心理健康教育课总结

心理健康教育课总结心理健康教育课总结4/4心理健康教育课总结心理健康教育课总结敬爱的老师们、亲爱同学们：一、现场咨询及测评活动二、集体指导活动同时，孙丽娟老师经过发放的压力问卷，抽选了一部分压力较大的学生，在“心灵港湾”举办了一次旨在教会学生们减压的方法，让学生们学会自己减压的集体指导活动。此活动中，孙老师第一让同学们畅谈他们自己遇到的一些压力与感觉，时期孙老师给与了一些有效的议论;最后，孙老师带领同学们一起体验身体和心灵双重放松活动，不但“授之以鱼”，且“授之以渔”。三、心灵剧大赛10月20日中午，在初中部一楼大厅举行了首届心理健康宣传周心灵剧大赛。在为期2个星期的准备中，同学们在专业老师的指导下，精心采用了心灵剧剧本，包括《小王子》选段、《我被青春撞了一下腰》、《找回自信》、《如何正确的追星》、《男生女生》等。同学们精心的准备和老师耐心的指导，使适合天中午的心灵剧表演优异非凡。在表演中，同学们除了锻炼了自己的表现力外，还领悟到了平时不曾认真领悟到的各种情绪感情，对心理老师的工作内容也有了进一步认识，拉近了心理学与同学们之间的距离。四、心理健康宣传周其他活动我校素来重视学生的心理健康教育，目标是：以心理健康教育课为主要阵地，以心理社团活动为载体，提升全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理质量，促进学生人格的健全发展。扎扎实实地睁开一系列的工作，积极创立人人关注心理健康的友善氛围。依照开学初指定的个别化对待原则、面向全体学生原则、学生主体性原则、预防与发展相结合原则。以心理健康教育课、集体活动指导以及相关讲座针对学生的实质情况发展学生的潜能，促进学生的全面发展。主要工作回顾：1、实现学校心理健康教育专业化发展2、连续完满心理指导室工作周一到周四：中午12：30——1：00定点定人开放心理咨询室。学生可以到此预约或咨询。下午4:30--5:30经过与来访学生、教师、家长一对一的沟通，对来访者在学习、工作、生活中出现的问题给予直接的指导，消除心理困扰，并对相关的心理行为问题进行诊断、矫治，使心理咨询室成了学生教师倾诉烦恼，追求帮助的的首选之地。3、深入集体心理咨询与指导学校配置了集体心理指导室，成为心理专用的活动教室，为心理活动课中各种形式的分组创立了优异的条件，方便7、8、9年级的心理团辅课授课的顺利睁开。以及学校心理实验室装备了相关的实验仪器，让学生亲身的去发现心理现象以及变化，更加的去认识自己的心理活动，从而去全面提升自己的身心素质。4、完满了心理健康教育活动记录5、睁高兴理健康教育的宣传活动心理广播充分利用校园广播站的优势，在广播站开辟战地“心灵驿站”，让大家从听中受益，从听中感悟。并接受学生的来信在广播中恩赐帮助和开导。心理展板学校校园网上开辟了特地的心理展板，经过心理教师的及时保护更新，做好心理展板的平时保护和完满工作，在心理展板内容上更多关注本校师生的心理感悟领悟，并经过信箱让学生可以供应倾诉的渠道，如期更新心理展板，不断丰富展板的内容。心理社团活动如期睁开了学校心理社团活动，旨在普及心理健康知识，解答学生心理健康方面存在的问题，缓解其在学习、生活和成长中遇到的各种心理迷惑和烦恼造成的压力，引导学生充分认识心理健康对自己发展的重要性，并使之学会心理调适的基本技巧，为广大学生的健康成长创立积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长;同时让更多的学生进一步意识到，在认真学好知识的同时，还应积极地关注自己的心理健康，不断完满自己的人格，以适应现代社会的需要。让我校师生进一步认识心理健康，并关注自己身心健康，提升学习生活质量。专题讲座针对初中年级学生的身心发展，会集全体女生睁开“为青春护航”的专题讲座，让学生认识到生理的一些变化，减少学生对此的困扰，让学生更好的去保护自己。以及如何对待青春期的“矛盾期”，和如何办理男生女生的敏感话题。6、学校睁开多样特色活动配合心理健康教育我校的心理健康教育诚然坚持保质保量的睁开，也获得了一些成绩，但是依旧存在一些不足，需要未来的日子不断努力地补充和提升，比方对学生的校外生活关注还不够，对特别家庭孩子的情况掌握还不算太详实，还没有完成大面积的家访工作等等，我们必然会针对这些问题，努力完满我校的心理健康教育，真切实现提升全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理质量，促进学生人格的健全发展。一、启动宣传阶段2、运用宣传板报大力宣传心理健康教育周活动的睁开。二、活动睁开阶段2、借用我校方舟文学社这个平台，初版一期心理健康刊物。通过这种文学作品的方式，引导同学们静下心来细细品味，深入思虑。同学们积极参加征文，收到征文共36篇，采用12篇收录刊物。4、与5月29日下午睁开学生心理健康测试，让同学们可以更加正确地认识自己的心理情况，从多方面认识自我，认识自我，采纳自我。5、举办心理健康活动课，5月29日下午睁开项目仿佛心合力、一叶扁舟、爱心传达等比赛活动。共12支队伍报名参加活动中，经过活动课丰富了同学们的课余生活，同时又让同学们在活动中直观地感觉到团结协作、互帮互帮，更进一步增强了同学们对于学校、班集体的归属感