《双手掷实心球》教学反思

第第页《双手掷实心球》教学反思《双手掷实心球》教学反思1活动目标：活动目标：“平常在校外你们是怎样双手投掷的——谁能做看一看”。同学们便开头想象仿照练习的动作，同学们勇跃的展现。同学在展现的时候，让同学观看，找出与你的不同点。在同学回答时，我抓住这个时机进行讲解“向前抛实心球”的动作。后来通过几组练习，同学示范，同学们又都仔细地进行观看，并做了比较，很简单找到练习正确的动作方法。并且证明了动作的正确性，所以绝大多同学们体会到胜利的喜悦与欢乐。活动目标：活动目标：在同学前上拉一条绳子或者悬一条竹竿，让同学掷球时把球在绳或者杆上面抛过，这个问题就解决了。活动目标：活动目标：听了徐健老师执教的《原地正面双手头上掷实心球》是一堂典型的高效课堂示范课。听完本节课受益匪浅，徐老师的这节课，设计合理、紧紧围绕教学目标开展教学活动，组织有序，方式吸引。徐老师在教学中能突出健康第一的教学指导思想，依据教材要求和同学特点，设计教学。课上充分发挥同学的主体作用，注意培育同学的创新意识，培育同学自主熬炼的意识，教学过程中注意同学实际力量的培育，通过合作学习，促进同学身体素养、运动技能的提高，进展同学独特，培育同学相互学习团结协作的优良品质。整堂课比较流畅，各部分环节连接紧密，密度适中，课堂气氛较宽松、融洽，同学练习、商量、嬉戏都比较强烈，到达了教学目标，课堂效果较好。尤其在三个方面徐老师给我留下了深刻的印象：活动目标：力气、角度、速度三要素。从教学重点过渡到了教学难点，徐老师在处理重点难上恰到好处，使同学能够真正把握到学问的本质。活动目标：活动目标：活动目标：活动目标：三种姿态分别是身体哪个部位在发力？如何发力能够让我们的球投的更远呢？然后师生共同分析问题，指导同学进行完好的实心球投掷练习。活动目标：同学沟通、竞赛。每组出1位同学，进行前掷实心球的示范，请同学评价，哪些同学投掷的更远，为什么？并让投掷较远的同学来谈谈他的体会，老师归纳总结，让同学知道掷实心球不光是用手臂的力气，而是全身协调用力，形成有效的合力活动目标：对教材吃得不够透彻。特殊是在示范教学的时候，没有让同学把握正确的动作。尤其是在讲授站姿时，我没有强调脚的要求。精确的教学是在抛的过程中双脚是不能离地的。这一点我没有说清晰。另外，我在让同学进行目标练习的时候，定的目标脱离的同学的实际力量。使得同学在练习的过程中很难达成目标。再次，嬉戏环节我对嬉戏的技术含量要求定的不高，同学练习的负荷难以表达。这几点主要是我在进行备的时候没有充分考虑同学的实际状况造成的，在今后的教学中我要努力改正过来。活动目标：课堂教学中没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为沉重的负担，反之会使学习变得轻松好玩。因此，多种教学练习方法，让同学成为课堂的主体，给同学更大的发挥空间。本节课从队形改变慢跑开头、双人体操、实心球传球接力嬉戏、实心球的嬉戏式帮助练习，通过各种方式的练习竞赛激发同学投掷的爱好，到达活动身体腰部、肩部等，导入课题的目的；接着学习双手头上向前掷实心球——使同学上肢和腰腹力气得到进展；利用报纸球改良动作、设置肯定高度的标志线、投远竞赛，让同学依据自己的力量选择不同的练习场地进行练习，使同学学会合作，拓展力量，猎取技能；同学超越自我，体验到胜利的乐趣。在同学对动作要领能初步运用了，通过投过高度进行稳固，在这期间老师通过同学间互相指导，老师发觉同学典型对比讲解，让同学进一步稳固腰部用力的要领。同时同学可以依据自己的力量选择不同的远度投相应的高度，进展同学全身协调用力的力量。接着通过比谁投的远来检验同学把握动作的状况。最终进行跨越障碍练习————素养训练提高运动力量，增添体质，激发爱好，体验胜利的欢乐。活动目标：活动目标：

1、在探究的过程中对同学有些“放不开”，总担忧同学找不到正确的方法，说不到“点儿”上，总想替同学补充，这样就会使探究不够完全自主，降低培育同学探究力量的标准。

2、在教学商量的环节上，忽视了“腿用力蹬地”这一详情，只是一提而过，假如当时再让同学多仿照体验几次，对于把握动作技术来说会更有效。

3、假如再支配一个竞赛的嬉戏，使同学把技术转化为力量，我想效果会更好些，更能激起同学练习的爱好。

4、在练习传球小嬉戏时队伍与队伍之间的距离要拉开点；前