人美版一年级下册美术教案可爱的动物

人美版一年级下册美术授课设计可爱的动物授课目的1、欣赏、感知、研究、自然界及艺术作品中的动物的形、色、动向之美，惹起喜欢动物之情和环保意识。2、研究用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。授课重点研究用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。授课难点巧妙运用各种资料、手法表现有创意的“可爱的动物”。授课过程一、表演猜谜你知道那些动物的动作？你能把它模拟出来让其他小朋友去猜一猜吗？个别学生登台表演，其他学生猜谜。二、认识动物1、组内交流动物图片：将你采集到的图片在小组内交流，选出你最喜欢的动物讲给同学们。在介绍的时候可以从动物的外形特点、花纹色彩、动作姿态三方面来表达。谁愿意将自己喜欢的动物显现并介绍给同学们认识？2、欣赏动物电影：老师在课前也给大家找了好多幽默的动物，你们想看看它们吗？这些动物逍遥自在的、幸福的生活在美好的大自然中。同学们看过此后你有什么想法吗？人们为了保护动物，还给动物一个自然的家园，在世界各地的好多地方都建立了好多自然保护区。（简介一两个自然保护区。如：我国四川的卧龙保护区：重点保护大熊猫。）现在让我们以组为单位也来亲手创办一个小小的自然保护区。请每组拿出自然保护区的底版，选合适的地址在自然保护区内插上课前准备的小树。有了优秀的自然环境，在我们保护区中还缺少什么呢？（引导出自然保护区中的动物。）学生答：动物三、欣赏、认识不相同资料制作的动物的艺术作品：1、站立的剪贴动物制作：问：你能将桌面上这些平面的纸，经过简单的折叠让它站立起来吗？（小组谈论试验）小结：将站立的纸剪掉一小部分便制作出了动物的脚，在粘贴上头、尾，添画或粘贴上花纹，一只可爱的小动物就制作好了。2、雕像动物的制作：问：教师出示雕像的小狐狸、熊猫。依照过去捏雕像的经验想一想这些小动物是怎样捏制出来的？小结：先制作动物的身体形状，捏制头部与身体插接，最后捏制四尾巴与身体连接。3、制作动物的资料和方法还有好多，在制作中要不断的发挥自己的想象，努力的创作。学生欣赏回答学生谈论试验学生说制作方法。四、作业要求：以小组为单位，运用不相同资料每人制作1——2只动物，并将它们放养的本组的自然保护区中。学生制作动物，并完成自然保护区的制作。五、谈论小结：1、请各组选出代表介绍自己本组的自然保护区。2、提出评选优秀自然保护区的要求。植物多而旺盛，环境雅观。动物的数量和种类众多。3、学生自由参观各组的自然保护区，并对自己喜欢的保护区进行投票。依照投票的数量的多少，评出优秀自然保护区。授课反思：我和昆虫课时：1课时课型:绘画习作课授课重点：引导学生观察，认识幽默的昆虫，英勇表现有情节的故事内容。培养学生的想象力和表现力，引导他们积极参加授课，培养研究问题和解决问题的能力。授课难点：表现有情节的故事内容，充发散挥想象力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。授课过程一、提问：你喜欢那种昆虫？为什么喜欢它？谁能介绍给大家听。（学生回答）二、解说新课1、组织学生介绍他们喜欢的昆虫。2、观看昆虫的图片和标本，让学生认识昆虫的特点：身体分为头，胸，腹，长有触角和六条腿；他们生活在天空陆地水中。3、模拟昆虫的动作。平时我们能见到好多可爱的昆虫，它们都是怎么运动的？你能试者模拟模拟吗？4、总结引出作业内容。今天我们就来学习《我和昆虫》这一课。小昆虫们生活得逍遥自在，真有意思，你们愿不愿意和它们一起玩呀？5、分小组交流。想想和昆虫玩些什么？怎么玩呢？6、欣赏优秀学生作品。7、作业要求：想想我和昆虫在一起玩的幽默故事，并画下来。三、学生作业教师指导四、部署作品显现五、小结。昆虫有150多万种。它们是动物大军中很重要的一部分。以前，由于人类对自然的破坏，我们身边已有好多小动物灭绝和濒临灭绝了。现在，我们必然要好好保护小动物，让它们和我们相同幸福快乐地生活。授课反思：巧妙的爬行课型：绘画习作课授课重点：经过本课的学习，使学生认识爬行动物的习惯，并发挥自己的想象能力，创作出富饶情味的，巧妙的爬行画面。授课难点：怎样抓住爬行动物的特点英勇表现，并充满画面。授课过程一、提问：在我们生活中都有什么呢？好多人习惯了以人类的眼光来看这个世界，其实，在我们周围，还生活着好多不那么被人注意的“小朋友”。你有没有想过，你若是是一个小小的会爬行的动物，你最想当一个什么？把模拟的同学请到前面，让他闭上眼睛，说出他正在哪里？怎样爬行？看到了什么。。。。。。配合学生的联想，迅速在黑板上表现出一派巧妙的场景。二、引导学生欣赏书中或其他自然资料中各种可爱的爬行的小动物的样子以及生计环境。三、学生作业要求可以分工完成，也可以合作完成一幅。（每个同学想象自己就是一只可爱的小蜗牛，小蜥蜴，小金龟子。。。。