便会勉励大家要努力学习，提示大家留意身体。每次大型活动后，班报都会点评大家的表现。同学的性格是顽皮的，不时的把我写进班报中，比如：有一次，间操遇到大雨，同学们纷纷跑回教学楼，而我急于上课，也像同学一样跑了回去，当天班报上的校内新闻便报道了：昨日间操遇大雨，同学们争先恐后的向教学楼冲去，就连我们的老师也不例外，以百米冲刺的速度跑了回来，同学们哄堂大笑，我也就成为了他们那一天的笑谈。同学们在班报中，熬炼了自己的观看力量，辨别是非的力量，语言组织力量；增加了自我约束力量，自我管理力量。在这个繁重而又繁琐的职业里，让我深刻的领悟到英国教育家斯宾塞在《教育论》中指出的：记住你的教育目的应当是培育成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管的人。'

人生是一次没有回程票的旅程，很多机会错过了就永久不会在有。而时代在进展，现代社会需要的是全面进展、具有综合素养的多样化人才。老师应当是同学全面成长的导师。记