大学生非智力因素与成功就业的关系

大学生非智力因素与成功就业的关系摘要：当今社会激烈的就业竞争，不仅体现在智力因素的竞争，也是非智力因素的竞争。思想道德水平、环境适应能力、人际协作能力等非智力因素在大学生成功就业中具有重要的影响。本文从非智力因素与大学生成功就业的内在联系与影响，探讨如何通过加强大学生非智力因素，从而提高学生的就业竞争力。关键词：非智力因素；成功就业；内在联系；影响专家认为，当今世界人的非智力因素在社会的应用占80%，而智力因素只占20%。大学生就业的现实也充分证明这一点，用人单位除了考察大学生智力因素外，更看重的是大学生的非智力因素。故此，高校应通过培养大学生非智力因素来推进大学生成功就业。但是，现在众多高校就业工作大多是从开设就业指导课、提供就业服务等方式，推进大学生成功就业。对于大学生非智力因素的培养和教育并没有足够的重视，故此，本文从非智力因素与大学生成功就业的内在联系和影响入手，探讨如何通过培养学生非智力因素，提高学生就业竞争力，促使学生最终成功就业。1.非智力因素的内涵与作用1.1非智力因素的内涵“非智力因素“这个概念是由美国心理学家亚历山大（W.P.A70lexander）在其论文《具本智力和抽象智力》（1935）中最先提出来的。它是指智力因素（智力因素通常是指记忆力、观察力、思维能力、注意力、想象力等，即认识能力的总和。它是人们在对事物的认识中表现出的心理性，是认识活动的操作系统。）以外的一切心理因素，它对人的认识过程起直接制约的作用。其中主要包括兴趣、情绪、情感、意志、性格等，是认识活动的动力系统。兴趣指兴致,对事物喜好或关切的情绪。心理学人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。如：喜、怒、哀、乐等。一个学生的就业岗位是否符合其个人兴趣，是积极地去就业，还是消极地“被就业”，其效果都是大不一样的。当学生选择的职业符合自己个人兴趣，他就更为敬业、乐业。即使在工作的过程中遇到困难，他也能够以积极地情绪来面对。深厚的兴趣和好的情绪使智力活动进入积极状态，会焕发人们废寝忘食的专研精神，面对困难也更能迎难而上的劲头。故此，在非智力因素中，对该职业是否自己兴趣所在，是否保有乐观情绪去就业，都是成功就业的一个关键因素。意志指的是决定达到某种目的而产生的心理状态，常以语言或行动表现出来。性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。坚定地意志、良好的性格更能成功的就业，持有乐观、勤勉、自信等性格，对一个人的自我成长成才起积极作用，而不良的性格如懒惰、懦弱等，则对一个人的成长起消极作用。总之，非智力因素是引导学生自我成长成才、最终实现成功就业的内在驱动力，对大学生智力与能力发展有提升作用。1.2.非智力因素的作用非智力因素作用包括有推动作用、定向作用、激励作用和弥补作用。1.2.1.推动作用非智力因素对大学生成功就业有推动作用，非智力因素构成了大学生成功就业的内在原因，成为学生自主就业的动机，并直接转化为就业的动力。在就业的过程中，我们发现很多学生智力相当，但就业的积极性、就业竞争力以及就业质量却大不相同，这是他们之间的就业动力方面的差异所导致的。有些同学对自己的就业方向早有规划，大学四年中按规划一步步前进，具备良好的非智力因素，故此毕业后也能轻松的成功就业；有部分同学大学四年混日子过，对自己就业方向、方位一无所知，到了临近毕业的时候看到别人都就业了，就匆匆忙忙投简历、面试，就业成为了他这个时候的动力。但是，一旦就业，这些学生又故态复萌，因为就业压力而产生的就业动力没有了，工作也没有了动力，因而这部分学生的就业质量是最差的。非智力因素好的人，具有远大的人生动机，对于人生的工作、生活、学习具有推动作用，可以坚持不懈地努力做好自己应该做的一切。远大的人生动机是学生就业的内在原因和行动的内驱力，这种发自内心的动力，无论外在压力多少，都能坚持不懈。1.2.2定向作用非智力因素对大学生成功就业还具有定向作用。大学生若想毕业后实现成功就业，就必定要在大学中对自己的职业进行有效地规划。非智力因素把大学生的认识和行动统一起来，用于学生在大学学习中为就业做准备。有些大学生就业质量不高，不是因为其智力比别人低，而是缺乏就业规划，对就业缺乏准备，面试过程缺乏自信，故此导致了无法成功就业。1.2.3激励作用非智力因素对于大学生在就业过程中的挫折具有激励作用。在调查中显示，当学生面试失败后，有47.1%的学生认为在心理调节能力及应变能力最需要加强。这表明了，在非智力因素中，乐观、应变等性格对于学生的成功就业具有激励的作用。1.2.4弥补作用智力发展不太好的同学，可以通过非智力因素的发展，来弥补其智力因素的不足。在高校毕业生中，就业竞争力最强的往往不是成绩最好的同学，而是在大学期间对自己就业“用心”，提早规划，有计划的为自己的就业增加硬件，培养过硬的心理素质及搭建广阔的人际圈子的学生。他们或许成绩并非名列前茅，但在就业的过程中往往如鱼得水。2.非智力因素与大学生成功就业的内在联系2.1.非智力因素的发展是大学生素质全面发展的重要组成部分思想道德素质、环境适应能力、团队协作能力和创新能力等非智力因素，在大学生就业竞争力构成要素中占据极其重要的地位，发挥着极其重要的作用。非智力因素是思想政治教育的基础，思想政治教育过程主要是培养非智力因素的过程。要引入非智力因素，创新思想政治教育工作，改革传统的只重智力因素培养，忽略非智力因素养成的培养方式。引入非智力因素，可以更新思想政治教育观念，明确思想政治教育任务，丰富思想政治教育内容。所以我们要通过创新高校思想政治教育，培养大学生的全面发展的素质，最终实现提高其就业竞争力，成功就业。2.2.非智力因素对大学生正确择业有引导作用实现大学生成功就业的最终目标是大学生能选择一份符合自己兴趣，能发挥自己专长的工作。大学生在选择职业岗位时，应把社会需要作为出发点，以满足社会对个人的要求为准绳，去认识和解决择业问题，进而决定自己的职业岗位。把个人兴趣、爱好、专长与社会实际需要有机结合起来，处理好个人需要和社会需要的关系。在调查中，学生普遍认为心理调节能力和应变能力是择业的最关键因素，以及在求职前是否做好准备，能否自觉排除心理障碍这些因素，都与能否成功就业息息相关。而笔者认为，大学生正确择业必须具备以下条件：（1）正视现实。正视现实包括了正视社会和自身现实，发挥积极地非智力因素去适应社会。积极地情绪能够使毕业生尽早融入社会，而消极的情绪则容易使毕业生逃避社会，消极倦怠。（2）敢于竞争。现在就业形势严峻，社会上的说法是毕业等于失业。故此，面对激烈的竞争，毕业生能否具备勇敢、乐观的性格，直接关系就业的成败。（3）不怕挫折。在就业过程中，每个人或多或少都会遇到挫折，而非智力因素高的人就会有较强的心理承受能力，能及时的调整心态。（4）放眼未来。在就业过程中，总有就业岗位与自己专业不符，无法发挥自己专长等情况的发生。这需要毕业生有长远的目光，坚韧的意志，一步步的实现自己的梦想。3.非智力因素在大学生成功就业的地位和影响在调查问卷中，学生针对“在大学期间为了能成功就业，你最注重从以下哪个方面进行提高？”进行了回答，有44.2%的学生选择了“良好的人际关系及协作能力”，有30.4%的学生认为“专业知识的学习”。故此，我们认为大学生成功就业=智力+非智力因素，智力因素是从学生不断学习，提高知识储备，一个量变的过程。而非智力因素，则是影响一个人情绪、态度，也就是俗称情商，一个质变的过程。非智力因素是相对智力因素而言的，它主要指个体的情绪、意志、人格等因素。非智力因素是心理素质的重要组成部分，是做出事业成就的必备条件。大学生成功就业的关键就在于培养良好非智力因素，要努力培养良好的兴趣、良好的情绪情感、良好的意志、良好的性格和积极的价值观，只要这样，才能提高自身的就业竞争力，在激烈的就业竞争中突围而出，最终实现自我价值。非智力因素的引动、定向、激励和弥补作用，影响着智力活动过程，非智力因素的积极参与，也促进了智力的质的飞跃，从而加速了智力的发展。非智力因素对大学生成功就业因素的影响可以归纳为：大学生成功就业=智力+非智力因素。智力因素是一个量变的过程，一个人的成长过程，就是不断地提高其知识水平，增加其智力水平的过程。大学生要实现成功就业，智力因素是基础，他必须要拥有能够完成该职位工作的能力，也就是俗称“专业技能”。这些是大学生成功就业的基础，而非智力因素则是大学生提升就业竞争力的关键了。大学生就业过程就是对职业进行人事相配、职能相称、人尽其才、才尽其用的过程。作为大学生从刚进入校门到踏入社会这段过程，非智力因素起了非常重要的作用。为了能让学生更好的就业，我们首先应该培养他们做人的能力。这里就包括了就业危机教育、意志的培养以及就业意识的培养，让学生从意识上明确将来要就业的方向以及培养积极的情绪；其次是培养他们做事的能力，这里更多的就是性格的塑造以及意志的培养了，包括了耐挫能力的培养、竞争意识的培养、团队合作意识的培养、人际交往能力的培养以及终身学习能力的培养等。良好的综合能力与优秀品质的形成可以迁移到工作中，与用人单位的要求相契合，也是大学生日后成就事业的宝贵资本。因此，要注重大学生四年的非智力因素培