大班美术教案：蔬菜的肚子

大班美术：蔬菜的肚子一、设计意图本次活动的内容是幼儿在日常生活中经常接触的蔬菜，幼儿的认知程度较高。本次活动主要引导幼儿观察蔬菜的横切面，并根据其特点加以自由联想；通过组合添画等方法，创造出新奇有趣的新形象。本此活动的教学内容题材新颖，形式活泼，既锻炼了幼儿的观察和想象能力，又锻炼其表现能力和创作能力，激发其创作欲望，多种方法融为一体，综合运用，对于全面培养幼儿的素质具有十分积极的作用。在本次活动中，我认为不要给幼儿过多的框框，尤其是在启发联时，要积极鼓励，让幼儿借助这些蔬菜大胆想象，赋予蔬菜有趣的装饰和表情等等，有意识地培养幼儿的想象能力和创新能力，使每一个幼儿的思想都能自由地翱翔。二、活动目标.仔细观察，感受蔬菜剖面的美。.借形想象并添画，体验创作的乐趣。三、重点难点重点：借助想象进行添画，创造出新的图案。难点：将不同种类和大小的蔬菜剖面进行添画组合，创造出新的图形。四、活动准备PPT、大小不一的蔬菜横截面图片、彩色大图画纸、黑色记号笔五、活动过程、导入照片，欣赏蔬菜剖面美.宝贝们，你们认识它吗？如果把黄瓜切开，你们猜猜里面会是怎么样的？好奇心是学生的通性，因此，这样的问话能吸引他们的视觉、听觉，激发学生的学习兴趣。.教师总结：黄瓜切开里面是浅绿色的，里面有籽。二、教师:那我现在切开啰。我给黄瓜里面拍了一张黑白的照片？.小朋友们看看，像什么？这样教师范例展示，更具直观性，让学生再次观察蔬菜的横切面的形状，再突然变成一个形象，开拓思路，从而激发学生的学习兴趣,唤起学生的激情，激发学生学习兴趣，直接导入课题。（像花、孔雀的羽毛，像窗花。。。。。。）.我又切开了一种蔬菜，它又会是什么蔬菜呢？那你们觉得卷心菜肚子里的花纹像什么呢？.原来这个花纹像那么多东西，像一个人在施魔法、像扇子、龙卷风。。OOOO三、看看想想，启发创作.这几种蔬菜可能是什么呢？请你来猜一猜？有些小朋友已经迫不及待的开始想象了，我们先来看看到底是什么？.这样，老师再来一张图片，这些图片有大有小，接下来如果我们要用它来画画，可以把它变成什么？比方这个？老师先把它贴在这里？我们怎么把它变成XX?如果像你说的这是XX?我们应该用记号笔怎么画呢？通过欣赏并提出疑问“这么有趣的造型是怎样做出来的？”让幼儿有目的的欣赏蔬菜横切面作品的创意，了解蔬菜横切面的特点，确立本次活动探索研究的主题，为下一步做好铺垫。.换一张新的图？如果用这个画？可以把它变成什么？如果变成XX,你打算怎么画？可以添上什么东西就像了呢？通过活动，体会同样的对洋葱横切面进行“改良”，产生的结果可能是不同的，从而体会同一问题的解决方法是多样的，促进学生思维多向性的开展。.教师出示范画，引导幼儿观察。通过教师的示范教学，学生可以更加直观地掌握教学目标，通过教师的言传身教，学生可以更直接地掌握美术创作中的技巧。如何利用好蔬菜横切面的外形特点、运用恰当的方法来制作，通过示范，这些问题就迎刃而解了，是使幼儿获取制作方法、步骤的重要一环，做好这一步，本课的难点就得到了解四、幼儿创作，教师指导1交代要求一一老师把这些蔬菜的肚子都请到了后面的桌子上，一会儿请你们发挥想象力，通过添画组合的方法，把它们变成一张新的照片。2指导创作五、欣赏交流，提供快乐1谁来说一说，你