幼儿园音乐：（歌唱）小乌龟教案_第1页
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幼儿园音乐：（歌唱）小乌龟教案_第3页
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文档简介

活动目标：.初步熟悉歌曲旋律，并能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲的号子局部。.模仿教师的范例，学习用自己喜欢的小动物替换“乌龟”。.体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极地参与活动。活动重、难点：重点：初步熟悉歌曲旋律，并能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲的号子局部。难点：模仿教师的范例，学习用自己喜欢的小动物替换“乌龟”。活动准备：.环境准备：座位排成半圆形。.物质准备：(1)动物图片假设干，音乐CD.播放器，投影仪。(2)幼儿操作材料：《小乌龟》。.经验准备已在科学活动中和日常生活中指导幼儿观察小乌龟，幼儿会用动作模仿和表现乌龟爬。方法与手段：示范法，提问法，游戏法教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、复习律动“拍手点头”。1.引导幼儿听音乐合拍地做拍手点头的动作。1.听音乐合拍地做动作。通过复习律动，为下面活动做铺垫。二、用投影仪放大幼儿操作材料《小乌龟》，引导幼儿观察、猜测。.示范指着小山坡说：这是一个小山坡，谁在爬山坡呢？.引导幼儿猜测：在山坡上有一只小乌龟，它在干什么呢？1.回答下列问题。2.通过猜测回答问题。通过观察操作材料，从而引导幼儿观察、猜测小山坡上的事，引发幼儿对活动的兴趣。三、演唱歌曲，幼儿欣赏。1.边演示桌面教具边演唱歌曲，幼儿欣赏。1.观看教师演示。通过演唱歌曲，知道小乌龟爬山的事情，在活动中尝试用动活动内容音乐：(歌唱)小乌龟授课日期10月日.引导幼儿说出歌曲的内容。提问：小乌龟究竟在干什么呢？它带着什么呢？.再次示范演唱歌曲，用动作表现小乌龟爬山坡的样子。.提问：小乌龟是怎样爬山坡的呢？（引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子）.小结：这次我来唱歌，你们都来做2.说出歌曲内容。.倾听演唱，用动作表现。.回答提问。作表现小乌龟爬山坡的样子，帮助幼儿更好地记忆歌曲内容。5.倾听小结。.回答提问。.回答提问。.观看示范，并模仿联系。.尝试用其他动物名称替换。此环节是难点，在学会基础歌曲的基础上，可以采用其他动物来代替，从而解决难点。小乌龟爬山坡。四、启发幼儿用其他动物的名称工整替换“乌龟”。.提问：还有谁也来爬山坡呢？.引导幼儿说出一种动物，教师示范工整替换“乌龟”，幼儿模仿练习。.组织幼儿自己尝试用其他动物名称工整替换。五、引导幼儿学唱歌曲中号子五、引导幼儿学唱歌曲中号子局部。.提问：小乌龟为什么要喊“嗨嗨哟”“嗨嗨晦嗨哟”呢？.带着幼儿用较有力的声音演唱号子局部。.用动作指挥幼儿，在“嗨嗨呦”处进入。.每个人说一句甜的话,表扬小乌龟爱劳动。.回答提问。.集体演唱号子局部。.动作指挥，“嗨嗨呦”处进入。.表扬小乌龟爱劳动。此环节是重点，初步熟悉歌曲旋律，并能模

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