幼儿教师工作心得体会12篇(幼儿园教师心得)

Word———幼儿教师工作心得体会12篇(幼儿园教师心得)下面是我整理的幼儿老师工作心得体会12篇(幼儿园老师心得)，供大家品鉴。

幼儿老师工作心得体会1

"日出而作，日落而息"这或许是农夫的写照。而对于老师，特殊是实幼老师的写照，那便是"日出而作，日落而不息".进入实幼的半年以来，那一个个劳碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了"累"字的内涵，懂得了"爱"字的结构，懂得了该怎样去教我的孩。

二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她憧憬已久的地方。她喜爱唱歌，喜爱画画，更喜爱她的幼儿园老师。阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。

二十年后，女孩的梦实现了，她最终又回到她宠爱的地方，她照旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简洁和满意，老师的职业，使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩，就是我。

高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子".爱孩子是幼儿园老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名实幼的老师，当然更应当做到这一点。师爱比渊博的学问更重要。能够得到老师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力气是奇妙的，它可以不断地挖掘，好像泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，开心地学习、生活。

爱孩子就要敬重孩子的人格，每个孩子都是一个自立的人，都有要求自立行动、自立自主的倾向。因此，老师必需以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的制造潜能。

一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我经常提示自己要面对全体幼儿，落实"两个优先""两个关注",学会去观看了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中准时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的进展。

二期课改对我们老师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的进展。课改的教材涵盖了幼儿的基本阅历，但不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名实幼的老师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、制造，不断拓展教育活动的资源。

实幼是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入实幼，我更懂得了压力的内涵。不管是老老师还是中青年老师，娴熟的教育技巧和敏捷的教育机灵，都使我产生了深深的距离感，曾经懊丧过，曾经苦恼过，但认真想来，懊丧和苦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失实幼人的本色。

幼儿老师工作心得体会2

首先要当好一名幼儿老师，必需要拥有一颗童真、喜爱孩子喜爱工作的一份心，只有拥有了，这份心，你会得到更有益的收获。

记得刚开头来幼儿园工作时，我什么都不会，每天围着孩子转，而不是孩子围着我转，但在这一年的工作中我懂得了很多以前不懂不知道的事情，也学会了怎样处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中的好老师，让孩子更加喜爱你，记得前不久有位伴侣问我，你每天带小孩辛苦吗？小孩哭闹了，你怎么办？我当时就面带微笑的告知她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的，虽然累，但是我觉得我的生活很充实很满意，我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子，由于这群孩子我的笑容从没有离开过。

只有你真正付出的才会得到别人的认可与欣赏，以前每当孩子哭闹时候，我就会特殊烦特殊累，甚至不想从事这份工作了，但这时我自己总会在心里悄悄的劝慰自己说这都不是事，没有什么是做不到的，只有什么事是你不情愿做得，时间久了孩子们熟识了就会习惯的不管做什么才开头都会有一个适应期，这个期间过来就会渐渐习惯，并且喜爱，所以每当苦恼或者不快乐的事情向你走来时，你都要学会心灵的劝慰，自我劝慰也是得到进步的第一步法。

孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热忱，孩子们的爱，已经暖和了我的心，我清晰的知道我从事的是阳光底下最光辉的职业，我所走的是一条布满青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱，在孩子们生病需要关怀的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关怀、呵护。

同时也需要老师悉心的照看、关怀着他们，我知道孩子们需要老师带给她们漂亮的笑容，同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的心情给孩子们，孩子们的心灵是最纯洁的海水，孩子的世界是一个布满“真、善、美”，的童话，所以有不快乐的事情，不要在孩子面前表现出来，要在他们面前呈现的是一张和善布满微笑的脸，每当我走进幼儿园都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的伴侣，孩子们最宠爱的老师。

生活对于我们每个人在世界上来说都是重复着昨天的节奏，而我要告知生活，我爱上这群吵闹孩子，由于这群孩子，我更加我爱上了这份幼教工作。

幼儿老师工作心得体会3

首先要当好一名幼儿老师，必需要拥有一颗童真、喜爱孩子喜爱工作的一份心，只有拥有了，这份心，你会得到更有益的收获。

记得刚开头来幼儿园工作时，我什么都不会，每天围着孩子转，而不是孩子围着我转，但在这一年的工作中我懂得了很多以前不懂不知道的事情，也学会了怎样处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中的好老师，让孩子更加喜爱你，记得前不久有位伴侣问我，你每天带小孩辛苦吗？小孩哭闹了，你怎么办？我当时就面带微笑的告知她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的，虽然累，但是我觉得我的生活很充实很满意，我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子，由于这群孩子我的笑容从没有离开过，只有你真正付出的才会得到别人的认可与欣赏，以前每当孩子哭闹时候，我就会特殊烦特殊累，甚至不想从事这份工作了，但这时我自己总会在心里悄悄的劝慰自己说这都不是事，没有什么是做不到的，只有什么事是你不情愿做得，时间久了孩子们熟识了就会习惯的不管做什么才开头都会有一个适应期，这个期间过来就会渐渐习惯，并且喜爱，所以每当苦恼或者不快乐的事情向你走来时，你都要学会心灵的劝慰，自我劝慰也是得到进步的方式。

孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热忱，孩子们的爱，已经暖和了我的心，我清晰的知道我从事的是阳光底下最光辉的职业，我所走的是一条布满青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱，在孩子们生病需要关怀的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关怀、呵护，同时也需要老师悉心的照看、关怀着他们，我知道孩子们需要老师带给她们漂亮的笑容，同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的心情给孩子们，孩子们的心灵是最纯洁的海水，孩子的世界是一个布满“真、善、美”，的童话，所以有不快乐的事情，不要在孩子面前表现出来，要在他们面前呈现的是一张和善布满微笑的脸，每当我走进幼儿园都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的伴侣，孩子们最宠爱的老师。

生活对于我们每个人在世界上来说都是重复着昨天的节奏，而我要告知生活，我爱上这群吵闹孩子，由于这群孩子，我更加我爱上了这份幼教工作。

幼儿老师工作心得体会4

幼儿老师不同于其他老师，我们的工作是平凡、琐碎的，作为小班的班主任，小班的一名老师，面对的是幼儿园里最小的孩子，他们只有23周岁，不但年龄小、自理力量差，，而且还是第一次离开自己的爸爸、妈妈，来到了幼儿园一一一个他们生疏的新环境，他们会把自己的一切依恋、期望和要求自然而然地从父母的身上转移到老师的身上，这样我们就必需付出更多的爱与关注。所以，我时时刻刻以“不是妈妈赛妈妈’’的准则提示自己：要“保教结合”，用爱心去呵护、关爱他们，用急躁去教育、感动他们，用细心去爱护、关心他们。为了孩子，我一一无怨无悔。现将我在小班的工作心得向领导和老师汇报如下：

一、奉献自己的爱心是我的工作准则：

爱，不是一句挂在嘴边的口头禅；爱，必需通过脚踏实地的辛勤劳动去实现；爱，必需通过无私的奉献来诠释。

（一）我捧着一颗全方位爱孩子的心，全心全意地对待每一个孩子：

今年新学期，班里来了12名新的小伴侣，其中还有一名韩国的孩子，他们年龄偏小，最小的入园的入园只有两岁一个月。这些孩子来到幼儿园，刚开头的时候每天哭闹不止，我经常是抱抱这个，哄哄那个，有时还要怀了抱一个手里再拉一个，真是“一个头两个大”可当孩子轻轻摩挲我的肩头、眯着含泪的眼睛咧着嘴对着我笑时，那可爱的模样，又让我深深感到了老师肩上的那一份沉甸甸的责任！就这样在每一个工作环节中，我靠着一颗单纯爱孩子的心来对待每一个孩子，做到熟识每一个孩子不同的共性特征，了解他们的生活环境，从他们的不同角度来倾听、看待、解决各类问题，真实地让孩子感受到老师喜爱他、关怀他，让他们体验到：

在幼儿园里，老师会象妈妈一样地关怀他们、爱惜他们，让孩子们感受到幼儿园是他们真正的乐园。

一个跟随爷爷、奶奶生活的南方孩子叫郑可昊，来园只有两岁半，由于始终爷爷奶奶照看，不会自己吃饭，不会自己大小便，而且还听不懂北方的话，生活习惯和我们也不相同。吃饭时由于太小，我都会抱着喂他，常常在饭桌上，孩子吃着饭就睡着了，睡在我的怀里，虽然我的胳膊累得很酸很酸；以后我就特殊关注这个孩子，一天，一天，挑食的他慢慢地开头吃菜了，慢慢地小脸变圆了，慢慢地小脸上露出快乐的笑容

为了更好地照看这些可爱的小宝宝，作为小班老师的我们每天从早上7：30开头，到晚上5：00左右孩子吃饭时，我们都始终和孩子在一起，虽然近十个小时的工作量让我们筋疲力尽，但当我们把孩子交给夜班老师的时候，我们总是对视一笑，由于我们知道孩子在我们身边又渡过了快乐、舒心的一天！可是，我们不敢懈怠，由于晚上我们还要把白天应当用来备课的时间，再用自己休息的时间来补上，要不我们备课就落下了说真的，已经数不清有多少次了，为了喂饱孩子，我们俩没有吃上一顿热饭；数不清有多少次，为了让孩子好好休息，我们坐在孩子身边唱着摇篮曲轻轻拍着他们入睡；数不清有多少次，为了照看孩子，我们中午没有睡过一个午觉；数不清有多少次，为了孩子更好的适应幼儿园生活，我们家访到很晚很、晚才回家；又有数不清多少次，为了孩子有个美丽、舒适的环境，我们制作教、玩具，经常工作到深夜而这数不清的多少次，换来的是孩子们甜甜的笑脸、家长们声声的赞扬，虽然特别辛苦和劳累，但我们的心里是那样的甘甜！

（二）用我真诚的爱心赢得了家长的信任并建立了和谐关系：

闻名教育学家陈鹤琴说过：“幼儿园的环境与家庭环境是不同的，因而当一个孩子来到幼儿园的时候，在心理上会发生明显变化”是的，孩子从原来熟识的环境来到另一个完全生疏环境，离开自己依恋的亲人，会产生肯定的担心定心情，进而消失一些担心定行为，尤其寄宿制的小班幼儿更是如此。

作为家长，由于孩子生活在幼儿园，他们的心始终牵挂在孩子的身上，担忧孩子不适应幼儿园的生活，担忧孩子吃饭是否吃饱，睡觉是否哭闹尤其是当孩子身体不适时，顾虑的心理更明显了。所以，我特别理解家长的想法，从多方面入乎，稳定幼儿的心情，主动和家长沟通，每天接打电话、面对面沟通十几次，如有孩子生病，我还会买些孩子爱吃的东西去看他们。也就是这样，渐渐地，家长把我当成了他的伴侣甚至是亲人；而我辛勤的家访工作，使家长们了解了我们的班级，了解了我们的幼儿园。

赵一成小伴侣是混血儿，来园两岁半。当时她的妈妈跟我说：孩子不吃菜、不喝奶。20xx年9月26日，我和宫老师去赵一成家访。针对这些状况，我又和她妈妈电话多次沟通，《家园联系本》上沟通，做了不少工作。渐渐的，孩子开头喝奶了，先一点点，准时表扬之后是半杯，大半杯，一杯，最终喝完了还骄傲地说：老师，我喝完了，自己去刷杯子；吃饭也是这样，现在什么菜都吃了，还兴奋地说：老师我吃得光光的我见了快乐极了！后来，她妈妈开地跟我说：“孩子挑食的坏毛病改掉了，看着孩子胖了，真兴奋！”

二、要急躁、细心：

孩子一天都在幼儿园和我们相处、生活，他们天具、调反、他们的任性、他们稚嫩、他们布满着幻想，他们好像许很多多的理由，足以说明需要老师无悔的付出。因此，这就要求我们老师不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓，工作上要更细心、急躁：

小班的刘俞阳小伴侣，一天早上，妈妈送来园后表现特殊，不喜爱吃饭，嘴唇还紫紫的，我发觉后准时找老师领他上医务室，一测体温接近39度，赶快联系家长并带去医院检查。家长说：老师真是细心，我摸他的头不热，大意了还有一个只有两岁一个月的辛美彗小伴侣，来园哭闹不止，不正经吃饭，还不告知老师大小便，开头的时候几乎每天尿、拉裤子，我们老师没有丝毫怕脏、怕麻烦，总是给孩子洗的千洁净净，之后换上洁净的衣裤；后来开头抓老师，下班时不让我走，于是我留下来喂她，看着孩子吃得香喷喷小模样，可爱极了！就这样我总是再喂她吃完饭后才静静地离开一天晚上王老师凌晨两点左右钟去叫我说：最小的孩子病了；我赶忙起来，和王老师一起给她测量体温39．6度，连忙联系医生同时给孩子喝水，没想到孩子吐了，一会又尿了，给我们弄得手忙脚乱；打完针后又和王老师一起护理孩子，给孩子不停地撮手心、后背，始终忙到天亮，之后疲乏的我又连续开头当班；可是孩子的状况还是不很乐观，于是在下午5：00左右，和主任、校医一起来到医院，给孩子查血、看病，抱着孩子的手真的有些抬不起来了，可是观察孩子那个蔫蔫的没有精神样子，再累也得挺过去呀。她的爸爸、妈妈已经赶来了，，就这样我们一起忙到晚上10：30才回到学校。其次天，我又赶过去看看孩子，不放心她，虽然是周末没有曰家，但看到孩子好了，心里就平稳许多最终，心血没有白费，孩子现在已经开头自己吃饭了，脸上的笑容也多了，虽然还会拉裤子，但信任渐渐地经过我们老师细心、急躁地引导孩子，以后肯定会改掉的。

一位伟人说过：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺本，都产生于老师对同学无比喜爱的酷热心灵中。”那么，在幼教工作的琐碎、劳碌中，用我们的爱心、急躁、细心来呵护这些祖国花朵，为培育明天的栋梁之才而努力！让我们幼儿老师一一在这平凡而神圣的岗位上奉献自己的爱心，让我们在奉献中追求人生的价值，共同合奏一曲太阳底下最光辉的乐章！hehe，这是我的工作心得，盼望对你用些提示！

幼儿老师工作心得体会5

每个人对欢乐的感受是不一样的，有的人听到一句赞美的话感到欢乐，有的人享受到一顿美餐感到欢乐，有的人得到一件漂亮的衣裳感到欢乐，孩子能痛痛快快的玩感到欢乐。无论从精神上，还是从物质上，我认为只要能愉悦的，放松的'，有好心情的，回忆起来是那么甜蜜的，就是欢乐的。

作为一名幼儿老师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和欢乐。让我们一起走近孩子，体验、感受孩子们带来的幸福与欢乐吧。

现在的孩子都是珍宝，是父母的珍宝，是爷爷奶奶的珍宝，是老师的珍宝，身为老师的我珍宝信任我、崇拜我、我爱他们喜爱他们，同时也在教育他们。

在我带班的过程中我也遇到了许多难题，最难的是跟家长的沟通问题，我是一个很开朗的人可是对于只见过一面的，没有怎么沟通过的家长我会不知道该跟他们说些什么。有一次，也是我刚开头带班没多长时间我们班上的一个珍宝不情愿来上幼儿园，爸爸妈妈两个人一起来送珍宝，珍宝哭得很难过，家人看得很难受我站在旁边束手无策不知道要干些什么，这是院长正好进来，她观察宝宝后立刻就开头哄宝宝，还让我们班的小伴侣跟他拥抱和她一起跳舞，宝宝的心情一下子就平稳了下来，观察家长脸上的表情也有了一些变化。家长走后才发觉自己身上有那么多的不足。

后来院长也跟我说明白一切，才意识到严峻不是对孩子的爱，要把自己转变成像水一样松软，这样孩子就会渐渐的认可我，我也在带班的路上不断的摸索不断的学习。

同时也在院长的身上学习到了一些阅历，假如在遇到这样的事情我也知道该怎么去处理。为做一名优秀的幼儿老师打下良好的基础。

生活在这样一群孩子中间，我忍不住要亲亲这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个奇怪的想象，浸透着他们的机智，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛不时地一亮，让我的心灵不时地得到愉悦，让欢乐不时地围绕在我身边。

幼儿老师工作心得体会6

现代幼儿教育召唤人性的回归。这既是家长的需要，也是幼儿的需要，更是现代教育的需要。由于只有在布满人性的教育情景中，人的尊严、价值、自我意识、共性才有可能得到张扬开发。惟其如此，教育也才能在真正意义上培育全面进展的人。

以我亲身经受的一件小事为例。

我很情愿到班上熟识小伴侣，记住他们的名字，和他们交伴侣。小二班新来了位孩子，名叫心宇，我热忱地与她亲近，每次看到她我都很主动地与她打招呼，可她很不“友好”，对我不理不睬。班上老师对我说，心宇的性格很犟，不喜爱与人打招呼。

有一天，天气比较冷，我到班上看小伴侣起床，发觉心宇在“困难”地穿裤子，当外裤穿好后，里面的长裤子全卷到大腿上，我走过去，亲切地说：“我帮你忙好吗?”边说边教她用袜子套住内裤脚，最终穿外裤，这样，里面的裤子就不会缩到大腿上了，她专心地按我教的方法穿好了裤子。

几天后，我经过小二班课室，突然听到心宇向我打招呼：“园长好!”我兴奋极了，立刻走过去说：“心宇好!我们做好伴侣好吗?”心宇兴奋地点了点头，以后，我们真的成为好伴侣。

这是一件很平常的事情，可我深深体会到，孩子也像成人一样剧烈地渴望爱与被爱，渴望老师像妈妈一样去爱她，渴望在幼儿园里找到家的感觉。心宇小伴侣从不理睬我到热忱向我问好，是由于我像妈妈一样手把手地教她学会穿裤子的方法，使她感受到我对她的爱和给她的关心。其实，孩子从诞生的第一天起就感受到了母亲的关怀，由于母亲为她们哺乳，为她们把尿，与她们同床，所以她们从诞生的第一天起就感受到了人性关爱，也有了人性需求。正由于孩子有人性需求，她就需要成人、家人和老师的爱。只有爱，才能让孩子成长的道路布满阳光；只有爱，才会使孩子身心健康进展；只有爱，才能让孩子喜爱祖国和他所生活的这个世界。

假如我观察心宇小伴侣穿不好裤子不当回事，或者简洁教她几句就算了，心宇小伴侣或许到今日还是不会叫我；假如老师认为孩子只是一个不懂事的小人，对她们可以不专心，可以任凭应付，甚至对孩子的渴望和需求麻木不仁，那么，这种缺乏爱心和人性的教育将会使幼儿从小变得冷落，孤僻，抗拒、任性、野蛮，不利于孩子身心健康进展。

胜利的教育应当是爱的教育，一个从小就沐浴在爱中的孩子日后也会将爱赐予别人。幼儿老师对孩子应当布满人性关爱，用人性去感化每一个孩子，专心地去爱每一个孩子：当孩子不会穿衣服时，老师微笑着的关心；当孩子摔倒时，老师心疼的眼神和亲切的搀扶；当孩子不舒适时，老师亲切的问候；当孩子学习遇到困难时，老师的激励和急躁关心；当孩子间或晚回家，独自留在教室时，老师的劝慰和陪伴……这一些看似平常的细节，往往会给孩子的心灵带来莫大的慰籍和暖和。当老师把孩子当做自己的亲人，发自内心地关怀他们生活中的一点―一滴时，我们才可以说这是人性化的教育。而老师的点滴关怀，都会让孩子感到极大的满意。生活在这种人性化的幼儿园里，孩子们经常能感受到自然、和谐的亲情，身心肯定会健康进展。

办人性化的幼儿园已经成为现代幼儿教育的首选要求。人性化的幼儿园，敬重个人的感受、体验和价值观念，关注入的认知和身心健康进展。这就意味着老师不仅要留意关怀孩子们生活的点点滴滴，还要留意在课程体系中把自然、社会和人都有机地统一起来，以孩子的现实生活为源泉和基础，选取孩子感爱好的以及有进展意义的内容设计主题，使课程向自然界开放，与自然融为一体，使孩子有机会走向自然，感受、熟悉和探究自然。同时，老师还要留意建立新型的师生关系，使自己与孩子一同成长；努力创新家园文化，家园共育。如此，幼儿园才能成为孩子憧憬的乐园。

幼儿老师工作心得体会7

寝室的窗外是小区的小花园，有许多婀娜多姿的大树，绿油油的小草、小花把花园装扮的很美丽!常常孩子们睡觉起床，拉开窗帘就能看到一只小猫，小猫身上是白颜色的，洁白洁白，两颗光明的眼睛，小小的鼻子，喵喵喵!特别的可爱!我们叫她“小白”，他常常在小花园里睡觉。小伴侣常常会主动到窗子这来看“小白”，并跟她打招呼，跟她说一会儿话，在回教室。

时间久了，小白猫仿佛成为了我们大家的一位成员，时不时起床就会看到她。最近小白不见了，孩子们焦急了，常常问我：“老师，小白怎么不见了?”“他去哪了?”我只能说“是不是出去找吃的了?”。

最终有一天，我找到了小白猫，从教室窗户望去，小白猫悄悄的躺在花园里，一动都不动，“小白”小白猫···眼泪瞬间在眼里打转转，我还没有想好怎么告知孩子们这个消息。我想了还久···但是最终孩子们还是看到了!

孩子：“老师你快来看，我们找到小白了”

“老师，小白睡着了吗?”

“老师，小白怎么不动了”

就在这时突然班里有个孩子说道小猫···后面那个字还没说出口，我立即跟他摇摇头，让他不要说·····

老师：“孩子们，小猫累了，她要睡觉了。”

孩子：“老师，是不是他的仆人不要她了，她总要自己找吃的，所以累的睡着了，一动不动?

“我们家有只小狗，我肯定要好好养它，不要像小白一样累”

“老师，我们想小白了，她怎么还不醒”

小白猫在小花园里躺了几天，最终有一天早晨，被小区的环卫工人发觉，带走了，就再也没有回来···没过多久，我中午起床拉开了窗帘，惊异的发觉，小花园里又多了一只小猫，他没有小白长得美丽，他黑黑的还有一点橘黄色，他躺在了小白以前睡觉的地方···

我们要爱惜小动物，从小培育孩子，要对事情负责任，假如你打算要养它，就要好好的爱它、包涵它、关怀她。她也是一条生命，不要让它四处流浪，吃到一些“好心人预备的毒面包、火腿肠”。教育孩子要互敬互爱!教育孩子们要做一个和善的人!

幼儿老师工作心得体会8

从事幼教工作已经10年多啦！在这10年的道路上，也经受了很多事情，有快乐的，有艰难的，也有压力的，但最终是幸福的。压力使我不断的进步，渐渐的成长，记得刚开头工作的我，虽然看到孩子们生疏的面孔，注目的眼神。但听到孩子们亲切的老师好，老师好，让我感到他们是那么的天真可爱，孩子需要被关注、爱和敬重，我傲慢！我是一名幸福的幼儿老师。

最让我难忘的就是有一次，组织语言活动的时候，孩子们争着到前面来表演儿歌，不一会儿，淘气捣蛋的博博说：“老师我也要表演。他是信念十足的上来表演的，他信任自己肯定是最棒的，或者是儿歌记得太娴熟了，博博以很快的速度念着，一下没留神，博博念错了一个字，伙伴们哈哈大笑起来。博博回到座位上难过的大哭起来。我走过去轻轻的抱着他，劝慰他。博博抱着我说：“老师，我那么棒，他们都笑我，我不喜爱他们啦！没想到年纪小小的博博自尊心可强了，宝宝们都是天真的无知的。我当时轻轻摩挲着他的头，把他抱在怀里温顺地对他：博博，不要难过了，在老师眼里你永久都是最棒的。他听到我的劝慰立刻停止了哭泣。

每天和孩子玩在一起，把自己也当作小孩的我，在父母的眼里，还是个长不大的孩子。但在家长的眼里，我却是一名老师，所以拥有这样称号的我，应当不断进步，渐渐积累阅历，做个让孩子，家长，领导同事都喜爱的幼儿老师。

罗伯特.欧言文说：“人类一切的目的在于获得幸福。”身为一名幼儿老师，我在求得个体生存的同时，也在担当着教书育人的责任，更从中获得真实的幸福。我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣，也无时无刻在享受着幼儿教育的幸福。我爱我平凡的幼教工作！我工作着，我欢乐着，我也幸福着！

或许有人会说：幼儿老师像一个小保姆，日常工作又繁琐又劳累，有什么幸福可言？甚至还有人看不起幼儿老师，认为幼儿老师不需要什么专业技能，曾有这样的论调：教不了中学的教学校，教不了学校的去教幼儿园。事实上一名真正合格的幼儿老师，她所具备的技能必需是全方位的，除了具备老师专业学问以外，还要有美术、音乐、舞蹈、等等的技能，最重要的还要有一颗爱孩子的心，能在不断学习素养提升中体验幸福，在幼儿教育中感受到幸福。

下面我来说说“怎样做好一名爱孩子的幼儿老师。首先要用真心去爱每一个孩子，要用爱心去感动孩子，走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格，用公平的眼光去对待每位孩子。在平常的活动中要时时刻刻关注他们。哪怕是一个鼓舞的眼神，拉拉他的手，摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱，多鼓舞和表扬孩子，发觉孩子的优点。永久带着童心走进孩子的童心世界，那么你将是一个永久让孩子喜爱的老师。站在孩子的角度触摸他们的内心世界。童心让心中多了很多宽容，和公平的相处。有时走在街上，远远地听到孩子们热忱地叫我一声：“老师！”我立刻感觉骄傲感满满的。在班上被孩子们包围时，这个孩子说一句：“老师，我觉得你好美。”那个孩子说一句：“老师我喜爱你，你穿的衣服好美丽哦。”我又立刻觉得自己成了童话王国里的公主，漂亮而倍感幸福。

每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候，假如我哪天请假没去上班，孩子们就会反复叨念：具老师怎么没来？她去哪里了？正如高尔基先生所说的：“谁爱孩子，孩子就会爱谁”只要你专心爱孩子，才能教育好孩子，幼儿老师就是一份爱孩子的工作。

平常除了上课，我们都会像伴侣一样，相互谈天、相互关怀，一起嬉戏、一同“成长”。平常对孩子亲切的关怀、温柔的微笑、自然的举动，不仅孩子能感受到我的爱，家长也能感受到我们工作的仔细与负责，并对我们的工作赐予高度的支持和协作。

每当我喉咙不舒适的时候，孩子们就会主动给我端上暖和的水，每当我觉得有点累的时候孩子都会主动上来说要帮我按摩一下，平常孩子们都会特别乐观主动帮我做些小事情，最常听孩子说的一句话是：老师，我帮你擦桌子;老师，我帮你拖地;老师，我帮你扫地;老师，我帮你拿餐具。听到这些关切的声音，我深深地觉得特殊暖和和幸福。

从事幼教事业快有11年了，我深切地体会到爱和幸福的感觉。看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时，我的内心也鲜花盛开。

幼儿老师就似乎一朵花一样，幼师如花，花似你》就比方我们光荣的幼儿老师，这些漂亮的花儿，有的雅致的舒适，散发着缕缕聲香。曾经有位学者说过。老师的职业是太阳下最优越，最光荣的，作为名老师，应当觉得骄傲，今日的我们当个老师，是一种责任，是一种宏大的心。随着社会的进展，人们对幼儿老师的要求，水平，自身素养也越来越高。所以要献出自己的一片爱心。做事多一点，嘴巴甜一点，微笑多一点，感情深一点。

幸福，是一个家长见到我不停的说我是个好老师，幸福，是孩子见到我对我露出绚烂的笑脸，幸福，是孩子会热忱主动地跟我共享她们的喜怒哀乐。幸福，是孩子每天都特别快乐地想要上幼儿园。做一名幼儿老师，虽然很平凡，但也特别幸福，这就是我想要的简洁、平凡的幸福。老师们，让我们永久的用一颗童心走进孩子的童心世界吧！

幼儿老师工作心得体会9

《幼儿园工作规程》的学习让我感悟很深，受益良多，让我对幼儿园工作和教育方面的熟悉上有了更深的熟悉和改观。我认为做为一名幼儿园老师，仔细学习《幼儿园工作规程》是特别重要的。

《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据《中国教育法》等法律法规制定的。《规程》中指出“幼儿园是基础教育的重要部分，是学校教育制度的基础阶段”，仔细学习《规程》能够让我们把工作做到实处。

《规程》总则中，提出了幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，根据保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心进展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面进展的教育，促进幼儿身心和谐进展，幼儿园同时面对幼儿家长供应科学育儿指导，在这里提出的“保育与教育相结合的原则”就是对幼儿园保教工作的解释，幼儿园的工作与学校的不同点之一就是保教不分别，所以做为幼儿园老师，我应当遵照规程，每一个人都应既做好保育又要做好教育，这是对我工作的基本要求。而幼儿园的保育和教育目标大致有：增进体质，培育良好的生活习惯;进展幼儿智力，培育爱好和求知欲，和初步的动手力量;萌发爱国，爱集体的情感，培育幼儿感受和表现美的情趣和力量等。

这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。《规程》其次十九条提出幼儿园应当将嬉戏作为对幼儿进行全面进展教育的重要形式。幼儿园应当因地制宜创设嬉戏条件，供应丰富、相宜的嬉戏材料，保证充分的嬉戏时间，开展多种嬉戏。幼儿园应当依据幼儿的年龄特点指导嬉戏，鼓舞和支持幼儿依据自身爱好、需要和阅历水平，自主选择嬉戏内容、嬉戏材料和伙伴，使幼儿在嬉戏过程中获得乐观的心情情感，促进幼儿力量和共性的全面进展，并注意活动过程。这始终以来也是我幼儿园工作的原则，而《规章》让我进一步明白彻底转变原先学习的学校教育教学法至关重要，现在我们给孩子们设计的活动特别丰富多彩，孩子们在开心的嬉戏中进展着社会性和自己的才智，比如在手工活动时，我去除了对孩子活动内容的规定，而是选择符合他们年龄和阅历的几种内容，让他们自由选择自己所想做的。爱好是胜利之母，我觉得应当从幼儿的爱好动身，一步步引导幼儿去学习。《规程》中指出教育内容要从幼儿的生活阅历动身，关注幼儿的爱好，引导幼儿乐观主动的参加活动，供应选择和制造的机会;幼儿园应当充分敬重幼儿的个体差异，依据幼儿不同的心理进展水平，讨论有效的活动形式和方法，注意培育幼儿良好的共性心理品质。每个幼儿都有自己的闪光点，这需要我们细心去发掘，依据不同的特点制定不同的目标。我们为幼儿布置科学的学习生活环境，供应幼儿认知进展所需的材料，特殊强调人际关系、环境、强

调幼儿之间的相互交往，这些指导思想为我工作指明白方向，成为我教育教学的活动指南。作为老师，要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中在吸取其他老师的特长上，还要学会创新，从而提高自身的教研力量。对于教育所遵循的进展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。

《幼儿园工作规程》是全部幼儿老师在幼儿园教育中的理论依据，它为幼儿园我们的教育工作指引了方向。

幼儿老师工作心得体会10

回顾这一学期的教学工作，我在我们幼儿园带大x班的孩子，大班，学习的任务更重了一些，同时也是一个要和学校去接轨的班级，可以说肩上的单子还是更重了一些。但在一学期的大班教学工作中我也是有许多的收获，有一些心得感悟。

这一学期，孩子们比之前在小中班都更听话了，对幼儿园更加的熟识，同时对于要学习的东西也是有更大的热忱，中班的时候，孩子们还比较的淘气，也是会有一些状况让我们老师觉得无奈，可是大班现在的孩子却并不是如此，他们上课更仔细了，学习也是更加专心，有问题也是乐观的问老师，可以说我们班的孩子还是特别听话的，我也是感到骄傲，究竟是我从小班始终带上来的。

在教学中，我也是第一次带大班，我明白学习特别重要，每天我都是仔细的去备大班课，认真的去思索，怎么样的做，怎么教学大班才能做得更加的好，一学期下来，我个人也是感觉到自己的成长很大，同时在课后我也是乐观的去学习，参与培训，阅读书籍，让自己能把教学做得更加的好。特殊是大班和学校接轨，我更是要把孩子们教好，不能让他们从基础上就落后了，那样我也是很对不起他们的。

半年的时间不长，和大班孩子们的相处，也是让我感觉自己在这份工作中真的感到是幸福，他们带给我许多的一个欢乐，虽然有时候玩起来恢复小孩子们无拘无束的天性，但是只要我们老师仔细和他们说，又变乖了，真的整个班级都是特殊可爱的孩子，想着明年就要升入学校了，对他们也是很不舍，我也是知道和他们相处的时间并不多的，更是要把他们给教好。

作为老师，我知道我的为孩子们多去花心思，多想怎么教好他们，这一学期，看着他们可喜的成果，我特殊感动，老师的工作不但是要乐观的教孩子，关怀孩子，同时也是要有爱心，爱是最宏大的教育，我是这么觉得的，只有你去爱这些孩子，你才会付出全部，才会把他们给教好，而不仅仅只是把这当成一份简洁的工作，更是要把这当成一种责任，一种为他们负责的态度，这样才能做得好。