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文档简介

学生社会文化能力的培养记得有一位教育家说过这样一句话：如果在教育学生语言时，不结合语言所在的文化背景，那培养出来的人将是语言流利的大傻瓜。可以，语言与文化是一脉相承的，谁也离不开谁，并且二者之间是一种互相促进的关系。所以，高职院校在开展英语教育的同时，一定要结合英语所在的政Z、经济、文化和风俗、宗教等进行教学，要从知识和文化两个方面开展英语教学，这样，培养出来的学生才能适应跨文化的交际，实现英语教学为实用的目的。一、培养社会文化能力的必要性二、培养高职学生社会文化能力的途径方法。文化导入法。高职英语教师要想培养学生对英语的社会文化能国家的政Z、经济、历史、社会风俗、地理知识，甚至是大众认可的情景模拟法。情景模拟是我国英语教学中常用的一种方法。这言交际能力。视听媒介法。随着全球大众传媒的发展，如今，在高职英语教学生比较常用的视听材料有《走遍美国专题讲座。专题讲座主要是针对我国与英美国家等在文化上差这样的现身讲解，对于某些文化的差异，可以解释得更到位。特别是三、结束语综上所述，社会文化能力在高职英语教学中占有非常重要的地位，

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