幼儿游戏教案及教学反思三篇

幼儿游戏教案及教学反思三篇

篇一戏水安全

【活动目标】

1、观看木偶表演，知道戏水时的安全留意事项。

2、能在教师的引导下，尝试想象不良行为的后果。

【活动预备】

1、小男孩和小女孩的木偶(或教师与幼儿一起排练情景表演)。

2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，一般衣服等物品。

3、教师自备轻快的背景音乐。

4、教学挂图和幼儿用书。

【活动过程】

1、谈话导入活动。

小朋友们，你们喜爱夏天吗?你们喜爱在夏天玩些什么嬉戏呢?

2、在情境中争论玩水时需要穿戴的服装和安全用具。

(1)师：(出示小男孩和小女孩的木偶)有两个小朋友也很喜爱在夏天玩水，你们看他们来了。

(2)旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一起去玩水喽。

(3)教师(出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，一般衣服等物品的图片)：小朋友们，你知道玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗?为什么要带救生圈呢?它有什么用?不带行不行?

3、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢。

①师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么事?

②妮妮：浩浩，你看，我带了水枪，会*呢。

③浩浩：妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。

④旁白：说完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。

⑤师：刚刚发生了什么事情?两个小朋友去水池里争抢玩具，这样做对吗?在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危急的事?

4、观看木偶表演二：不要在泳池边追赶打闹。

①旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩。

②妮妮：浩浩，你别跑，还我水枪。

③浩浩：有本领你就来追我啊。

④妮妮：是我的水枪，还给我。

⑤浩浩：(滑倒跌入水池中)：哎呦，我掉进水里啦。

⑥师：刚刚发生了什么事情?相互追跑，会发生什么事情?滑倒掉进水池中会怎么样?

5、教师总结，以律动完毕活动。

(1)教师小结：在酷热的夏天游泳，小朋友会感觉很舒适，但假如不留意安全，游泳戏水时也会消失危急。所以，小朋友们在游泳时要带上救生圈，在特地给小朋友用的小泳池里游。不能在泳池边推拉，追赶，水池边有许多水，很简单滑倒，不仅会跌伤，碰伤，不当心掉进水里，还很简单呛水呢。

(2)在音乐伴奏中幼儿跟着教师随音乐一起做动作，动作内容：套救生圈，做预备活动，依据乐曲做不同的游泳动作(蛙泳、蝶泳、仰泳等)。

篇二《英勇向前冲》

活动目标：

1、学习用报纸做各种好玩的嬉戏，进展幼儿的制造力量和探究力量。

2、通过嬉戏培育幼儿与幼儿之间的合作精神，体验团队精神和集体荣誉感。

3、通过嬉戏训练幼儿下肢力气及增加自身的体耐力。

4、培育幼儿倾听的力量，要求幼儿遵守嬉戏规章。

活动预备：

1、报纸若干

2、目标管4根

活动过程：

1、热身运动

带着幼儿到操场做活动前的预备，运动身体的各个部位，如：头部运动、扩胸运动、手脚的运动等。

2、会飞的报纸

——出示报纸，报纸是小朋友常常见到的物品，报纸除了可以看，你知道还可以做什么吗？（幼儿说出自己的想法）

——今日我们要用报纸玩嬉戏。

我可以让报纸贴在我的身上，教师示范并讲解嬉戏规章：把报纸放于胸前，快速向前奔驰，不让报纸掉下，跑到目标管处然后返回，报纸传给下一个小朋友，然后到队伍后面排队，以尽力竞赛的形式进展。

3、抓尾巴

——刚刚的嬉戏好玩吗？

——教师出示用报纸卷成的尾巴，问：你知道这个怎么玩？（幼儿说和示范）

——教师讲解嬉戏规章并请幼儿示范，这次嬉戏需要小朋友们合作才能完成。

幼儿排成4排纵队，在队伍前面10米放4个目标管，前面4名幼儿把报纸叠成一条尾巴塞在裤子后面，有尾巴的幼儿跑出一段距离后，后4名幼儿听教师口令以快速跑出去追前面的幼儿把他的尾巴抓下来，要求幼儿在嬉戏中不管抓到尾巴与否都必需绕过目标管返回。

4、欢乐冲冲冲

——玩了这么久你们累吗？那还要连续吗？

——玩了这么多嬉戏，我也不知道要怎么玩了，谁来帮我想一想？

把报纸揉成团，然后将报纸球大力抛出，快速跑出去把报纸球捡回来，幼儿排成4纵队，幼儿仿照教师动作，听教师口令，从规定位置动身快速跑到另一处然后返回到起点。

5、完毕活动

——将幼儿排好队，做放松活动，整理教具，完毕活动。

活动反思：

本次活动主要引导幼儿怎样玩报纸，发觉报纸的多种玩法，同时进展幼儿的运动力量。活动完毕后，对本次活动我进展了反思。整个活动幼儿的乐观性很高，幼儿的参加性也很好，对报纸的不同玩法幼儿也把握了许多，到达了“一物多玩”的目标，也培育了幼儿倾听的力量。

活动中设计了三个嬉戏环节，《会飞的报纸》和《快仍快追》环节完成的都很好，但在《抓尾巴》环节消失了一点特别的状况，经我分析，可能存在以下几点问题：一、可能是教师在讲解规章的时候幼儿由于玩的欲望太强，没听清晰嬉戏规章。二、在平常的活动中，幼儿缺少合作的阅历，本环节需要幼儿合作完成。有了这次活动的根底，信任我在以后的嬉戏活动或安康活动上更能让孩子有所提高有所进展，同时也让我明白幼儿之间合作的重要性。

篇三《好玩的拉线嬉戏》

活动目标：

1.连续探究橡皮筋和铝线的特性。

2.娴熟地操作嬉戏材料。

重点难点：

能娴熟地操作材料

活动预备：

幼儿用书《好玩的拉线嬉戏》、玩具卡、橡皮筋、小木棍、吸管、剪刀、胶带、铝线、造型图卡、粗笔等

活动过程：

一、导入

1.请幼儿阅读幼儿用书的“啄木鸟嘟嘟嘟”和“旋转秋千”，激发他们的探究兴趣。

2.啄木鸟是怎么啄树洞的？这个玩具用到了什么材料？

3.你们做过旋转木马吗？好玩吗？为什么好玩？

4.做一个旋转木马需要什么材料？怎么做这个玩具呢？

二、将幼儿分成2人一组，请他们共同预备嬉戏材料。

1.请分工做好嬉戏玩具，做完之后可以玩一玩，看是否需要改良。

2.怎么固定吸管？怎么做好造型图卡？

三、请幼儿2人一组玩嬉戏，引导他们有重点地进展探究。

1.啄木鸟嘟嘟嘟：拉直橡皮筋，将啄木鸟从上方放开，啄木鸟会怎么爬下来？拉紧和放松橡皮筋时，啄木鸟爬行的方式一样吗？假如把橡皮筋上下反过来，让鸟倒着爬回去，啄木鸟还会啄树洞吗？

2.旋转木马：一只手拿着长铝线顶端，另一只手从上方套入有小圈的铝线后松手，造型图片会怎么移动呢？假如用粗笔和细笔卷出不同大小的圈，图卡下落时的速度会一样吗？假如两端的图卡一个轻一个重，下落时会怎么样呢？

四、教师针对幼儿集中感兴趣的问题组织争论：

1.为什么放松橡皮筋时，啄木鸟的爬行方式会不一样？

2.用粗笔卷出的圈和用细笔卷出的圈相比，图卡在哪一种圈上下落得快些？它是怎么落下来的？为什么会这样？

活动反思