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文档简介

电子备课教案模板年级一年级学科数学课题《跳伞表演》课时2课时备课人郭海峰学校圪塔营小学教材分析本节课主要探索相关的退位减法的过程，进一步感知解题策略的多样性。让学生感受数学与生活的密切联系。教学目标在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化。培养学生良好的思维习惯。教学重难点重点比较物体数量，说出谁多、多几。难点进一步体验计算策论的多样性。教学准备学具、铅笔教学流程一、创设情境，导入新课。

答）现在老师就带小朋友一起来欣赏小蜗牛的“跳伞表演”（指向黑板课题：跳伞表演）。请看大屏幕。

二、学生操作，探索新知。

1.请同学们拿出小棒和圆片，先摆14个红色的圆表示红色降落伞的个数，再摆6个黄色圆片表示黄色降落伞的个数。注意两种颜色一一对应后，多出的部分就是红色降落伞比黄色降落伞多1、2题，点名回答，学生评价。三、学生操作，探索新知。

1.请同学们拿出小棒和圆片，先摆14个红色的圆表示红色降落伞的个数，再摆6个黄色圆片表示黄色降落伞的个数。注意两种颜色一一对应后，多出的部分就是红色降落伞比黄色降落伞多的个教师巡视、指导。

（红色降落伞比黄色降落伞多

根据所摆学具列出算式。板书：

让学生说出14、6、8表示的意思。

2.请同学们打开课本，把一些信息填上。

3.，教师评价学生。

4.

四、教师小结：这节课你们学到了什么?高兴吗？我和你们一样高兴，因为，我们早晚中也学到了一些数学知识，可见数学就在我们身边。作业设计完成试一试第1、2题，点名回答，学生评价。板书设计跳伞表演

昨天生了11个蛋，今天生了5个蛋。今天比昨天少生了几个蛋？

11-5=6（个）

课后反思兴趣是最好的老师，喜欢数学是学好数学的前提条件。在设计一节课时，必须从学生的兴趣出发。实践证明，情境教学符合儿童的心理特征，

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