大班健康微笑的魅力教案

大班健康浅笑的魅力授课方案大班健康浅笑的魅力授课方案大班健康浅笑的魅力授课方案大班健康浅笑的魅力授课方案大班健康浅笑的魅力授课方案主要包括了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识心情和人面部表情的关系，理解浅笑的魅力，学习控制自己的情绪，能够关注他人的情绪，用浅笑感染他人，合适幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看浅笑的魅力授课方案吧。活动目标1、认识心情和人面部表情的关系，理解浅笑的魅力。2、学习控制自己的情绪，能够关注他人的情绪，用浅笑感染他人。3、仿编诗歌，发展幼儿的想象力、创办力及语言表达能力。4、学会保持快乐的心情，培育幼儿热爱生活，快乐生活的优秀情感。5、让幼儿知道快乐有利于身体健康。活动准备Ppt图片、音带《歌声与浅笑》，悲伤和浅笑的图片各一张，小镜子每人一个，绘画资料若干。活动过程一、看“浅笑”1、幼儿观光浅笑图片展，引出课题。师：今日老师带来了很多浅笑的图片，有空姐的，有警察的，还有小朋友的，此刻请小朋友一同去看一下这些图片好吗?发问：a．刚才小朋友们观光了浅笑图片展，看了后有什么感觉?1/4b．你看了这些浅笑的图片心情是如何的?c．挨次出示悲伤和浅笑的图片，指引幼儿分别说出看了图片后的感觉，经过比较让幼儿进一步感知浅笑的魅力。2、小结：当一个人心情不好或悲伤时就会露出悲伤的表情，当你快乐快乐的时候脸上就会露出浅笑，让人看了感觉很快乐。因此当我们不快乐、不快乐的时候要想些快乐的事情，让自己高流行来。二、听“浅笑”师：老师这里有一首赞叹浅笑的诗歌，小朋友想赏识一下吗?师朗读诗歌：浅笑让阴天变得光亮，浅笑让彩虹变得娇艳，浅笑让冬季变得暖和，浅笑让朋友变得快乐。请你献出自己的浅笑，他人也会以浅笑相报。发问：诗歌里是如何说浅笑的?三、谈“浅笑”借助ppt帮助幼儿理解诗歌粗心。浅笑让阴天变得如何呢？浅笑让彩虹变得如何呢？浅笑让冬季变得如何呢？2/4浅笑让朋友变得如何呢如何把浅笑留住?指引幼儿讨论得出结论：和身旁的人友善相处，相互帮助，身旁的人快乐自己也会很快乐；每一个人内心快乐的时候就会有浅笑，那样就会把浅笑永久留住四、创“浅笑”师：浅笑还能够使什么变得如何呢？（指引幼儿用自己的语言进行仿编）五、画“浅笑”师：小朋友们都喜爱浅笑，由于浅笑能让人漂亮。那么我们浅笑时是什么样子的呢?让我们一同来看一看吧。1、幼儿每人一面小镜子，指引幼儿照着镜子做出浅笑的表情。2、激励幼儿画出自己最喜爱的浅笑的表情，让幼儿进一步感觉微笑的漂亮和魅力。师小结：浅笑很奇怪，它能让人漂亮，让你的心情快乐,也能让一些不快乐的事情静静地从身旁走开。因此当我们不快乐的时候要想些快乐的事情让自己高流行来，这样，你快乐，我快乐，大家都快乐。六、结束部分师：小朋友，今日你快乐吗?那就让我们一同跟着音乐唱起来，跳起来吧!师幼一同演唱歌曲《歌声与浅笑》。3/44/4内容总结

（1）大班健康浅笑的魅力授课方案

大班健康浅笑的魅力授课方案主要包括了活动目标，活动准备，活动

过程等内容，认识心情和人面部表情的关系，理解浅笑的魅力，学习

控制自己的情绪，能够关注他人的情绪，用浅笑感染他人，合适幼儿

园老师们上大班健康活动课，快来看看浅笑的魅