2023学年度 杠杆类工具的研究

杠杆类工具的研究教材分析本节课是教科版六年级科学上册杠杆类工具的研究的第二课时的内容——小杆秤的研究,是一节学生动手操作的分组实验课。教学准备教师:带秤盘的杆秤一个,PPT课件一套学生:塑料托盘,螺母,砝码盒,剪刀,螺丝刀,一次性木筷,塑料袋各8套,细绳若干,实验报告单8份教学过程小杆秤的研究教学目标科学概念:

通过对小杆秤的研究,进一步加深对杠杆三要素和杠杆原理的理解。过程与方法:

分组实验,动手制作小杆秤。分析小杆秤的工作原理,学会填写实验报告。情感态度价值观:

在实验中学会主动思考,克服困难,体会成功的喜悦,并能够理解团队合作的重要性。学时重点根据教师的演示和教材的解读,学生分组制作小杆秤学时难点制作小杆秤的过程中可能遇到的诸如绳子打结、绳结滑动等问题,学生要通过自己的思考克服困难,解决问题教学活动【导入】探知杆秤，激趣明理师:同学们,我们这节课一起来探究一下我国古人的一项重大发明!想知道是什么吗?教师出示杆秤师:这是什么工具呢?生:杆秤。师:那它是用来干什么的呢?生:是用来称物体的重量的,在菜市场见过。师:是的,那那位同学会使用它呢?演示一下给大家看看吧!学生上台演示使用,教师协助。师:这位同学演示的很好,那现在老师请大家分析一下,这个杆秤是由哪些部分组成的呢?学生回答中,统一认识,杆秤是由秤盘,秤杆,提绳,秤砣组成的师:那它是不是咱们之前学习的杠杆类工具呢?生:是的。师:你能分别找到它的杠杆三要素吗?学生回答,教师总结,提绳是支点,秤盘是阻力点,秤砣是用力点。师:很好,那今天我们就一起来动手制作一个这样的小杆秤!【活动】研讨设计，自主制作教师出示制作材料,分组分发(四人一组,共8组,每组木筷一根,剪刀一把,螺丝刀一把,螺母一颗,塑料托盘一只,砝码一盒,塑料袋一只,细绳若干)师:拿到了材料和工具,同学们来分析一下,这些材料都有什么特点呢?它们分别是做什么用的呢?学生观察讨论,教师出示PPT上的介绍。师:好的,工具和材料我们都认识了,现在请各小组自由进行成员分工,每组两个操作员,一个监督员,一个记录员,接下来,让我们一起来动手制作小杆秤吧!师:在制作的过程中,老师有以下的几点要求,作为监督员的同学要注意提醒一下哦!教师出示PPT中的要求。学生开始动手制作,教师巡视指导。学生在制作中遇到绳子打结的问题时,教师出示PPT中关于绳子打结的方法。【活动】标注刻度，完成制作师:我发现大部分小组的小杆秤都基本完成了!同学们都做得很不错,接下来,让我们给小杆秤标上刻度吧!开动脑筋想一想,我们应该怎样给小杆秤标上刻度呢?学生交流讨论,然后实际操作,教师适时出示PPT中标注刻度的方法。【活动】上台展示，交流汇报师:经过同学们的思考和努力,小杆秤终于完成了!给自己点掌声奖励一下吧!师:接下来请每组派出一名代表,带好你们组的小杆秤,到讲台上来给大家演示一下你们小组的成果吧!在这个过程中,有的小组会发现自己制作的小杆秤存在一些缺陷,教师可以指导并帮助改进。【活动】课堂小结，得出结论师:同学们做的真不错,那通过小杆秤的制作这个过程,你对小杆秤又有那些理解呢?小组总结一下,填写在实验报告单中的我们的结论中吧!我们来比一比那些小组总结的最多!学生交流总结,教师巡视,并作课堂总结。师:看来通过这节课的操作,同学们对杆秤又有了新的认识,也学到了很多新的知