高考专题复习：文言文特殊句式 课件21张

一九八四年庄稼还没收割完女儿躺在我怀里睡得那么甜今晚的露天电影没时间去看妻子提醒我修修缝纫机的踏板明天我要去邻居家再借点钱孩子哭了一整天哪闹着要吃饼干蓝色的涤卡上衣痛往心里钻蹲在池塘边上给了自己两拳这是我父亲日记里的文字这是他的青春留下留下来的散文诗几十年后我看着泪流不止可我的父亲已经老得像一个影子一九九四年庄稼早已收割完我的老母亲去年离开了人间女儿扎着马尾辫跑进了校园可是她最近有点孤单瘦了一大圈想一想未来我老成了一堆旧纸钱那时的女儿一定会美得很惊艳有个爱她的男人要娶她回家可想到这些我却不忍看她一眼这是我父亲日记里的文字这是他的生命留下留下来的散文诗几十年后我看着泪流不止可我的父亲已经老得像一张旧报纸旧报纸那上面的故事就是一辈子父亲写的散文诗13、(1)明年春还，宿卢沟驿，度逾期，祸且不测，谓卜忽木曰。（5分）

第二年春季他们返回，在卢沟的驿站中住宿，他们估量（估计、考虑）此行已超过了期限，将会有不可预测的灾祸发生，王构对卜忽木说。

(2)官贷民粟，岁饥而责偿不已，构请输以明年。（5分）

官府将粮食借给老百姓，闹饥荒而官府却不断地要求百姓们偿还借贷，王构为百姓请求在第二年交纳。以于4．找出画线句子中的特殊句式，并将画线句翻译成现代汉语。

聂昌，字贲远，抚州临川人。金人南侵，京师复戒严。拜同知枢密院，入谢，即陈捍敌之策，曰：“三关四镇，国家藩篱也，闻欲以畀敌，一朝渝盟，何以制之？愿勿轻与，而檄天下兵集都畿，坚城守以遏其冲，简禁旅以备出击，壅河流以断归路。”帝壮之，命提举守御，得以便宜行事。(节选自《宋史·聂昌传》，有删改)

檄文，古代官府用以征召或声讨的文书。也称羽檄。檄移，“檄文”与“移文”的合称。檄文，多用于声讨和征伐；移文，多用于晓喻或责备。译：三关四镇是国家的屏障，听说要将它们割给金人，(金人)一旦背弃盟约，(我们)凭借什么来抵御他们呢？5．找出画线句子中的特殊句式，并将画线句翻译成现代汉语。

许骧，字允升，世家蓟州。祖信，父唐，世以财雄边郡。后唐之季，唐知契丹将扰边，白其父曰：“今国政废弛，狄人必乘衅而动，则朔、易之地，民罹其灾。苟不即去，且为所虏矣。”信以资产富殖，不乐他徙，唐遂潜赍百金而南。未几，晋祖革命，果以燕、蓟赂契丹，唐归路遂绝。尝拥商赀于汴、洛间，见进士缀行而出，窃叹曰：“生子当令如此！”因不复行商，卜居睢阳，娶李氏女，生骧，风骨秀异。唐曰：“成吾志矣！”(节选自《宋史·许骧传》)译：许唐曾在汴、洛一带聚集商品财物，看到进士连接成行而出，私下叹息说：“生儿子应当让他像这样！”荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。

——（《资治通鉴》）被动句：被兵势所逼定语后置句：荆州附操之民判断句：是被兵势所逼，不是心里臣服的（2017年全国卷2）后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。译：后来青州遭遇严重蝗灾，（这些蝗虫）一侵入到平原郡境内就死了，（平原郡）连年都有好收成，百姓都歌颂赵憙。省略句

文言文中常常见到由几个文言虚词结构而成的一种短语形式，我们常常称之为“凝固短语”或者“凝固结构”“固定结构”“习惯用法”“固定句式”等。凝固短语在文言中有其较为固定的意义，阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义。

文言固定句式文言文的固定格式：1）表示疑问：1、奈何，奈……何？（……怎么办？……为什么？）

例1：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（《阿房宫赋》）例2：为之奈何？（《鸿门宴》）例3：巫妪、三老不来，奈之何？2、何如？（“怎么、怎么样、怎么办”）

例：以五十步笑百步，则何如？（《寡人之于国也》）3、何以……？（根据什么……？凭什么……？）

例1：王曰：“何以知之？”

例2：何以伐为？文言文的固定格式：4、何所……？（“所……的是什么？”）例：问女何所思，问女何所忆？（《木兰辞》）5、如……何

例1：如此良夜何？（《后赤壁赋》）例2：如水害何？6、与……孰；孰与……？（与……相比，哪个……？）

例1：公之视廉将军孰与秦王?（《廉颇与蔺相如》）例2：吾孰与徐公美？ （《邹忌讽齐王纳谏》）

例3：吾与徐公孰美？ （《邹忌讽齐王纳谏》）7、何故（什么原因，为什么，怎么？）

例：子非三闾大夫欤？何故而至此？（《屈原列传》）2）表示反问：1、何……哉（也）？（怎么能……呢？）

例：何可胜道也哉？（《寡人之于国也》）2、何……为？奚以……为？（哪里……呢？何必……呢？）

例1：如今人方为刀俎，我为鱼肉。何辞为？（《鸿门宴》）例2：奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）3、何……之有？（有什么……呢？）

例：孔子云：“何陋之有？”（《陋室铭》）4、如之何……？

例：二，吾犹不足，如之何其彻也。（十分抽二，我还不够，怎么能十分抽一呢？）文言文的固定格式：5、岂（其）……哉（乎，耶，耶）

例1：窜梁鸿于海曲，岂乏明时？例2：尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？6、庸……乎,安……哉 （哪里……呢？怎么……呢？）

例1：夫庸知其年之先后生于吾乎？例2：燕雀安知鸿鹄之志哉？7、不亦……乎？（不是……吗？）

例：人不知而不愠，不亦君子乎？8、……非……欤

例：子非三闾大夫欤？何故而至此？9、顾……哉？独……耶（乎、哉）？（“难道……吗？”）例1：顾不如蜀鄙之僧哉？例2：相如虽驽，独畏廉将军哉？3）表示感叹：1、何其……也！（多么，怎么那么……啊！）

例：汝来何其晚也。2、一何（何等、多么、为什么…那么…）

例：吏呼一何怒。妇啼一何苦。（《石壕吏》）3、直……耳！（只不过……罢了）

例：直不百步耳，是亦走也！4、惟……耳（只是……罢了）例：吾已无事可办，惟待死期耳。文言文的固定格式：4）表揣度：1、无乃……乎？（恐怕(只怕)……吧？）例：无乃尔是过与。2、得无……乎（耶）？（该不是……吗？）例：日食饮得无衰乎?（你每天饮食大概没有减少吧？）3、其……欤？（不是……吗？）例1：今其智乃反不能及，其可怪也欤？例2：（曾）巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤！4、.……庶几……欤？（…或许…吧？）例：吾王庶几无疾病欤？（我们的国君大概没有生病吧？）文言文的固定格式：5）表示选择：1、其……，其……也？（是……呢，还是……呢？）例：天之苍苍，其正色耶？其远而无所至极耶？2、与其……，孰若……（与其……不如……）例：与其有誉于前，孰若无毁于其后。与其有乐于身，孰若无忧于其心。文言文的固定格式：6）表陈述1、有以（“有可以用来……的”）

例：臣乃得有以报太子。2、无以（“没有什么用来……的”）例：故不积跬步，无以至千里。3、有所“有……的(人、东西、事情)

例：吾入关，秋毫不敢有所近。4、无所“没有……的(人、东西、事情)”

例：妾不堪驱使，徒留无所施。5、比及（“等到......的时候”）例：方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。”

7）表转折关系1、然而（“这样却；但是；（既然）这样，那么”）例1：七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也例2：然而成败易变，功业相反也2、虽然（虽然如此，（但），即使如此”）

8）表被动1、见……于……（可译为“被”）例：见笑于大方之家2、受……于……

例：受制于人3、为……所……（可译为“被”）

例：不者，若属皆且为所虏。9）宾语前置1“唯……是……”（“是”起宾语前置作用）例1：唯命是从例2：唯利是图2“何……之有”（“之”起宾语前置作用）

例：夫晋，何厌之有？

10）其它1、得以（“能够”）2、俄而（“不久，一会儿”）

例：俄而百千人大呼，百千儿哭3、而况（“何况，况且”）4、而已（“罢了”）

例：术业有专攻，如是而已5、何乃（“何况是，岂只是；为什么竟”）

例：何乃太区区6、既而（“随后，不久”）

7、以……为（“把……当作(看作)”“拿…..作为”“认为……是”）例：南取百越之地，以为桂林、象郡。8、可得（“可以，可能。”）

例：9、乃尔（居然如此，“竟然如此，这样”。）

例：何其相似乃尔。10、向使（“假如，如果”）

例：向使三国各爱其地11、且夫（“再说，而且”）

例：且夫天下非小弱也。12、所谓（“所说的，所认为”）

例：此所谓战胜于朝廷。13、往往（“处处，到处；常常”）例：内外多置小门，墙往往而是。14、未尝（“从来没有，不曾”）

例：齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？15、所以

①表示行为所凭借的工具、方法、方式，相当于“用来……的”工具(方法方式)例：师者，所以传道受业解惑也。②表示产