部编七年级语文下册16 古文两篇(陋室铭 爱莲说) (优秀教学设计)

16文篇陋室爱莲）配套教教目：知识和能力目标．积累一些言字词。．了解两篇文的思想内容，充分领略作者的怀，认识这种情怀产生的背景．背诵并默这两篇短文。过程和方法目标．加强朗读练，提高朗读能力。．把握两文物言志的写法。情感态度和价值标：．学习《陋安贫乐道的活情趣，学习作者高洁傲岸的操。．学习《爱不慕名利、身自好的生活态度，感受其高脱俗的情怀。教重：朗读课文、诵课文。引导学生理文章表达的情感，欣赏两文语言之美，手法之美。教难：辨陋室铭尾孔子的含丝竹之乱耳之劳言外之意；理解比手法的运用。2.《爱莲说》文，具有哪些美品质的人才是作者心目中的君子？如？理解映衬手法的运用。教学读法，串讲伐，合作探究法，练习法。教课课时教过：第课教要：师生共同研铭简介朗课文情感文意，着重欣赏文的写作特色。一导《酬乐天扬州初席上见赠》沉舟侧畔千帆过病树前头万木春)二作、景简刘禹锡梦，代诗人，哲学家。他生活在史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧国民。作品背景：作者因参加政治新运动得罪当朝权贵，被一贬贬，半年时间连搬三次家，住房次比一次小，最后成了一陋室。在此背景下，他愤然提写了《什么叫铭？古代刻在器物上来警戒自己或者称述功德般都是用韵的，常用排比、偶句。三检预读准下列字音：德馨xn苔痕hén鸿hóng案牍dú西ǔ铭míng四朗感

朗读课文，注意奏陋室铭刘禹锡不在高则。不深则灵陋室德馨上绿入帘青谈鸿，往白丁。可素，经。之乱耳，之劳形。南诸葛庐，西亭孔何？解释划线词意有仙则名：著名有则灵：灵异斯是陋室：斯：这惟吾德：惟：只是馨：品德高尚苔上阶绿：长到草入帘青：映入谈笑有鸿儒：博学的人往来无白丁：没有什么学问的无竹之乱耳：指琴瑟等器代奏乐的声音。无牍之劳形：案牍：官的公文劳形使身体劳累何之有？是有何陋的倒装句，意思：有什么简陋的呢？德馨：品德高尚鸿儒：博的人白丁有什么学问人案：官府公劳：动用法，累乱使用法，译文山不一定要高，仙人（居住）就能天下闻名不定要深降福显灵简陋房子美好的德行苔痕碧绿，长到上；草色青葱，映入帘内。谈的是渊博的学者，往来的没有浅的人。可以弹奏朴素的古琴贵佛经的声扰乱双耳的文劳累身好比）诸葛亮的庐，西蜀扬子云的亭子。孔要君子住在么简陋的呢？找出课文中押韵字名灵馨青丁经形亭找出课文中对偶、山不在高有仙则名。水在，有龙则灵。、苔痕上阶草色入帘青。、谈笑有鸿往来无白丁。、调素琴，金经。、无丝竹之耳案之劳形。、南阳诸葛，西蜀子云亭。之无丝竹之乱耳助，取消子独立性，表示舒缓语气。何陋之有词，表示强烈反问，宾前置的标志于厅事之东北角助词，的渔人甚异之代词它，桃化林奇景送杜少府之任蜀动词到，往五精研思考下列问题文中哪句话领全文大意？斯是陋室，惟吾作者是否从开始就写陋室？文章从何入？起何作用？山不在高，有仙名。水不在深，有龙则灵。作者笔下的室环境如何？苔痕上阶绿，草入帘青------恬、雅致、令人赏心悦目。

4.陋主人交往之人、日常生又怎么样？交往之人：谈笑鸿儒，往来白丁笑风生，纵情畅怀日常生活：调琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之，雅脱俗。5.作从哪几方面写“陋陋主品德高尚？居室环境，交往人，日常生活。作者陋比作哪古贤名室？文中哪一？南阳诸葛蜀子云孔子云：何陋之有？7.文借表了作者怎样是什么写高洁傲岸的情操安贫乐道的情趣。托物言志。托物言助某种事物来抒感情。物志陋室安贫乐道高洁傲岸分析本文“托物志”的写法托物—陋（陋室的环境及室主人的日常生活行言—表了作者洁傲岸的情操和安贫乐道的第一层点明文主旨，说明房屋虽简陋，但室主人品德高尚，就不仅不觉其“陋”反而能显出其高雅。第二层苔痕阶绿，草色入帘青。陋室幽雅、恬静的自然环境。以景色陋不谈笑有鸿儒，往无白丁。写陋室来往客人之高，可知室中主人也是一样的高雅可以调素琴，阅经。无丝竹之乱耳，无案牍只形。写室中事。可见人高雅脱俗的情致，怡然自得神情。写居室环境物生活处紧扣“惟吾德馨”表达室主人高洁傲岸节乐道的情趣。第三层南诸葛庐，西蜀子云亭用类比，引古贤之名以古代圣贤自比，表明自己也具有代名贤的志趣和抱负。孔子云之有？与前是陋相呼应文的画龙点睛之者高洁傲岸的情操和安乐道的情趣。六小本文是古代散文的名篇，以其立意鲜明、格调雅、构思巧妙，意境隽永、韵味长、文句精美而脍炙人口者用来自述其志景描不陋，表达了一高洁傲岸的情操和安贫乐道的趣。形成板板书按课文填空揭示文章主旨的子是：斯是陋室，惟吾馨。描写陋室环境的子是：苔痕上阶绿，草入帘青。描写主人交往之的句子是：谈笑有鸿儒，往无白丁。描写主人日常生高雅的句子是：可以调素琴，阅经。七作

写一00字右托物言志的短文。如“杨柳，松树，白杨。菊花，板设设喻引题

山水喻仙龙喻环境清幽（景）

陋室德馨

安贫乐陋室铭

陋室不陋古贤自喻

交往高雅（友）生活恬适（趣）反问点题

道高洁陪衬比喻物言志

傲岸第课教要：学生自主品评这课文美在何辟的语言美、隽永的意蕴美。诵课文，对照阅读《陋室铭》《爱莲说》引导学生进一步体会物言志写法的妙处。一导想一你喜欢什么理我喜，因为它＿＿＿＿＿＿＿＿＿。咏荷花的诗接天莲叶无穷碧映日荷花别样红。——万里清水出芙蓉，天去雕饰。——李白采莲南塘秋，莲过人头。——府民歌莲花又称荷花、蓉。古往今来，不知有多少人绘过它，赞美过它，并把它当作洁脱俗品格的象征以达自己的志写篇脍炙人口的赞莲佳。今天我们就来共学习这篇文章。二走作周敦，宋代在湖南省道北宋哲学家。著有太极字茂叔敦实颐元的学家居县濂溪莲峰前，峰下有溪，也命为濂溪，学者们称他为濂溪先。三分解说是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。四检预生字：蕃（fn）颐）濯ó）淤（ū）涟（n）蔓màn

亵xiè）噫y）（xi）闻五朗课，感内解词蕃fán多淤y淤泥濯洗涤亵亲近不庄重鲜xin少请指出下列“之的用法和意义。）水陆草木之花，可爱者甚蕃助词）（的））予独爱莲之出淤泥而不染主之间取消句子独立性））予谓菊，花之隐逸者（的））莲之爱，同予者何人？）（的）《爱莲说》译文水上、地上各种木的花，可爱的很多。晋朝的唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我则惟喜爱莲──莲从淤泥里生长出，却不受泥的沾染；它经过清水涤，却不显得妖艳茎外直缠的的远播清芬；它笔直地洁净地在水处观赏，却不能贴近玩弄啊。我认为花中的隐士中的富者的君子菊花的爱好明以后很少听到好样的还有谁呢？于牡丹的的人六研赏请同学用一个字括本文的感情线索—、请同学们处描写莲的美好形象的语句。美好形象淤泥而不染，濯清涟而妖，中通外直，不蔓不枝，远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。、这句话是哪些角度描写莲的？描写角度长环境体香气风气质、从描写莲优美形象的语句中，你们可以联到君子的哪些品德？莲——————想———————出淤泥而不染———————不与世俗同流合濯清涟而不妖———————纯真自然不显媚中通外直———————内心通达行为正直不蔓不枝———————不攀附权贵香远益清———————美名远扬亭亭净植———————独立高洁可远观而不可亵————————自尊自爱令尊敬君子的品德、作者对莲赞美，表达了作者何种生活态度生活态度洁自好，不与世俗同流合污、借赞美莲来抒发自己的人生态度，这种写叫什么？写法托言志洁身好，不与世俗同流合污、作者要赞莲花，为什么还要写菊和牡丹？菊花莲牡隐逸者——正衬—君子——衬—、菊和牡丹个是正衬？哪个是反衬？这种写有什么作用？菊正衬牡反衬托言志、请同学们味“菊之爱，陶后鲜这两句话，体会作者对菊者、

爱牡丹者的态度别是什么样的惜爱厌作者爱莲，不仅为喜欢它的外形，更是因为它一种人的化身。联系第二段来看它是哪一种人的化身呢？君子的化身

托物言志出淤泥而不染，清涟而不妖——不与恶浊的世风同流合污中通外直通达事理不蔓不枝—不附权贵香远益清——美远扬亭亭净植，可远而不可亵玩志洁行廉仪态端正试分析下面句子言外之意、无丝竹之耳，无案牍之劳形表达了作者对官们寻欢作乐生活的批判。、牡丹，花富贵者也。……牡丹之爱，宜乎矣。表达了作者对世的鄙视。七比阅：《陋室铭》与《莲说》相同点1主题：都表现了者的洁身自好、不慕名利的生活度；、立意：都衬托手法托物言志；、表达方式都大量运用描写。不同点1、文体：一一；、句式》以句为以句为主；、线索》德领全文》始终。八学托言志法观赏图片，说说征意义物—————————志荷花纯洁身自好出淤泥而不染不世同流合污松树屹峭壁坚顽强不畏风雪傲不屈拓展练下列的物中可以言何志？蜜蜂——？竹子——？粉笔——？九反练：学运用托物言志的手趣和追爱哪种话来括原因。例：我喜爱梅花因为它是花中的志士，坚强不。、以你对牡、菊花的独特认识，试模仿《爱说》的写法，写一篇《牡丹赞或十积清水出芙蓉，天去雕饰——李白采莲南塘秋，莲过人头。—乐府民歌荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开—唐、王昌龄

留得残荷听雨声——、李商隐十、堂习一、下列句中红的词语解释正确的一项是1、濯清莲而不妖）A妖艳B、妖怪C美丽而不端庄、香远益清A）A、加B、有意、益处、亭亭净植B

）A、子、耸立的样子、美丽的姿态、可远观而可亵玩焉（B）A、耍B、玩弄

C、游玩、花之隐逸也（A

）A、居B、隐藏、逃跑、花之君子也（A）A、德高尚的人B、地位高的人C、丈夫、陶后鲜有（C）、新鲜B鲜艳

C、很少课堂练习二、本文的作是宋代哲学家（）、解释下列线的词：）可爱者甚蕃淤泥不染（））濯清涟而不妖（香远益清（））不可亵玩焉后鲜闻（））宜乎众矣（）、用原文的句回答：）比君不流合污语句是：）比君美远扬的句是：、练笔：作在文中为表达自己的思想感情，物言联系自己的志趣追求，写出你最喜欢的一种花并说明喜爱的原因。十、业运用托物言志的法，写字短文。要求：通过对某的外形或品质的描述，表达你某物的赞扬或厌恶之情。板设爱莲说莲——————想———————出淤泥而不染———————不与世俗同流合濯清涟而不妖———————纯真自然不显媚中通外直———————内心通达行为正直不蔓不枝———————不攀附权贵香远益清———————美名远扬亭亭净植———————独立高洁

可远观而不可亵————————自尊自爱令尊敬课反品）小生典文阅读篇一：收藏阳光阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，于学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同吵了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想今天我和他吵的面红耳赤会有难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过两份相同的饭菜并排放在一们总是不分彼此，同甘共苦。这时一