人教版八年级上册历史《科学技术与思想文化》教案

人教版八年级上册历史《科学技术与思想文化(一)》教案

教学目标

根底学问

了解我国近代科技、思想文化的特征和主要成就

把握京张铁路、侯氏制碱法、《海国图志》、《天演论》中译本等学问点

力量训练过程方法范例教学依据课文和插图中有关的资料，讲解、分析魏源的典型事迹，指导学生“照方抓药”，主动学习有关其他三人的史实挖掘教材比拟概括魏源、严复、詹天佑、侯德榜取得成就的缘由是共同的(精神、意识、品质、文化素养等)，但详细表现又有所区分(学科领域、时代)

争论探究联系原始遗存的学问举例说明“物竞天择、适者生存”道理

情感态度价值观爱国情感魏源、严复、詹天佑、侯德榜等人救亡图存、振兴中华，努力学赶超世界先进文化，热血报国的赤子之心，永久值得我们学习

思想意识只有先进文化才能代表社会进展的方向，只要谁先进，就要向谁学

教学重难点

教学重点使学生在情感态度和价值观上得到潜移默化的良好影响

教学难点使学生把握根底学问与概括主题思想兼而习之

教学工具

多媒体工具

教学过程

导入新课：组织学生回忆前面几节课学过的线索，争论回答下列问题：

1、其次次工业革命[19世纪70年月]以后，中国人的精神文化生活为什么会发生巨大的变化?(从西方传入电报、电话以及照相、电影等，新闻报纸、出版事业也在中国消失)

2、你能说出以下各时期兴办的刊物名称吗?(组织学生“对号入座”：A、洋务运动时期：《申报》;B、维新变法时期：《万国公报》[后改名为《中外纪闻》];C、辛亥革命时期：《民报》[中国同盟会机关报]、《南风报》(中国同盟会广西支部编辑);D、新文化运动期间：《新青年》[原名《青年杂志》]、《每周评论》;E、五四运动期间：《京报》、《晨报》等)

承上启下，教师讲授：这些报刊都是向西方学习先进文化的产物，对近代中国文化的进展起过重要作用。其实，比这些报刊更早讨论西方文化的思想家魏源早在鸦片战斗期间就已经消失了。近代史上，中华民族还有很多爱国学问分子不甘失败，乐观绽开挽救民族危机的活动。他们在思想上、科技上学习西方先进文化，英勇地进展赶超和创新，作出了出色的奉献。(布置学生阅读112——116页全课内容，对重要的年月、人名、著作名称等做出醒目的阅读标记。)

开眼看世界的思想家(由于他们生活的时代早，而且产生了巨大的鼓励作用，所以调到前面作为范例进展探究)

1、怎样学习有关魏源的历史学问?(通过设问，启发学生从生活时代、代表作[或制造创造]、主要内容、胜利缘由等方面进展了解：A、生活时代：鸦片战斗期间;B、代表作：《海国图志》;C、主要内容：“师夷长技以制夷”;D、胜利缘由：崇高的爱国精神[抵抗外侵];良好的道德品质[讲诚信，不负林则徐重托];

剧烈的创新意识[批判闭关锁国政策，破除轻视科技的愚昧观点]。)

2、有关严复的重要内容是什么?(启发学生运用上例，自我提炼学问要点：A、生活时代：戊戌变法时期;B、代表作：译著《天演论》;C、主要内容：“物进天择，适者生存”，“世道必进，后胜于今”;D、胜利缘由：崇高的爱国精神[抵抗外侵，主见救亡图存];良好的道德品质[勤奋好学，既学军事，也广泛涉猎西方政治学说];剧烈的创新意识[为译著加按语，表达己见，警醒世人，宣传变法]。

教师小结、过渡：向西方学习，是中国近代科学技术与思想文化的根本走向;爱国主义则是鼓励人们奋进的强大精神动力。以这些思想为支撑，科学家们在各自领域内也作出了巨大的奉献。

中国人修建的第一条铁路

你知道当年建立这项伟业的人物事迹吗?(组织学生运用上例，自我提炼学问要点：

人物姓名：詹天佑;重要奉献：自行设计和建成京张铁路[干线];年月：1905——1909年;

突出成就：居庸关、八达岭隧道;胜利缘由：崇高的爱国精神[学本钱领，报效祖国];良好的道德品质[勤奋好学，克制困难，全力以赴];剧烈的创新意识[设计“人”字形路轨]。)

揭开制碱神秘的侯德榜

侯德榜的奉献是什么?(启发学生运用上例，自我提炼学问要点：

A、胜利时间：20世纪20年月

B、代表作：《制碱》

C、主要成就：比欧洲制碱本钱低40%

D、胜利缘由：崇高的爱国精神[学成归来，投身实践，报效祖国];

良好的道德品质[刻苦钻研