教师成长故事的个人经典讲话稿

—教师成长故事的个人经典讲话稿教书育人，是“老师的天职”。遵循教育规律，实施素养教育。谆谆教导，诲人不倦，因材施教。培育同学良好品德，激发同学创新精神，促进同学全面进展。这里给大家共享一些关于老师成长故事的个人经典讲话稿，供大家参考。老师成长故事的个人经典讲话稿篇1尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！我不是诗人，不能用漂亮的诗名讴歌我的职业；我不是学者，不能用高深的思想思索我的价值；我还是歌手，不能用悦耳的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是——是一名培育祖国花朵的幼儿老师，我要用脑海中采撷如花的词汇，去构筑我心中最美妙的诗篇；我要用深深地思索，推演我心中最神秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最美丽的颂歌——我爱我的老师职业，我爱我的工作岗位。由于爱与信念，我选择了幼教，选择了孩子。在我近十年的幼教生涯中，遇到过不少顽皮的、令人头痛的孩子，怎样教育这样的孩子是我始终在摸索的一件事。我班曾在个叫舒坦的孩子，刚上幼儿园时，不管什么场合他总是想干什么就干什么，最令人头痛的是，他把老师的话当耳风，而且是软硬不吃……记得教育家陈鹤琴先生说过一名话：“没有不好的孩子，只有孬的教育。”于是，我坚定了把他教育好的信念。他的父母来园时，我主动找他们了解舒坦在家里的情况；空闲时我留心观看他的一举一动，一有时机就与他聊天，还跟他一起玩。慢慢地我发现他是个自尊心极强国的孩子，你越是在人前批判他，他越是不听，假如你轻轻地在他耳旁说上一句静静话，并用手摸摸他的头，握握他的手，他就会平稳下来。真正让我找到教育契机的还是一次偶然的谈话。那天下午，我和舒坦聊天时无意间说了一句：“我小时分跟你差不多大时，最喜爱听故事了。”“方老师，我也喜爱听故事片，我还会讲故事呢。”他的话真有点出乎我的意料，由于有很多次听录音故事时，他都在捣乱。“那你情愿讲给小好友听吗？”“情愿，”舒坦肯定地点点头。于是“顽皮大王”第一次以“正面形象”显现在集风光前，他用宏亮的声响，充满童趣的讲解并描述，赢得了热情的掌声。于是，我就经常让他给小伙伴讲故事。“故事大王”的美称不知不觉代替了原来的“顽皮大王”。从今，课堂上常常听到他答复问题的声响，游戏活动经常看到他与伙伴玩耍的身影。舒坦的巨大转变，使我深切地体会到，只有细心研讨幼儿的心理，抓住孩子们的独特特征，并审时度势，施以恰当的教育，再无理取闹的孩子也会变得通情达理，再蛮横的孩子也会变得主动向上。《幼儿园教育指导纲要》对幼儿的培育和教育要求是：擅长发现幼儿感爱好的事物、游戏和偶发大事中所隐含的教育价值，把握机遇、主动引导。一次，上完善术课，小好友都拿着自己撕贴的蝴蝶围着我，让我看，我忙得目不暇接。无意中，我发现雷赏也拿着他的作品站在旁边，怯怯地看着我，那眼睛里分明充满了希望。雷赏是个很特别的孩子。他生性胆小、孤僻，经常是成天坐在那儿动也不动。集体活动时缺乏爱好和主动性，自由活动时总是孤独的一个人，不愿与小好友一起游戏。尽管我常常主动与他交谈，他却问题一声不响，或者只用点头和摇头来答复。今天他虽然没开口来喊我，但他也走出了第一步。于是，我赶忙走过去，接过他的作品，虽然那是一幅不很胜利的作品，但我从那里看到了他的进步，我在全班小好友面前表扬了他，并当着小好友的面亲了他一下。没想到第二天，雷赏竟对我笑了，还主动地向我问好。他的爸爸对我说：“雷赏昨天快乐地说，方老师亲我了，就像妈妈一样。”听了这话，我很欣慰。幼儿教育是启蒙教育，我们要用《纲要》的精神和要求去指导我们的工作，注意培育孩子们的多种力量，更要培育孩子们优秀健康的心理品质，要让他们在老师的谆谆教导中，在幼儿园快欢乐乐的健康成长。希望自己能有一双巨大的手，将孩子们全托在掌心上，托上蔚蓝的天空，托向金色的太阳……让我与幼教事业共风雨、共兼程、共成长。老师成长故事的个人经典讲话稿篇2尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！一提起老师，大家肯定会很自然的联想到很多赞美她的比喻：园丁、蜡烛、绿叶、渡船、人梯、铺路石……是啊！古往今来，伟人、学者、战将、豪杰，哪一个不是出自老师的熏陶？理论、学说、创造、制造，哪一件不包含着老师的辛苦？他们身在三尺讲台，心怀芸芸学子，矢志于“传道、授业、解惑”，为人们启迪蒙昧的心扉，拓开才智的泉流；他们“捧着一颗心来，不带半根草去”，清贫雪白，与那些“前途前途，有钱就图；抱负抱负，有利就想”的人形成了巨大的反差。我热爱老师这个职业，我为自己从事太阳底下最光芒的事业而骄傲、骄傲！光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过四个春秋，回首这一千个日日夜夜，辛酸苦辣各显期间，摸打滚爬中，我慢慢熟识了老师这个行业。四年来，我更深层次、更立体地把握了人民老师的整体形象：老师是清贫的，为了事业他们两袖清风、不计酬劳；但老师是宏大的，为了祖国他们孜孜以求，不屈不挠。去年我结婚了，以牛郎织女为楷模开头了我的另一段人生，别人说我“天马行空，独来独往”“绵绵情意，可望而不行及”！是啊，谁不想拥有幸福的家庭，暖和的所在，个中心酸困难，谁能知晓？我虽然临时失去了那份情意绵绵的爱，但对职业的追求、对事业的憧憬，使我拥有的是另一种享受、另一份爱，那就是对工作、对同学的爱，作为一个老师对祖国对教育事业的爱，这是一种最深沉的爱，最真挚的爱、最博大的爱。记得我任二班级班主任时，我班有个老留级生，上课常常迟到，作业总不能按时完成，学习就可想而知了，由于个字高，还常常欺侮女同学。后来我了解到：他妈妈改嫁了，爸爸在外地打工，家里只有他和弟弟，虽然只有九岁，却要担当家务。我在班里讲了他的情况，表扬了他自食其力的精神，并推选他任班级的生活委员，树立他的自信念。寒冷的冬天，他还没有袜子穿，一双小脚升满冻疮，我就自己给他买了一双鞋、一双袜，当我把这两件东西送到他手里时，他流泪了……我想此时此刻，我赐予他的不只是一双鞋、一双袜，而是一份爱。慢慢地，我发现他正发生着微妙的改变，他上课不再迟到，作业也能按时完成，期末统考，他的各科成果均在90分以上，放假前，他拿着成果单，含着泪说：“谢谢老师，我会连续努力的。”看着他那那坚定的目光，我想：作为老师就是通过这份充满爱的言行给同学送去暖和，使他们扬起抱负的风帆，收获学问的硕果。同时，作为老师的我也真正感受到老师的宏大与崇高，真正感觉到作为人类灵魂工程师的价值，由于这些稚气未脱的孩子需要我的引路，这些年幼弱小的孩子需要我的关怀和激励。任教以来的很多个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告辞了灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴，在学问的海洋里赢取那心灵的海阔天空。老师这个崇高的称呼，他如磁石般吸引着我游离得目光，安抚我躁动的心河。多少个安静的夜晚，我安于孤独，笔耕不辍。有时为了上好一堂课，我认真钻研教材好几遍；有时，为了准备一份材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理论；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息日加班加点，直到雄鸡报晓。一分耕耘，一分收获——几年来，我所教的科目在同轨班里名列前茅，我所讲的语文课曾在市达标活动中被评为优质课，前几天，我执教的数学课也被评为市优质课。一灯如豆，四壁清辉，在漫漫的求索与执着的进取中，我渐渐感悟到人生的哲理，甘于孤独是成熟的标志，因此我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话：我们不应当像蚂蚁单是搜集，不应当像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应当像蜜蜂，既搜集又整理，酿出香甜的蜜。“好雨知季节，当春乃发生”。春雨，无声的春雨，不正是人民老师的真实写照吗？他将整个身心献给了花草，献给了树木，献给了大地……正由于如此，神州大地才得以满目鲜花，万千桃李；我们宏大的祖国才如此春光明媚，山河锦绣。好友们，老师是平凡而宏大的，他们的抱负在三尺讲台上闪烁着夺目的光荣。我庆幸自己是一明星民老师，我为自己所从事太阳底下最光芒的职业而骄傲、骄傲！我愿作蜡烛燃烧自己照亮别人；我愿作绿叶默默生存，点缀人生；我愿作渡船迎着风险送走人们；我愿作铺路的石子，为了一代又一代新人的崛起铺筑起胜利的跑道！老师成长故事的个人经典讲话稿篇3尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！依稀记得一年半前的我刚踏入这所幼儿园，既生疏又冲动。那时分的我仿佛是个懵懂的孩子，跌跌撞撞一般地硬着头皮接受一切新事物。面对生疏的环境，陌生的同事，天真的孩子们我又将面临着怎样的挑战呢？时而紧急，时而为难，时而不知如何是好。除了日常教学活动、一日生活，幼儿园还有许多有意思的活动。除了全体老师会议，还有教研组会议。除了园本研训，还有组本研训。一切的一切都让我这个新手不知所措，只得“同流合污”，其他老师们做什么，我也跟着做什么。可是新老师面临的第一个难题就是如何把活动上好。为了更好地培育青年老师，幼儿园组织三年内新老师上一次汇报活动，而我们第一年进来的新老师先要上一节亮相课，再是一节展现课，最终一节汇报课。面对这些“任务”的“轰炸”，我有些“胆战心惊”，每次活动的来临对我来说“如临大敌”。除了这些园内的活动，教研组也各自有活动，比方说跨班活动，行为跟进，一课多研等等。就在我“彷徨、无助”的时分，是我们教研组的老师们向我伸出了援助之手，她们帮我看教案，给我她们经验性的看法和建议，看我试教，指出缺乏之处，调整活动弊端，抓好活动亮点。在教研组姐妹的帮忙和教研组长的引领下我顺当并且杰出地完成了一次次教学活动。第一次亮相活动，我结合新课程内容、班内幼儿的进展水平，执教了语言《捉迷藏》。再与幼儿不断深化了解的基础上，选择了语言活动《慢吞吞的压路机》进行了跨班活动。活动结束后得到了领导、老师的激励，她们对我进行了一次深入的指导，让我受益匪浅，感谢园长和教研组姐妹、教研组长对我的帮忙和激励。尝试了语言领域的丰富与多彩后，我挑战自己尝试不同领域的新奇与精彩。接着我又执教了数学《我们去郊游》，展现课结合家长开放日活动，让我和孩子、家长们共同感受、体验了郊游带来的硕果累累。上半年学期结束的时分，又是一次冲突的“选择”，在教研组老师们的最终建议下，开展了我的汇报课中班音乐《我的小鼓响咚咚》。又是一次听觉、视觉与实践的盛宴，我与孩子们在短短的一个唱歌活动中体验着欢乐与幸福。上半年我的学习阅历已经算是丰富的了。下半年我也没有闲着，我连续“编织着我的梦，续写着我的成长故事”。结合着幼儿园开展的活动、结合幼儿的进展水平、力量及爱好，设计了语言活动《喇叭花电话》、数学活动《花儿多漂亮》、送教下乡活动绘本《小猫的华诞》、师徒结对、青年老师展现活动绘本《爱笑的鲨鱼》，这些活动都离不开我们教研组老师们的帮忙、指导和教研组长的激励、引领。在执教前前后后的过程中请教了我们教研组的老师们，经过试教、修改、展现，一步步地往前跟进，让我在体验建构式课程的同时不断地更新自己的理念。第一年，我在教学研讨上下工夫，不断努力、成长……第二年我尝试走进教科研，从课题研讨入手，撰写课题方案，进行课题实践，不断总结、反思，在一次次尝试中摸索、前进。九月，在教研组长的激励下我申报了X市课题。那会的我真的一点都不明白什么是课题，什么是方案，要怎么写。我一次次地退缩，说我不要报了，可是教研组长并不放弃，她说可以的，试试吧！每个人都是从不会到会，从没阅历过到实践，做了以后就会了，不做永远都不会。在她的一再激励、帮忙下，我尝试着我的课题方案“处女作”。可喜的是，非常有幸，第一次的在课题上的认真、努力的尝试后，方案竟然在X市立项了。当时除了感谢自身的努力外，另一个我要感谢的人就是我们的教研组长，是她的坚持才“成就”了我的如今。既然课题已经立项，那接下来面临的难题就是如何去做了。于是又在教研组长的引领下，我结合课题实施课例大班体育游戏《踩高跷》。执教后我思索着活动中的缺乏，找出对策，写下深入反思《在体验中成长越挫越勇》。与此同时，接踵而来的是由我们大班组策划的“园内游戏观摩及个人课题研讨活动”。本次课题研讨和课例研讨活动有幸由我主持，又一次新的挑战，面对园内全部老师，要敏捷、自如地主持我虽然有自信但是没什么把握，于是我又硬着头皮去尝试。为了通过对课例的不断尝试、磨练、反思、实践，能总结出一些有效的体育游戏活动的组织与指导之实践策略；同时也为了不断锤炼自己的课堂艺术及促进老师的专业成长。更为了能让幼儿在活动中体验到真正的欢乐，协作课题的实施进行了这次课例活动。我直奔主题，简洁地介绍了我执教的大班体育游戏《踩高跷》的活动过程。接着是一场精彩、剧烈的心灵碰撞，我们教研组的老师们对我执教的活动提出了珍贵性的看法，让我对活动也有了更深一层的认识。精彩过后我对自己执教的活动简洁地说了说我的想法与感受，活动后我也按时写下了对活动的感想。精彩的课例研讨之后，就是我们的课题沟通了。我沟通的题目是《重新沉思，走出困惑》，从欢乐的定义，到欢乐体育游戏的定义，再到题目的思索，接着对策略的推敲，最终重新调整策略一一作了介绍。沟通后随机请园领导进行点评。在一次次的尝试和教研组长的激励、帮忙、引领下我又一次成长。除此之外，教研组长还激励我写博要贵在坚持，专心、细心记录生活、学习中的点点滴滴。于是我收获生活中琐碎的点滴，真实地记录这些宝贵的回忆。努力与收获交织，有幸获得了X市新教育试验博客主动分子。再一次感谢教研组长默默的支持和注意对新老师的培育。我的成长故事并没有完，相信后面的内容会更精彩、更充实，我以十二分的热忱期望我待续的成长故事。老师成长故事的个人经典讲话稿篇4有人说，老师是辛勤的园丁，培育漂亮的花朵；也有人说，老师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说老师是人类灵魂的工程师，塑造着同学的精神世界；更有人说，老师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。我说都不是！老师就是老师，是一个永远与同学一起学习一起成长的人。我觉得，老师与同学是一对相互依靠的生命，是一对共同成长的伙伴。老师的幸福不仅仅是同学的进步与成长，同时还应当包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。老师的职业特点确定了我们只有通过读书，不断地给自己他们擅长调动同学的学习爱好，课堂语言活泼，讲解详略得当；他们注意新旧学问的联系，使同学一直在前一学问的基础上学习新的学问，这样，学起来轻松，把握起来也不感到困难。而我总是搞不清晰一节课究竟能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追逐似的赶进度；每节课我的第一句话通常是：课堂上我虽然也想上出点新意，可就是不明白有什么新方法、新手段、新角度。通过比照，我终于明白，干工作只凭热忱是不行的，教育教学工作时辰需要心灵的介入。仅靠简洁模拟不行能把握教学规律，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无再次我处处搜寻名家著作，观摩名家课例。学校也非常关怀我们青年老师，学校里也常常组织我们去听优秀老师的课，这让我认真查找着自身的缺乏。读书和学习让我眼界大开。我发现，伴着阅读量和教学经验的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，如今我真正地领会到了教学之美，备课变得简单了，课讲得活泼了，同学的学习爱好也变得深厚了。这让我想起了一句话：付出总有回报。老师成长故事的个人经典讲话稿篇5一提起老师，大家肯定会很自然的联想到很多赞美她的比喻：园丁、蜡烛、绿叶、渡船、人梯、铺路石……是啊！古往今来，伟人、学者、战将、豪杰，哪一个不是出自老师的熏陶？理论、学说、创造、制造，哪一件不包含着老师的辛苦？他们身在三尺讲台，心怀芸芸学子，矢志于“传道、授业、解惑”，为人们启迪蒙昧的心扉，拓开才智的泉流；他们“捧着一颗心来，不带半根草去”，清贫雪白，与那些“前途前途，有钱就图；抱负抱负，有利就想”的人形成了巨大的反差。我热爱老师这个职业，我为自己从事太阳底下最光芒的事业而骄傲、骄傲！光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过四个春秋，回首这一千个日日夜夜，辛酸苦辣各显期间，摸打滚爬中，我慢慢熟识了老师这个行业。四年来，我更深层次、更立体地把握了人民老师的整体形象：老师是清贫的，为了事业他们两袖清风、不计酬劳；但老师是宏大的，为了祖国他们孜孜以求，不屈不挠。去年我结婚了，以牛郎织女为楷模开头了我的另一段人生，别人说我“天马行空，独来独往”“绵绵情意，可望而不行及”！是啊，谁不想拥有幸福的家庭，暖和的所在，个中心酸困难，谁能知晓？我虽然临时失去了那份情意绵绵的爱，但对职业的追求、对事业的憧憬，使我拥有的是另一种享受、另一份爱，那就是对工作、对同学的爱，作为一个老师对祖国对教育事业的爱，这是一种最深沉的爱，最真挚的爱、最博大的爱。记得我任二班级班主任时，我班有个老留级生，上课常常迟到，作业总不能按时完成，学习就可想而知了，由于个字高，还常常欺侮女同学。后来我了解到：他妈妈改嫁了，爸爸在外地打工，家里只有他和弟弟，虽然只有九岁，却要担当家务。我在班里讲了他的情况，表扬了他自食其力的精神，并推选他任班级的生活委员，树立他的自信念。寒冷的冬天，他还没有袜子穿，一双小脚升满冻疮，我就自己给他买了一双鞋、一双袜，当我把这两件东西送到他手里时，他流泪了……我想此时此刻，我赐予他的不只是一双鞋、一双袜，而是一份爱。慢慢地，我发现他正发生着微妙的改变，他上课不再迟到，作业也能按时完成，期末统考，他的各科成果均在90分以上，放假前，他拿着成果单，含着泪说：“谢谢老师，我会连续努力的。”看着他那那坚定的目光，